Презентация к мастер- классу "Педагогическая карусель" Web-Квест технология,как инновационная форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОУ"
методическая разработка (подготовительная группа)

Слайд 1

Web-Квест технология,как инновационная форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОУ. Воспитатель: Шубина Ю.Е

Слайд 2

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье» В.А.Сухомлинский

Слайд 3

Широкое распространение сейчас получают интерактивные формы работы с родителями. Для вовлечения родителей в образовательную деятельность в нашем детском саду мы решили использовать Веб – квесты ( Web-Quest )

Слайд 4

«Веб- квест ( Web-Quest )» - проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Особенность Web-квеста - часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы воспитанников находится на различных web -сайтах , к которым дети переходят с помощью гиперссылок с листа задания.

Слайд 5

Родоначальник веб- квеста Берни Додж, профессор образовательных технологий государственного университета в Сан-Диего (США). Начиная с 1995 года, им была разработана модель веб- квеста , как одной из стратегий для успешной интеграции сети Интернет в образовательный процесс.

Слайд 6

WEB – квесты для детей в сопровождении родителей созданы, чтобы будить детскую любознательность и стимулировать собственную активность ребенка: 1.познавательную активность (желание узнать новое); 2.коммуникативную активность (желание общаться, делиться своими рассуждениями и впечатлениями с окружающими, и прежде всего с взрослыми); 3.творческую активность (творить, выдумывать, пробовать);

Слайд 7

Задачи Web-к вест технологии 1. Образовательные - вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс, усвоение новых знаний и закрепление имеющихся; 2. Развивающие - развитие интереса, творческих способностей, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне; 3. Воспитательные - воспитание доброжелательности, взаимопомощи, толерантности, личной ответственности за выполнение работы, формирование навыков взаимодействия со сверстниками;

Слайд 8

Принципы Web- квест технологии 1. Доступность - задания не должны быть чересчур сложными для ребёнка. 2. Системность - задания должны быть логически связаны друг с другом. 3. Эмоциональная окрашенность заданий. 4. Разумность по времени. Необходимо рассчитать время на выполнение заданий таким образом, чтобы ребёнок не устал и сохранил интерес. 5. Использование разных видов детской деятельности во время прохождения квеста . 6. Наличие видимого конечного результата и обратной связи.

Слайд 9

Структура Web- квест технологии Введение – краткое описание темы; Задание- формулирование задачи и описание формы конечного результата; Порядок работы и ресурсы; Оценка – описание критериев и параметров оценки выполнения веб- квеста ; Ссылка на ресурсы; Комментарии для педагога;

Слайд 10

Типы Web - квест технологии По отношению ко времени (краткосрочные, долгосрочные); По количеству участников (индивидуальные и групповые); По цели (образовательные, развлекательные, исследовательские и т.д );

Слайд 11

Классификация Web- квест технологии по Берни Доджу Задания на пересказ; Компиляция; Журналистский веб- квест ; Конструкторский веб- квест ; Познавательно- творческий веб- квест ; Убеждающий веб- квест ; Веб – квест по решению спорных проблем; Аналитический веб- квест ; Оценочный веб – квест ; Научный веб – квест ; Детектив, головоломка, таинственная история; Самопознание; Планирование и проектирование;

Слайд 12

Задания Web- квест технологии в нашем детском саду Задания на пересказ; Детектив, головоломка, таинственная история; Познавательно – творческий веб- квест ;