Календарно - тематическое планирование в старшей группе. Неделя "Солнечная система"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели/дата

Образовательная

область

Совместная деятельность с учетом интеграции областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Понедельник

Утро

Ф

Х-Э

П

Р

С-К

Утро радостных встреч

«Приходи сказка» - чтение сказки «Встреча с солнцем» (Г.Майорова «Игры и рассказы о космосе» стр.25).

Под.игра «Самолеты».

Комплекс утренней гимнастики №14 стр.71.

Беседа на тему: «Удивительный космос».

Обзорное путешествие по небесной карте.

Дид.игра «Едет, плавает, летает».

Рассматривание книг о космосе.

Внести иллюстрации с изображением Солнечной системы.

Работа по региональному проекту:

сюжетно – ролевая игра «Идём в театр\цирк» («Разыгрываем сцену из спектакля». «Семейный театральный совет: Выбираем сказку и распределяем роли»).

Беседы с родителями о теме недели.

НОД

П

Р

С-К

Х-Э

Познавательное – 9.20

Тема: Солнечная система. (Т. И. Гризик стр.167, О. Ф. Горбатенко стр.145,)

Цель: Рассказать о солнечной системе. Дать характеристику солнцу как огромному светилу.

Прогулка

Ф

П

Р

С-К

Наблюдение за повадками зимующих птиц у кормушек (Кобзева стр.115).

Дид.игра «Назови птицу с нужным звуком».

Упражнение с клюшкой и шайбой «Попади в цель» (с Егором М., Даней, Матвеем).

Под.игра «Снежная баба».

Труд: подкормка птиц.

Творческая игра «Исследователи новой планеты».

Игры с выносными игрушками.

Чтение

Х-Э

Чтение произведения «Небесных сказок для Гномика» (сказка первая. Луна.).

2 половина дня

Гимнастика после сна

Ф

Комплекс гимнастики после сна

НОД

Х-Э

Р

Ф

С- К

П

Музыкальное  – 15.40

По плану музыкального руководителя

П

Х-Э

Р

Ф

С-К

Поисково-познавательная деятельность:

Тема «Земля – наша кормилица» (Мартынова стр.234).

Цель: закрепить изученное о составе почвы, показать взаимосвязь живого на земле.

Работа по региональному проекту – беседа «Куда мы отправляемся вместе?».

Под.игра «Подарки».

Игра со строительным материалом «Строим планету».

Заучивание считалочки «По порядку все планеты назовет любой из нас…».

Работа в уголке рисования.

Пригласить родителей принять участие в выставке макетов.

Х-Э

Чтение произведения А.Митяева «Первый полет» («Родничок» стр.137).

Вторник

Утро

Ф

П

Р

С-К

Х-Э

Утро в традициях.

«Приходи сказка» - чтение сказки «Новая встреча с луной» (Г.Майорова «Игры и рассказы о космосе» стр.35).

Под.игра «Планеты, стройся!».

Комплекс утренней гимнастики № 14 стр.71.

Дид.игра «Один - много».

Творческая игра «Путешествие по небу».

Обсудить с детьми особенности защиты человека в космосе (скафандр, шлем, аппарат для дыхания, спец.обувь).

Плакаты, открытки, энциклопедии о космосе и планетах.

Работа по региональному проекту: Сюжетно – ролевая игра «Идём в театр\цирк» («Разыгрываем сцену из спектакля».  «Мастерская театральной семьи: Готовим костюмы и декорации»).

Беседы с родителями на тему «Нужна ли прививка от гриппа».

НОД

П

Р

С-К

Х-Э

Математика- 9-00

Тема: Сложение. Знак «плюс». (Е.В. Соловьёв стр.97, «Математика в движении» стр.112)

Цель: Познакомить с действием "сложения" и математическим знаком, обозначающие это действие. Учить составлять задачи с этим знаком и записывать их примером, правильно считать.

Р

П

С-К

Знакомство с буквами – 9.35

Тема: «Знакомство с буквой «В». (Г.Ф. Марцинкевич стр.46, М.Д.Маханёва стр.45)

Цель: Формировать понятие о речи : устной и письменной, познакомить с понятием звук и буква, учить выделять звук из речи, познакомить с буквой «В», развивать фонематический слух детей, речь, мелкие мышцы рук, учить общению в коллективе.

Прогулка

Ф

П

Р

С-К

Физкультурное занятие на улице – по плану инструктора по физической культуре.

Наблюдение за погодой (Кобзева стр.116

Под.игра «Два Мороза».

Труд: подметание лавочек от снега.

Творческая игра по желанию детей.

Игра с выносными игрушками.

Чтение

Х-Э

Работа по региональному проекту: чтение произведения Е. Г. Карганова «Чуня».

2 половина дня

Гимнастика после сна

Комплекс гимнастики после сна

Х-Э

С-К

Р

Театральная деятельность: Повторение произведения «Мама для зайчонка» (работа над выразительностью образов).

Под.игра «Планеты, стройся!».

Дид.игра «Что надо взять в полет, а что лишнее?».

Работа в тетрадях.

Рекомендации для родителей по теме «Зимние игры и забавы».

Х-Э

Чтение произведения «Небесных сказок для Гномика» (сказка вторая «Меркурий», сказка третья «Венера»).

Среда

Утро

Ф

П

Р

С-К

Утро в традициях.

«Приходи сказка» - чтение сказки «Солнечная система» (Г.Майорова «Игры и рассказы о космосе» стр.41).

Под.игра «День – ночь».

Комплекс утренней гимнастики №14 стр.71.

Дид.игра «Кто больше знает?».

Творческая игра по замыслу детей.

С группой детей закрепить состав числа 4.

Рассматривание картинок с изображением звездного неба.

Внести солнечную систему.

Консультация «Осторожно гололед».

НОД

Р

П

С-К

Развитие речи– 9.00

Тема: Учимся рассказывать. (В.В.Гербова стр.129, Г.Я. Затулина стр.100)

Цель: Продолжать учить рассказывать по картинкам с фабульным развитием действия. Совершенствовать умения озаглавливать картинки.

Х-Э

Р

Ф

С-К

П

Музыкальное - 9.35

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Ф

П

Р

С-К

Наблюдение за снегопадом (Кобзева стр.119).

Дид.игра «Скажи по – другому».

Под.игра «Мороз Красный нос».

Поупражнять группу детей в ведении шайбы клюшкой.

Труд: уборка участка.

Игры с выносными игрушками.

Чтение

Х-Э

Чтение произведения «Небесных сказок для гномиков» (Сказка 4 «Марс», 5 «Юпитер»).

2 половина дня

Гимнастика после сна

Ф

Комплекс гимнастики после сна

Х -Э

С – К

П

Р

Ф

Вечер развлечений.

Досуг «Вечер загадок о космосе и солнечной системе».

Работа по региональному проекту:

Лепка: «Семейный оберег — зимний подсвечник «Сердце».

Под.игра «Подарки».

Работа по региональному проекту: сюжетно – ролевая игра «Идем в театр\цирк» («Разыгрываем сцену из спектакля. Репетиция с режиссёром: Проигрываем самые важные сцены»).

Дид.игра «Найди предмет той же формы».

Работа в изо уголке.

Индивидуальные беседы: «Учите детей общаться».

Х-Э

 Чтение произведения И.Холина «Я тоже к звездам полечу» («Родничок» стр.139).

Четверг

Утро

Ф

П

С-К

Р

Утро в традициях.

«Приходи сказка» - чтение сказки «Наша огромная вселенная» (Г.Майорова «Игры и рассказы о космосе» стр.46).

Под.игра по желанию детей.

Комплекс утренней гимнастики №14 стр.71.

Предложить Василисе, Богдану, Варе выполнить задание по раскрашиванию звезд (упражнять в штриховке, развивать логическое мышление).

Дид.игра «Узнай звук».

Работа по региональному проекту: Сюжетно - ролевая игра «Идем в театр\цирк» («Разыгрываем сцену из спектакля. Театральный день: Покупка билетов и премьера»).

Беседы по вопросам воспитания детей.

НОД

Ф

П

С-К

Р

Физкультурное – 9.00

По плану физ.инструктора.

Х-Э

С-К

П

Рисование – 9.35

Тема: Звёздное небо. (Никитина стр.73)

Цель: Воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию.

Прогулка

П

Ф

С-К

Р

Наблюдение за снегом (Козева стр.120).

Дид.игра «Кто (что) летает?».

Под.игра «Мороз».

Упражнение группы детей в беге змейкой.

Труд: расчистка дорожек.

Творческая игра «Исследователи планет».

Игра с выносными игрушками.

Чтение

Х-Э

Чтение произведения «Небесные сказки для Гномика» (сказка 6 «Сатурн», 7 «Уран»).

2 половина дня

Гимнастика после сна

Ф

Комплекс гимнастики после сна

Р

П

Х-Э

С-К

Ф

Сладкий вечер

«Космический вечер» (чтение стихотворений о космосе, загадывание загадок о планетах и звездах).

Работа по региональному проекту: просмотр мультфильма «Колобок» (1956 г.).

Работа по региональному проекту: рассматривание картины Б. М. Кустодиев «Лыжники».

Прослушивание песен: В.Мигуля «Трава у дома», Туликов «К дальним планетам».

Под.игра «Планеты, стройся».

Ситуативный разговор «Как избежать травмы» (предупреждение травматизма в состоянии невесомости).

Игры по желанию детей.

Консультация «Безопасность в зимний период».

Х-Э

Чтение произведения «В школе космонавтов» («Родничок» стр.138).

Пятница

Утро

Ф

Р

С-К

Х-Э

Утро в традициях.

«Приходи сказка» - чтение сказки «Как солнце и луна друг другу в гости ходили» (Г.Майорова «Игры и рассказы о космосе» стр.43).

Под.игра «Шарик в ладони».

Комплекс утренней гимнастики №14 стр.71.

Закрепление считалки «По порядку все планеты…».

Беседа на тему «Роль солнца в жизни человека».

Сюжетно – ролевая игра «Полет в космос».

Речевая игра «Доскажи словечко» (учить согласовывать существительные и прилагательные).

Работа по региональному проекту: сюжетно – ролевая игра «Идем в театр\цирк » («Разыгрываем сцену из спектакля. Обсуждение за семейным столом: О чём была сказка?»»).

Беседы о развитии у детей умения ориентироваться на листе бумаги.

НОД

Х-Э

П

Ф

С-К

Конструирование – 9.00 

Тема: Звёздочки танцуют. (Лыкова стр.98)

Цель: Учить детей вырезать звёздочки из красивых фантиков и фольги; совершенствовать технику вырезывания из бумаги, сложенной дважды по диагонали. Вызвать у детей желание создать коллективную композицию.

П

Ф

С-К

Х-Э

Физкультурное – 9.55

По плану физ.инструктора.

Прогулка

П

Ф

Р

С-К

Наблюдение за продолжительностью светового дня (Кобзева стр.117).

Дид.игра «Путешествие».

Под.игра «Караси и щука».

Упражнять в ходьбе на носках, пятках.

Труд: ремонт птичьих кормушек.

Сюжетно – ролевая игра «Полет в космос».

Игра с выносными игрушками.

Чтение

Х-Э

Чтение произведения «Небесные сказки Гномика» (сказка 8 «Нептун», 9 «Плутон»).

2 половина дня

Гимнастика после сна

Ф

Комплекс гимнастики после сна

С-К

Х-Э

Р

Ф

Хозяйственно – бытовой труд: Стирка кукольного белья (девочки), мытье крупного строителя (мальчики).

Работа по региональному проекту «Добрый мир»: «Прогулка шестая. Животные».

Обсуждение ситуации: «Особенности приема пищи в космическом полете».

Складывание ракеты из геометрических фигур и счетных палочек.

Дид.игра с мячом «Земля – космос» (называем слова связанные с Землей или Космосом).

Под.игра «Шарик в ладони».

Памятка для родителей «Одевайте детей правильно».

Х-Э

Чтение произведения «Пуск» (из повести Л.Обуховой «Как мальчик стал космонавтом» стр.33).