Музыкальное занятие " Путешествие в страну музыки "
методическая разработка

Конспект музыкального занятия

в подготовительной группе

«Путешествие в страну музыки»

Подготовила : музыкальный руководитель

                                                                     первой категории

                                                                            Тастаева А.К

Цель: способствовать развитию творческих проявлений ребенка в различных видах музыкальной деятельности

Задачи:

Образовательные:

-Закреплять знания о музыкальных инструментах,

-познакомить с творчеством Д.Кабалевского,

-продолжить закреплять навык легкого поскока,

-закрепить понятия нотный стан, ноты

Воспитательные : 

-воспитывать устойчивый интерес к музыке,  

-инициативу у детей,

- эмоциональную отзывчивость на музыку,

-чувство патриотизма .

Развивающие: -

Развивать творчествое мышление ,

-чувство ритма, музыкальный слух,

-музыкальную память,

-продолжить развивать вокальные  навыки

Ход занятия: Ребята входят в музыкальный зал  под музыку В.Шаинского «Улыбка» и выстраиваются   в шеренгу вдоль ковра.

-Музыкальное приветствие

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня я вам предлагаю отправится в путешествие в страну музыки .Хотите?

Дети: Да

Музыкальный руководитель: Тогда отправимся в путь бодрым, энергичным шагом и остановимся как перестанет звучать музыка

Ребята маршируют под музыку, с окончанием музыки останавливаются

Музыкальный р-ль: Вот мы с вами и попали в страну музыки. Ребята , посмотрите куда же исчезли  ноты  на нотном стане? Без нот музыка перестанет звучать и страна исчезнет. Как вы думаете, сможем ли мы жить без музыки ? (Ответы детей) Почему?

Правильно, ведь музыка это  песни, танцы, это хорошее настроение, это праздник ! Без музыки будет тоскливо и  скучно .

Поможем вернуть ноты нашей стране музыки?

Дети: Да!

Муз.рук-ль: Поможет нам волшебное дерево, подойдем к нему поближе и сорвем первое  яблоко , а на нем задание, чтобы вернуть ноту , нам нужно ритмично подвигаться под музыку , как вы думаете справимся ?

Дети: Да!

Муз.рук: Мы будем двигаться по залу друг за другом поскоками, кто покажет как правильно выполнять поскоки? Затем каждый раз  на окончание музыкальных фраз мы будем прыгать на месте. Послушаем  мелодию и  попробуем  прохлопать на окончание фраз.  Ну а теперь друг за другом поскакали  под музыку. Как вы думаете , мы справились с заданием?

Дети :Да!

Муз:-Рук тогда ищем ноту  и крепим на нотный стан .Сорвем второе яблоко , нам нужно узнать имена трех подружек произведения Д.Кабалевского, для этого нам нужно пройти на стулья взять карточки на стульях и присесть . Ребята , кто такой композитор, каких вы знаете ?Сегодня мы познакомимся с творчеством отечественного композитора Д.Кабалевский , он был  не только композитором,  но и дирижером, педагогом .Послушайте, первую мелодию и определите характер произведения, и поднимите  ту карту,  которая , как вы думаете, подходит под эту музыку .( Слушаем произведения , беседуем о характере и анализируем правильно ли подобрали карточку)

Посмотрите, у нас появилась еще одна нота(клеим на доску)

Сорву , третье яблоко , а тут загадка

Здесь родился, живешь ,

Уезжаешь-скучаешь.

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это я знаю,

А вы знаете , друзья?(Родина)

-Что такое Родина? (ответы детей)

Послушайте , песню про Родину .

Распевание, разучивание 1 куплета и припева

За ваши старания получаем еще одну ноту!

Сорвем еще одно яблоко .Нам нужно поиграть в игру поле чудес .

Исполняем , ту песню, которая выпадет на стрелке. Молодцы, я думаю вы справились с заданием и за  отличную  память получаем ноту.

Сорвем следующее яблоко , здесь написано , нам нужно собрать пазлы .

Играем в пазлы , закрепляем названия инструментов и к какой группе относятся они, находим ноту, клеим.

А теперь, ребята, инструменты в руки вы берите и гостей удивите !

                   Игра на музыкальных инструментах «Полька» Дунаевский  

Итог: Ребята , посмотрите , вот мы и вернули все ноты на нотный стан , послушайте , что у нас получилось(играю на инструменте) Вам знакома эта песня ? Правильно, «Улыбка» В. Шаинского мы в начале занятия зашли под эту песню. До свидания !