Персонализированный план наставничества (2025 – 2026 год)
методическая разработка
Персонализированный план наставничества для наших сотрудников, который будет учитывать индивидуальные цели каждого участника, их сильные стороны и области для роста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 alina_nastavnik_2025_-_2026g.docx | 25.13 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРИНЯТО: на заседании Творческой группы МБДОУ «Теремок» «Школа начинающего педагога» протокол № ___ от______20 ___г. |
Персонализированный план наставничества
Срок реализации: ноябрь 2025 год – май 2026 год
Наставляемый: Засухина Алина Александровна
Наставник: Шулюмова Юлия Юрьевна
Сведения о педагоге – наставнике
Должность: воспитатель
Образование: средне - профессиональное
Квалификационная категория: высшая
Педагогический стаж: 24 года
Стаж в данной должности: 24 года
Сведения о наставляемом педагоге
Должность: воспитатель
Образование: средне - профессиональное
Квалификационная категория: отсутствует
Педагогический стаж: 4 года
Стаж в данной должности: 4 года
Цель: развитие профессиональных умений и навыков начинающего педагога.
Задачи:
1. Выявить знания и затруднения у молодого педагога в процессе воспитательно - образовательной деятельности.
2. Оказать консультативную и методическую помощь в создании гибкой РППС по направлениям развития детей группы раннего возраста.
3. Оказать методическую помощь в создании центров детской активности с учётом возраста детей.
4. Оказать консультативную и методическую помощь в организации проведения мониторинга индекса популярности или дефицита применения оборудования у детей.
5. Подвести итоги реализации плана по выявленным дефицитам у молодого педагога.
Задача | Мероприятие, содержание деятельности | Срок реализации | Отметка о выполнении, примечание (заполняем по каждому мероприятию, по факту) | Результат (заполняем по каждой задачи, по факту) |
1. Анкета профессиональных дефицитов педагога. | Анализ анкеты. Составление персонализированного плана наставничества. | Октябрь 25г. – ноябрь 25г. | ||
2. Создание гибкой РППС по направлениям развития детей группы раннего возраста. | Консультации. Изучение методической литературы. Анализ РППС в группе. | Декабрь 25г. – Март 26г. | ||
3. Создание центров детской активности с учётом возраста детей. | Консультации. Изучение методической литературы. | Март 26г. – Апрель 26г. | ||
4. Проведенияе мониторинга индекса популярности или дефицита применения оборудования у детей. | Апрель - май | |||
5. Подвести итоги реализации плана по выявленным дефицитам у молодого педагога. | Самоанализ. Анкетирование. | Май |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования на 2026-2027 учебный год.
народная культура...
План самообразования 2022-2026 гг
Речевое развитие у дошкольников с ОВЗ (ТНР) посредством обогащения сенсорного опыта....
План самообразования 2022-2026 гг
laquo;Развитие активной речи дошкольников путем ознакомления с художественной литературой»...
План самообразования 2021-2026
План самообразования учителя-дефектолога...
План работы по наставничеству 2025-2026 уч. год
План работы по наставничеству составлен на 1 учебный год с наставником - воспитателем старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР....