Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с ОВЗ
методическая разработка (старшая группа)
Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с ОВЗ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 iom2026.doc | 101.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план работы
ФИО ребенка ________________________________________________Дата рождения _5 лет________________________
Заключение ППк ________________________________________________________________________________________
Заключение ПМПК(если имеется) _______ЗПР_________________________________________________________________
Сроки реализации ____Октябрь-Декабрь____________________________________________________________________
Ответственный _Зиновьева Н. В. Воспитатель ________________________________________(ФИО, должность специалиста)
Месяц | Образовательная область | Направление развития | Тема | Задачи | Содержание работы | Результа- тивность |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Октябрь | Речевое развитие | Развитие речи | «В мире птиц» | Упражнять мышцы кончика языка. Выработать подъем кончика языка вверх и умение делать кончик языка напряженным. | Артикуляционная гимнастика «Дятел». | |
Познавательное развитие | Математическое развитие | Закрепить понятие «Один-много». | Игра «Где сколько птичек». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Неделя вежливых детей» | Тренировать речевые центры. Развивать координацию движений. | Пальчиковая игра «Пальчики здороваются». | ||
Познавательное развитие | Социальный мир | Учить с помощью мимики и жестов выражать свою благодарность. | Игра «Спасибо». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Уборка урожая» | Развивать круговые движения языка. Укреплять его мускулатуру. | Артикуляционная гимнастика «Яблоко». | ||
Познавательное развитие | Природный мир | Познакомить детей с овощами, их названием. | Игра «Овощи». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Россия родина моя» | Развивать координацию движения, стимулировать речевые центры. | Пальчиковая игра «Край родной». | ||
Познавательное развитие | Социальный мир | Познакомить со столицей нашей родины Москва. | Рассматривание иллюстраций. | |||
Социально-коммуникативное развитие | Развитие мимики. Активизация эмоциональной памяти, доброго отношения др. к др. | Игра «Подари улыбку другу» | ||||
Ноябрь | Речевое развитие | Развитие речи | «Этот загадочный подводный мир» | Выработать умение делать оскал зубов, необходимый для произношения звука С. | Артикуляционная гимнастика «Лягушки улыбаются». | |
Познавательное развитие | Математическое развитие | Закрепить понятие «один-много». | Игра «Один-много». | |||
Речевое развитие | Развитие речи. | «Разноцветная осень» | Отрабатывать умение удерживать язык наверху, в положении, необходимом для звука Р. | Артикуляционная гимнастика «Грибок». | ||
Познавательное развитие | Природный мир | Закрепить знания о времени года – осень. | Игра «Когда это бывает». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Здоровей-ка» | Стимулировать речевые центры, развивать мелкую моторику. | Пальчиковая игра «Спортсмены». | ||
Познавательное развитие | Сенсорное развитие | Закрепить знание красного цвета. | Игра «Найди красный мяч». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Дикие животные и их детеныши» | Развивать мышечную силу щёк. Учить надувать щёки. | Артикуляционная гимнастика «Хомячок». | ||
Познавательное развитие | Природный мир | Закрепить знания о диких животных. | Игра «Найди и покажи». | |||
Социально-коммуникативное развитие | Закрепить знания о чайной посуде. | Игра «Напоим куклу Машу чаем». | ||||
Декабрь | Речевое развитие | Развитие речи | «Неделя милосердия и добра» | Выработать умение делать оскал зубов необходимое для произнесения звука С. | Артикуляционная гимнастика «Улыбка». | |
Познавательное развитие | Сенсорное развитие | Закрепить умение сравнивать два предмета по величине. | Игровое упражнение «Завяжи кукле бантик». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Любимые игры и игрушки» | Развивать мелкую моторику. Стимулировать речевые центры. | Пальчиковая игра «У Антошки есть игрушки». | ||
Познавательное развитие | Математическое развитие | Закрепить понятие «один-много» | Игра «Чего, сколько». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Зимушка зима» | Научить удерживать язык в положении необходимым для произношения свистящих звуков. | Артикуляционная гимнастика «Горка». | ||
Познавательное развитие | Исследование объектов неживой природы | Познакомить со свойствами снега. | Игра «Снег. Какой он?». | |||
Речевое развитие | Развитие речи | «Новый год» | Стимуляция речевых центров. Развитие мелкой моторики. | Пальчиковая игра «Новогодние игрушки». | ||
Познавательное развитие | Сенсорное развитие | Познакомить с понятием «высокое-низкое». Учить сравнивать предметы по высоте. | Игра «Новогодняя елочка». | |||
Социально- коммуникативное развитие | Трудовая деятельность | Учить ребенка действовать сообща, получать радость от общения. | Игра «Украсим елочку». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка требующего особого внимания. Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка на 2015-2016 учебный год
Как можно составить карты по: индивидуальному образовательному маршруту ребенка требующего особого внимания, индивидуальному образовательному маршруту одаренного ребенка на 2015-2016...
Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка 4-5 лет с ОВЗ Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность)»
Основная цель, которую я ставлю перед собой при создании индивидуального образовательного маршрута, заключается в обеспечении условий, способствующих позитивной социализации дошкольников, их социально...
Индивидуальная карта развития дошкольника. Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка
Предмет педагогической диагностики - это индивидуальное развитие дошкольников. Согласно ФГОС результат педагогической диагностики может быть использован для построения образовательной траектории разви...
Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата - старшая группа Образовательная область - "Художественно-эстетическое развитие(музыкальное воспитание)". Маршрут разработан по программе "Ладушки" И.Каплуново
Индивидуальный образовательный маршрутдля ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата- старшая группаОбразовательная область - "Художественно-эстетическое развитие(музыкальное воспитание)...
Индивидуальный образовательный маршрут с ребенком 7 года жизни имеющего нарушения опорно-двигательного аппарата Образовательная область: физическое развитие
Индивидуальный образовательный маршрут с ребенком 7 года жизни имеющего нарушения опорно-двигательного аппаратаОбразовательная область: физическое развитие. Пригодится инструкторам по физической культ...
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ (социально-коммуникативное развитие ребенка с расстройством аутистического спектра)
Аутизм – это нарушение развития, которое обычно характеризуется задержкой и нарушением социальных навыков, речи и поведения. Они не хуже и не лучше обычных детей, они просто другие. Эти дети нуж...
Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с АООП, ОВЗ; Карта учета индивидуального развития воспитанника.
Успешность детей в освоении АООП ДО отслеживаю в процессе наблюдения за детьми в организованной и свободной деятельности, результаты которого фиксирую в мониторинговых картах. На основании анализа пол...