проект "Играем в сказку"
проект (средняя группа)
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 168»
Ленинского района г. Саратова
Долгосрочный проект
«Играем в сказку»
Средняя группа
Педагоги: Филимонова В.Ю.
Ворожеина М.В.
Проект в средней группе «Играем в сказку»
Вид проекта: творческий, групповой, игровой.
Длительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2025 г.- май 2026 г.)
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели: Филимонова В.Ю., Ворожеина М.В.
Актуальность проекта
К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. Большинство родителей не находят времени почитать ребенку книгу или поиграть. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Опрос детей нашей группы показал, что дома чтению и рассказыванию сказок детям уделяется очень мало времени. На самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного воспитания, а также формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени сказкам в развитии и воспитании наших детей. А так как основным видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, то мы объединили сказу и игру, что позволит эффективно решать определенные образовательные задачи на данном возрастном этапе. Важными задачами в данный возрастной период являются развитие социально-коммуникативных навыков, развитие речи, и, конечно, всегда необходимо способствовать сохранения и укреплению здоровья детей.
Цель проекта:
Создание условий для развития игровой деятельности и ознакомления детей с художественной литературой и русским народным творчеством (сказки) посредством организации разных видов игр на основе знакомых сказок.
Задачи:
- Способствовать социально-коммуникативному развитию детей.
- Развивать связную и диалогическую речь детей, творческое воображение, память, обогащать словарь.
- Совершенствовать двигательные навыки, умение согласовывать слова с игровыми действиями.
- Воспитывать у детей интерес и любовь к художественной литературе и сказкам, как к произведению искусства.
Методы и формы работы, направленные на реализацию задач проекта:
- чтение художественной литературы;
- беседы;
- пальчиковые игры;
- физкультминутки;
- игры – драматизации;
- слушание музыкальных произведений;
- просмотр сказки;
- рассматривание иллюстраций к сказкам;
- заучивание стихов;
- театрализованная деятельность.
Ожидаемые результаты проекта: в результате совместной деятельности воспитанников, их родителей и педагогов дошкольного образовательного учреждения дети приобщатся к художественной литературе и фольклору, двигательной, театрализованной деятельности, расширят кругозор о сказках, их авторах, персонажах, сформируют запас литературных впечатлений, навыки коммуникации, умение слушать и согласовывать свои действия с другими детьми. Проект так же способствует развитию и раскрытию творческих способностей детей.
План мероприятий средней группы по реализации проекта
«Играем в сказку»
Содержание деятельности | Срок исполнения | Задачи |
Чтение художественной литературы: «Петушок – золотой гребешок» (сравнение с сюжетом сказки «Кот, Петух и Лиса») «Гуси-лебеди» «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» «Морозко» «Снегурочка» «Рукавичка» «Заюшкина избушка» «Курочка Ряба» «Колобок» «Репка» «Снегурушка и лиса» «Теремок» «Двенадцать месяцев» | Сентябрь- декабрь | Формирование представлений о добре и зле. Расширение представлений об окружающем мире посредством введения в литературную культуру. Развитие образного мышления. Приобщение к народной культуре. Воспитание нравственных качеств. |
Беседа «В гости к книге» | 1 неделя сентября | Воспитывать любовь к книге, развивать литературную речь. Воспитывать бережное отношение к книге. |
Рассматривание книг по русским народным сказкам «Русские народные сказки» (в рисунках детей и родителей) «Узнай сказку» (иллюстрации к сказкам) | 2 неделя сентября | Вызвать интерес к русским народным сказкам. Расширять и углублять о предметах домашней утвари, героях сказок. |
Чтение «Дом есть в каждой сказке» | 3 неделя сентября | Дать понятие о доме, с помощью художественной литературы, воспитывать у детей любовь к дому и стремление соблюдать правила безопасного поведения |
Пальчиковый театр «Придумываем сказку» | 1 неделя октября | Знакомить детей с пальчиковым театром, подводить к различению видов искусства через художественный образ. |
Дидактические игры: «Расскажи сказку по серии картинок» «Составь сказку» «Назови сказку» «Узнай сказку по зачину» «Что сначала, что потом» «Из какой сказки пришёл герой (героиня)?» «Из какой сказки волшебная вещь?» «Подбери иллюстрацию к сказке» «Сложи картинку и узнай сказку» «Сложи сказку», «Что лишнее?» «Узнай по описанию» «Путаница». | Сентябрь- декабрь | Вызвать интерес к русским народным сказкам. |
Инсценировка РНС «Колобок» | 2 неделя октября | Развитие творческих способностей детей через участие в театрализованной деятельности |
Подвижные игры: «Волк и семеро козлят» «У медведя во бору» «Гуси — лебеди» «Кот и мышь» «Золотые ворота». | Сентябрь- декабрь | Закрепить знания о сказках в игровой форме, развивать физические качества (быстроту, ловкость, равновесие, точность движений) и воспитывать интерес к сказкам. |
Освоение безопасного поведения «Дорога к теремку» | 1 неделя ноября | Уточнить знания детей о дорожных знаках, закрепить умение применять полученные знания в инсценировке. |
Отгадывание загадок на тему «Сказки». | 2 неделя ноября | Закрепить знания детей о сказках и сформировать умение узнавать сказки и их героев. |
Инсценировка «Кошкин дом» | 3 неделя ноября | Познакомить детей с основами пожарной безопасности, а также развивать творческие способности и речь детей через театрализованную деятельность |
Аппликация «Заюшкина избушка» | 1 неделя декабря | Учить создавать на одной аппликативной основе разные образы сказочных избушек – лубяную для зайчика и ледяную для лисы. |
Театрализованная деятельность «Заюшкина избушка» | 2 неделя декабря | Закрепить умение детей эмоционально воспринимать и передавать содержимое сказки, развивать связную речь. |
Беседа «На кого из сказочных героев я похож» | 2 неделя декабря | Воспитывать умение отожествлять себя с полюбившимся героем. |
Рисование персонажей «Кто- кто в рукавичке живёт?». | 3 неделя декабря | Вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок |
Список используемой литературы:
- ФОП ДО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»).
- В.А. Деркунская., А.А. Ошкина. «Игровая образовательная деятельность дошкольников. Учебно – методическое пособие». – М.: Центр педагогического образования,2014. – 368с.
- Маханева М.Д. «Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения». -: М.: Т Ц «Сфера», 2001
- Н.С. Голицина. «Конспекты комплексно – тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход». – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013. – 224с.
- Л.В. Куцакова «Занятие по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. Конспекты занятий». – М.: МОЗАЙКА – СИНТЕЗ, 2019. – 64с.
- «Занятие по развитию речи для детей 3 – 5 лет»/ под ред. О.С.Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 192с.
- О.С. Ушакова. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» 2 – е изд., допол. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 288с.
- И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации». Средняя группа. – М.: «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА», 2017. – 144с., 24л.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Воспитание сказкой. Русская народная сказка "сказка об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке" старшая группа
Нравственное воспитание. "Как проживёшь, так и прослывёшь"...
Что за чудо эти сказки!!! Аппликация по сказке А. С .Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Что за чудо эти сказки!!! Аппликация по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».Ко дню памяти А. С. Пушкина, мы решили оформить выставку детских работ, посвященных творчеству поэта. Для этого з...
Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку"
Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.Задачи:·...
Развлечение по сказкам Абдуллы Алиша "Сказка за Сказкой"
Материал подготовлен к юбилею татарского поэта и писателя А.Алиша для ознокомления детей дошкольного возраста с его творчеством...
Памятка для родителей: "Сказка....Сказка? Сказка!"
Значение сказки в жезни ребенка...
"Сказка ложь, да в ней намёк" Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по сказке А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтене"
Сценарий музыкально - театрализованного развлечения по сказке А. С. Пушкина предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Дети рассматривают репродукции иллюстраций к сказке знаменитых русских...
Русские народные сказки. Сказки – один из основных видов устного народного поэтического творчества. «Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные чудес волшебные сказки.
Русские народные сказки.Сказки – один из основных видов устного народного поэтического творчества. «Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные ...