"Путешествие по станциям знаний"
план-конспект занятия (средняя группа)

«Путешествие по станциям знаний»

Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи.

Задачи занятия

Образовательные задачи:

Закрепить знания детей о временах года и признаках зимы.

Формировать представления о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный, рельсовый).

Закрепить умение составлять числовой ряд от 1 до 5.

Формировать умение ориентироваться на листе бумаги (центр, сверху, снизу, справа, слева).

Упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных.

Закреплять навыки звукового анализа слов (выделение звуков Ж, С, З).

Развивающие задачи:

Развивать связную речь, слуховое внимание и фонематический слух.

Развивать логическое мышление, память, внимание.

Развивать мелкую моторику рук через лепку.

Развивать умение действовать по словесной инструкции.

Развивать воображение и творческие способности детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к познавательной деятельности и совместным играм.

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Формировать умение работать в коллективе, соблюдать правила поведения.

Воспитывать аккуратность при работе с материалами.

Материалы и оборудование

Конверт с письмом, картина «Зима», карточки с цифрами от 1 до 5, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), листы бумаги, картинка самолёта (раздаточный материал), мяч, пластилин, дощечки для лепки, сундучок с сюрпризом.

Ход занятия

Дети выстраиваются на краю ковра полукругом.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости., давайте с ними поздороваемся.

Сегодня я пришла в детский сад на работу, а на столе лежит конверт с письмом. Я решила вас дождаться, чтобы вместе с вами его прочитать. (читает письмо)

«Здравствуйте девочки и мальчики из группы «Сказка», пишут вам волшебные лесные Феи. Слышали мы, что вы все воспитанные и послушные ребята. И мы решили приготовить вам небольшой сюрприз. Но чтобы найти этот сюрприз, вам надо отправиться в путешествие и выполнить несколько заданий. Желаем вам удачи!»

- Любите ли вы путешествовать? (да) На каком виде транспорта можно отправится в путешествие? (ответы детей) А какой вид транспорта ходит по рельсам? (поезд, трамвай,)

- Я приглашаю вас отправится в путешествие на поезде, положите руки на плечи друг другу. Поехали!

I остановка "Природная" картина Зимы

 Загадки о временах года

- Вот мы с вами прибыли на станцию "Природная". Здесь нас ждут загадки о временах года. Постарайтесь их отгадать.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (весной)

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (летом)

Пустые поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (осенью)

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (зимой)

2. Беседа о признаках зимы

- Ребята, а какое сейчас время года? (зима)

- Давайте вспомним признаки зимы.

- Какое небо зимой? (зимой небо серое, хмурое)

- Какое солнце зимой? (зимой солнце светит, но не греет)

- Какие бывают осадки? (зимой часто идет снег и дождь)

- Какие стоят деревья? (деревья стоят голые)

- Что зимой происходит с птицами? (птицам трудно искать себе еду, поэтому вешаю кормушки)

- Что надевают люди зимой? (шапку, шубу, валенки, варежки, шарф, штаны)

- Молодцы! Вы знаете времена года. А наше путешествие продолжается. И дальше мы отправимся на воздушном транспорте.

- Какой воздушный транспорт вы знаете? (самолет, вертолет, воздушный шар)

- Я предлагаю полететь на самолетах. Расправьте руки в стороны, заводите моторы. Полетели!

II остановка "Математическая"

- Стоп! Мы приземлились в аэропорту "Математический". Присаживайтесь на свои места.

1. Составление числового ряда

- Здесь нас встречает Гномик - потеряшка. Он очень любит играть с цифрами. Давайте их назовем. (цифры расставлены в неправильном порядке: 4, 2, 3, 5, 1)

- Правильно ли стоят цифры? Давайте составим правильный числовой ряд (дети выкладывают цифровой ряд за столами, а ребенок составляет ряд возле доски).

2. «Ориентир на бумаге»

- Еще Гномик любит играть с геометрическими фигурами и складывать из них узоры. Предлагает вам поиграть с ним в игру, которая называется «Вокруг самолета»

- Положите самолет в центр листа, положите круг сверху самолета, положите квадрат с правой стороны самолета, положите треугольник внизу самолета, положите прямоугольник  с левой стороны самолета.

Молоды, ребята! Гномик с вами поиграл и ему пора домой. А наше путешествие продолжается. Вспомните, Какой наземный вид транспорта вы знаете? (автобус, машина, бетономешалка, молоковоз)

- Возьмем в руки руль и поедем на машинах.

III остановка "Речевая»

Итак, первое задание называется «Назови ласково».

Педагог бросает мяч детям по очереди. Слова: гриб, лист, стул, мяч, кукла, мама, ложка, тарелка.

Воспитатель: молодцы, справились с заданием.

А следующее задание будет посложнее. Послушайте, я буду вам называть разные слова, а вы хлопнете в ладоши, когда услышите звук Ж (вилка, Жираф, бумага, мороЖеное, диван, ноЖик);

звук С (Стол, лев, пылеСоС, майка, Самолет);

 звук З (молоко, Зебра, рука, магаЗин, стол, Зонтик).

Слова произносятся с выделением данного звука.

- Молодцы ребята, а наше путешествие продолжается. Вспомните, какие виды водного транспорта вы знаете? (лодка, паром, пароход)

- Мы поплывем на лодках. Приготовили весла? Отправляемся!

IV станция «Сюрпризная»

- Мы приехали на остановку "Сюрпризная". Посмотрите, здесь какой-то сундучок, но чтобы его открыть нам надо сделать волшебные ключики. (лепка).

- Просмотрите как выглядит ключ, перед вами лежит пластилин, сделайте пожалуйста ключики. Обратите внимание, из каких частей состоит ключ: ручка, чтоб держать ключик, сам ключик. Берем пластилин, раскатываем колбаску, делаем из нее ручку – круг, опять раскатываем колбаску – ключ.

Сюрпризный момент – открываем сундук с подарками.