СРИ "Салон красоты"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект сюжетно – ролевой игры «Салон красоты»

Возрастная группа: Старшая группа «5-6 лет»

Тема: «Профессии»

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

Цель: обобщение представлений о назначении салона красоты, деятельности специалистов, работающих в нем.

Задачи:

Образовательные:

- Обогатить и расширить знания детей о профессии строитель, закрепление знаний детей о доме.

Развивающие: развитие диалогической речи, интонационной выразительности, умения понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.

Материалы и оборудование: ИКТ – презентация, кубик, где на каждой грани будет картинка специалиста,

Ход игры

Вводная часть. Организационный момент

- Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся. Ребята, присаживайтесь на стульчики, спину держим прямо, ноги вместе, руки положите на колени.

Мотивационный момент, беседа

- Ребята, садитесь прямо, руки на колени. Я вам прочитаю загадку, а вы ее внимательно послушайте.

Она делает прически,

Подстригает челки.

Фены, ножницы, расчески

У нее на полке. (парикмахер)

- Что же это за профессия?

- Правильно ребята, это парикмахер.

- А где он работает? (в салоне красоты)

- Правильно, а кто вместе с ним работает, какие еще профессии есть в салоне красоты? (администратор, визажист)

- Молодцы, а теперь давайте я вам еще расскажу какие еще специалисты есть в салоне красоты.

- Вы правильно назвали визажиста. Специалист в области макияжа, мастер по созданию образа с помощью косметических средств. Он предлагает каталог для выбора косметики, чистит лицо ватными дисками. Накладывает крем, румяна, тени, красит губы.

- Детский парикмахер специализируется на работе с детьми.

- Каким должен быть детский парикмахер? (аккуратным, спокойным)

- Правильно, ведь подстригать детей надо очень аккуратно, они могут вертеться или даже начать плакать.

- Есть так же парикмахер для взрослых. Моет голову, сушит, одевает клиенту накидку, расчесывает стрижет, завивает, заплетает, включает фен, предлагает альбом с прическами.

- Мужской парикмахер чаще всего работает только с мужчинами. По-другому его еще называют – барбер. Он подравнивает, стилизует мужские прически и их бороды.

- Мастер ногтевого сервиса. Чаще всего работает с женщинами. Делает ванночки, вытирает салфеткой, состригает, натачивает ноготки, красит лаком.

- Администратор принимает посетителей, записывает к тому или иному специалисты.

- Уборщица следит за порядком, чистотой.

- ребята, давайте немного отдохнем.

Гимнастика для глаз

Посмотрим на лево, на право

На верх, внизу

И поморгаем быстро, быстро

- Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Вопрос-ответ». Я буду задавать вам вопрос, а вы мне отвечать.

Вопросы:

- Кто первый встречает клиента? (администратор)

- Кто следит за порядком в зале? (уборщица)

- А кто предоставляет такие услуги как маникюр и педикюр? (мастер ногтевого сервиса)

- Молодцы все то вы знаете.

- Давайте встанем и немного отдохнем.

Физкультминутка:

Я иду, и ты идешь — раз, два, три.                      (Шагаем на месте)

Я пою, и ты поешь — раз, два, три.                     (Хлопаем в ладоши)

Мы идем, и мы поем — раз, два, три.                  (Прыжки на месте)

Очень дружно мы живем — раз, два, три.         (Взяться за руки и покачать ими

- Какие все молодцы!  

Основная часть

- Ребята хотите открыть свой салон красоты? (да)

- Тогда нам надо придумать ему название. Обсудите его между собой.

- Хорошо названия мы с вами придумали. Теперь нам надо распределить обязанности. Для этого у меня есть несколько кубиков, на гранях которых обозначен тот или иной специалист, а также картинка клиента.

- Подходите по очереди к столу, подбрасывайте аккуратно кубик и называйте выпавшую роль.

- Мы придумали название, распределили роли, теперь можно салону красоты открываться. Специалисты занимают свои рабочие места.

- И так наш салон красоты «…» открывается. Клиенты проходите к администратору и записывайтесь к нужному вам специалисту.

Дети в соответствии со своими ролями выполняют игровые действия.

Администратор: рабочий день в нашем салоне красоты заканчивается, ждем вас завтра.

Заключительная часть.

- Как вы думаете, а посетителям понравились новые прически?

-  Вы узнавали, довольны клиенты работой мастера? А давайте спросим у них?

- Теперь вы знаете, какие профессии есть в салоне красоты.

- Что нового вы сегодня узнали?