Конспект открытого занятия по экспериментированию в старшей группе «Снежная лаборатория»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого занятия по экспериментированию

в старшей группе «Снежная лаборатория»

Цель: развивать интерес детей, любознательность и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений объектах окружающего мира.

Задачи:

Развивать интерес к познанию объектов окружающего мира снег и его свойства.

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. Формирование готовности к совместной деятельности со ссверсниками.

Обогащать и активизировать словарь детей (учёные, исследователи, лаборатория). Развивать связную речь.

Развивать творческое воображение, фантазию детей.

Развитие координации движения, мелкой моторики обеих рук. 

Материал и оборудование: лупы, халаты, салфетки для лепки, одноразовые тарелки на каждого ребёнка, тазик, перчатки, таблички по безопасности, две пачки пищевой соды, два баллончика пены для бритья.

Предварительная работа: наблюдение за снегом на прогулки, рассматривание снежинок, игры со снегом, опыты, чтение рассказов и стихов.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята сегодня я хочу пригласить вас в «Снежную лабораторию». А вы знаете, что такое лаборатория?

Ответы детей.

А чтобы войти в лабораторию вам надо отгадать загадки.

***

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет 

Когда это бывает (зима)

***

Мягкий он, а не подушка

Белый он, а не пушок,

Он холодный как льдинка

А согреешь – ручеек (снег)

Воспитатель: В какое время года идёт снег.

Ответы детей.

Воспитатель: Почему идёт снег?

Ответы детей.

Воспитатель: Какой снег? Если принести снег в тепло, что с ним может случиться?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. Проходите и посмотрите, что у нас есть в лаборатории.

Сейчас вы одерните халаты, шапочки и превратитесь в учёных – исследователей

Я вам хочу показать, как можно сделать искусственный снег в нашей «снежной лаборатории», садитесь удобнее. Давайте рассмотрим схему по изготовлению искусственного снега (дети рассматривают схему).

Для изготовления снега в нашей лаборатории есть пищевая сода, баллончики с пеной для бритья, тазик для перемешивания ингредиентов. Я буду делать искусственный снег, а вы наблюдайте.

Проводится эксперимент

Воспитатель: Сначала надо одеть перчатки. В таз сначала выдавливается пена для бритья, затем высыпается пищевая сода. Тщательно всё перемешать. Получиться искусственный снег, из которого можно лепить. 

Так как это снег искусственный, вы должны помнить о правилах безопасности. Что нельзя делать при лепки из искусственного снега? (показывается схема). Снег раскладываю по тарелочкам.

Ребята давайте рассмотрим наш получившийся снег под лупой. Отличается ли он от природного снега? Чем?

Ответы детей.

Воспитатель: Прежде чем приступить к нашей работе нам надо размять наши пальчики

Пальчиковая игра с мячиком «Су-джк»

Пальцы в гости к нам пришли ( катаем мячик между ладоней)

И подарки принесли.

Будем мы их представлять (сжимаем мячик в правой и левой руке по очереди)

И подарки принимать.

Вот большой, он палец мудрый, ( надеваем колечко на каждый пальчик по очереди)

Книгу хочет нам вручить.

Указательный придумал

Нам фонарик подарить.

Средний нам принес коробку.

Интересно, что же в ней?

Пластилин есть и бумага

И набор карандашей.

Безымянный — славный мальчик,

Всем друзьям принес он мячик.

А малыш — мизинчик

Игрушечный автомобильчик.

Скажем мы: «Спасибо, пальцы!»

И продолжим заниматься. 

Предлагаю вам слепить что ни будь из снега. Для этого надо одеть перчатки.

Что же можно слепить из искусственного снега?

Ответы детей

Проводится лепка по замыслу детей.

Воспитатель: А теперь, когда вы слепили свои поделки, я хочу предложить вам оформить выставку.

Рефлексия: Ребята мы сегодня прекрасно поэкспериментировали. Вам понравилось? Что вы делали сегодня?