Конспект занятия для детей средней группы по образовательной области художественно-эстетическое развитие Тема: «Цветы для зайцев»
план-конспект занятия (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед занятием

Занятие начинается с небольшой беседы о том, что наступила весна, скоро будет праздник мам и бабушек!

- Ребята, какое время года сейчас? Какой месяц? Какое число?

-Правильно, март!  А какой праздник мы скоро будем отмечать?

 - Чей это праздник?

- А что обычно дарят мамам и бабушкам на 8 марта?

- А мы с вами, какие приготовили подарки для ваших мам, бабушек?

Весна, март

 8 марта

Праздник мам и бабушек.

Подарки, конфеты, цветы

Сделали открытки.

Мотивация.  

Неожиданно звучит аудиозапись «Голос зайчика»:                                     «Здравствуйте, дети! Я маленький зайчик!         Я живу в волшебном лесу!

Мне очень нужна ваша помощь! Я и мои друзья зайчата хотели подарить цветы  мамам! Ведь скоро 8 марта!

Но в нашем лесу лежит снег и цветы ещё не выросли.

Помогите нам сделать цветы для мам! Поможете?

----------------------------------------------------

Ребята, у меня для вас есть волшебный сундучок, он вам пригодится!

Сундучок уже у вас в группе!

Дети слушают аудиозапись.

Да

Выявление проблемы.

-Ребята, кто это?

- Что у него случилось?  

- О чем попросил нас маленький зайчик?

Дети формулируют проблему: 

Маленький зайчик!

Он и его друзья хотят подарить цветы своим мамам.

Но в лесу их нет, цветы ещё не выросли.

Зайчик попросил, чтобы мы сделали цветы для мам.

Целеполагание.

-Как же мы можем помочь маленькому зайчику?

Дети определяют цель: 

Мы можем сделать цветочки для мам зайчат.

Планирование будущей деятельности.

-А как мы можем сделать цветы?

- Ребята, помните, зайчик говорил про волшебный сундучок, который может нам пригодиться? Он сказал, что сундучок в нашей группе!

Давайте,  его поищем!

- Ребята, что в сундучке?

- Как нам все это может пригодиться?

- Какие цветы мы сделаем?

Ответы детей.

Дети ищут сундучок. Находят его.  В сундучке цветная бумага, картон, схема складывания цветка и т .п.

Дети перечисляют содержимое сундучка.

Мы сделаем для зайчиков цветы из бумаги.

Тюльпаны.

Реализация плана. 

Рассказ воспитателя:

Тюльпан это весенний цветок. Тюльпаны могут бцть белых, жёлтых, розовых или красных оттенков. Цветок вырастает из луковицы. Листья у тюльпана вытянутые и гладкие. Стебель ровный и длинный. В хорошую солнечную погоду тюльпаны раскрываются, на ночь и в плохую погоду — закрываются.                                  Родиной тюльпанов считается Голландия, но эти цветы часто встречаются и в нашей стране. В древности считалось, что в золотистом бутоне жёлтого тюльпана спрятано счастье. Много людей пыталось открыть этот бутон, чтобы добраться до счастья, но сделать это не удавалось никому. Однажды по лугу шла женщина с ребёнком. Мальчик вырвался из рук матери и со смехом подбежал к цветку. И от звонкого детского смеха бутон раскрылся. С тех пор тюльпаны принято дарить тем, кому желаешь счастья.

- Ну что, нужно приступать к работе.

Мы будем делать цветы из бумаги!

- Какого цвета у нас есть бумага?

- Из бумаги какого цвета, мы сможем сделать цветы?

- А зачем нам зеленая бумага?

-Посмотрите на схему!

- Ребята,  какую форму имеет лист  бумаги?

- А какой формы  должен быть лист бумаги, чтобы мы могли легко сложить  треугольник.

- А как мы можем из прямоугольника сделать ровный квадрат? Покажите мне.

-Верно, ребята! Нужно правый угол и край  бумаги приложить к левому краю бумаги и провести по линиии сгиба.

- А что мы будем делать дальше?

- Что нам для этого нужно?

- Ребята, давайте повторим правила безопасного использования ножниц.

- Ребята, что нужно делать дальше?

Верно!

- А как мы можем из бумаги прямоугольной формы вырезать овал -форму листа?

Посмотрите на схемы.

-Ребята, давайте немного отдохнем!

- Цветок и листья готовы, что же нужно делать дальше.

Воспитатель напоминает детям, что сначала необходимо разложить детали аппликации на картоне, а затем аккуратно по одной детали на клеенке намазать их клеем и аккуратно приклеить на картон, пользуясь салфеткой.

Ребята слушают воспитателя и рассматривают картинки.

 Розовая и зеленая.

Из бумаги  розового, желтого, т.д. цвета

Из зеленой бумаги мы сделаем листья.

Дети рассматривают схему складывания цветка.

 Прямоугольную.

Квадрат.

Ответы детей.

Нужно отрезать лишнюю бумагу.

Ножницы.

 Ребята рассказывают, как нужно правильно пользоваться ножницами. После этого ребята отрезают лишнюю бумагу, тем самым получают квадрат из прямоугольника. Далее складывают цветок по схеме.

Из зеленой бумаги вырезать листья.

Ответы детей.

Ребята вспоминают, как можно вырезать из прямоугольника овал и вырезают листья цветка.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

 Ответы детей.

Дети выполняют аппликацию.

Оценка и рефлексия.

-Ребята, какие у вас красивые цветы получились! Вы молодцы! Давайте, ваши цветы повесим на доску!

- Ребята, сегодня, когда я буду возвращаться домой, я зайду на почту  и отправлю зайчикам в волшебный лес ваши цветы. Надеюсь, им понравятся тюльпаны!

- Ребята, вам понравилось наше занятие?

Что мы делали на нашем занятии?

 Всё ли у нас получалось быстро и легко?

Что было сложным для вас? Что было легко для вас?

-Какие вы молодцы, так хорошо потрудились сегодня!

Ребята, посмотрите, у меня есть картинки- смайлики - веселый и грустный, если вам понравилось на занятии и всё было легко, возьмите веселый смайлик, если что-то не понравилось и было сложно, возьмите грустный смайлик.

- Сегодня все молодцы, спасибо вам, ребята!

Дети вместе с воспитателем вешают свои работы на доску и оценивают их!

Ответы детей.

Дети с помощью картинок - смайликов выражают своё настроение (реакцию) к занятию.

После занятия дети убирают свои рабочие места.