Календарно тематические планы
календарно-тематическое планирование
В этом разделе я хочу представить вам календарно тематические планы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Календарно тематический план на январь месяц | 59.64 КБ |
| Календарно тематический план на январь месяц | 24.83 КБ |
| Календарно тематический план на декабрь месяц | 24.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Согласовано: Утверждено:
Ст.воспитатель______________ Комдошева М.В. Заведующий МБДОУ «Ябоганский
« » января 2025г. детский сад» «Сказка»
_______________ А.Н.Иванова
« » января 2025г.
Календарный план работы на неделю Антюхова-Баянкина Арина Александрована с
Тема | Зимние развлечения | ||||||||||||||||||||||
понедельник | вторник | среда | четверг | ||||||||||||||||||||
60% ООП | 40% РК | 60% ООП | 40%РК | 60%ООП | 40%РК | 60%ООП | 40%РК | 60%ООП | 40%РК | ||||||||||||||
#1056;ечевое развитие (воспр.худ.лит.\фольклор) Тема: Зимой на прогулке Цель: рассматривание иллюстр #1061;уд.-эст.развитие (ИЗО) лепка, аппл, рисов Тема: «А у нашего окна снеговик стоял с утра» Цель:создание образа снеговика стр 68 лит.Изобр.деят Лыкова #1061;уд–эстет. разв (Музыка) по плану муз.рук | Ойын «Меге откон» карт№4 картотека | #1056;ечевое разв /коммуник/ Тема: «Веселые снежки» Цель: обогащение словаря словами снег,снежинка, снеговик Лит. Конспекты занятий Голицина Н.С. #1061;уд-эст.разв /худ.лит.фольк Тема: «Заюшкина избушка» Цель:ознакомление со сказкой Лит. #1060;изич. разв.по плану ифр | Бид алтай кожонго «Кар, кар айланат Амадузы: кожон, биде ажыра суундирер, кокидер. | #1055;ознавательное разв(исслед-яконстр.) Тема: «Снеговик» конспект #1061;уд-эст. развитие(Музыка) по плану муз.рук. | куучын эрмек кышкы ойындардын jуруктарын коруп | #1060;изическое развитие | Ойын «Меге откон» карт№ картотека | ||||||||||||||||
Утро | #1059;тро радостных встреч с эмоциональными ладошками #1091;тренняя гимнастика «Веселые погремушки» карт.12 картотека | 1.Беседа на тему: «Катание на санках» с помощью иллюстрации. #1091;тренняя гимнастика «Веселые погремушки» Карт.12 картотека | 1. Игры на развитие мелкой моторики рук в модулях #1091;тренняя гимнастика «Веселые погремушки» карт»12 картотека | 1. Утро радостных встреч с шариками #1091;тренняя гимнастика «Веселые погремушки» Карт.12 картотека | 1. Собираем разрезные картинки Варежки #1091;тренняя гимнастика «Веселые погремушки» Карт.12 картотека | ||||||||||||||||||
Прогулка | Комплекс №8 Наблюдение за снегом картотека | Комплекс №8 Наблюдение за снегом картотека | Комплекс №8 Наблюдение за снегом картотека | Комплекс №8 Наблюдение за снегом картотека | Комплекс №8 Наблюдение за снегом картотека | ||||||||||||||||||
Самостоятельна деятельность детей | 1. Игровая сит «Как Мишка и зайчик играли в снежки» 2. Беседа с детьми «На улице холодно?» | #1057;енсорная игра с пирамидками #1087;альчиковая гимнастика с потешками «Наш малыш» карт№15 | 1. Игра «Волшебный мешочек» карт№2 #1087;одв.игра «Догонялки» Карт№5 | 1. Хороводная игра «Раздувайся пузырь», Карт.3 картотека #1089;южетно-рол.игра «Моя мама доктор» Карт.4 картотека | #1055;одв.игра «Не замочи ног» Карт №5 2. Рассматривание зимних иллюстраций в книжном уголке | ||||||||||||||||||
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры | Комплекс №4 В кроватках картотека | Комплекс №4 В кроватках картотека | Комплекс №4 В кроватках картотека | Комплекс№4 В кроватках картотека | Комплекс№ 4 В кроватках картотека | ||||||||||||||||||
Вид взросло-детской ( партнерской) деят-ти | #1057;юж-рол. игра «Готовим обед» 2 кгн «Как правильно одеваться | #1101;кспериментирование со снегом 2. мелкая моторика игры с прищепками 3. Поливаем цветы | #1044;ых.гимнастика «Снежинки» 2. Коллективный труд собираем игрушки с помощью груз.машин | #1060;ормирование КГН «Как мыть руки правильно» 2. игры с кинетическим песком | 1. Дидактическая игра «Найди и назови» карт№ картотека #1050;ГН «Как пользоваться салфеткой» | ||||||||||||||||||
Педагогические цели и задачи | #1056;азвивать эмоциональную отзывчивость, мелкую моторику пальцев рук, наблюдательность, внимание, #1042;оспитывать сочувствие друг к другу, к игрушкам, бережное отношение к живой и неживой природе, #1057;пособствовать запоминанию последовательности режимных моментов через игры, потешки, иллюстрации, | ||||||||||||||||||||||
Индивидивидуальн. взаимодействие | 1 «Лови — бросай» с Алиной Цели: учить ловить мяч, не прижимая его к груди; бросать мяч двумя руками. | 1 По звуковой культуре речи «Повторяйте за мной» с Арутаем Задачи: произносить слова «снег», «зима», «снежинки»
| #1048;гр.упр. «Пройди не упади» с Дариной Цель : упраж. детей в ходьбе, сохраняя равновесие | #1060;ормирование культурно-гигиен. навыков с Айару Цель: учить вешать аккуратно одежду на стул.
| #1055;альчиковая игра «Моя семья» с Владиком Цель: развитие мелкой моторики рук. | ||||||||||||||||||
Условия и средства реализации | Технические | Куклы, мягкая игрушка кошка, грузовые машины, шарики, пирамидки, иллюстрации зимы и зимних игр, набор доктора, прищепки, набор посуды, | |||||||||||||||||||||
Дидактические, | Методы: словесный, наглядный, практический. Приемы: чтение, игра, показ. | ||||||||||||||||||||||
Планируемый результат развития интегративных качеств ребенка | #1059;меют выражать положительные эмоции (радость, восхищения) в играх, на занятиях #1040;ктивно и доброжелательно взаимодействуют со сверстниками, с воспитателем, с игрушками #1055;овторяют потешки, убирают игрушки, отвечают на вопрос что это? | ||||||||||||||||||||||
Воспитательная Взаимодействие. | Нравственно-патриотическое Вызвать у детей радость, доброту через игры с шариками, игровую ситуацию «Как Мишка и зайчик играли в снежки» | Экологическое воспитание через беседу на прогулке, через иллюстрации, поливаем Цветы | Трудовое воспитание через коллективный труд «Собираем игрушки с помощью груз.машин», Кгн «Как пользоваться салфеткой», «Как правильно держать ложку» | Эстетическое воспитание Развивать умения видеть красоту природы на прогулках, в иллюстрациях, в потешках, в группе |
Взаимод. с родителями | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |||
Согласовано: Утверждено:
Ст.воспитатель______________ Комдошева М.В. Заведующий МБДОУ «Ябоганский
« » января 2026г. детский сад» «Сказка»
_______________ А.Н.Иванова
« » января 2026г.
Календарный план работы на неделю Баянкиной А.А с
Тема | « У кого какие шубки»
| |||||||||||||||||||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||||||||||||||||||
60% ООП | 40% РК | 60% ООП | 40% РК | 60%ООП | 40%РК | 60%ООП | 40% РК | 60%ООП | 40% РК | |||||||||||||
Содержание образования развития и воспитания в соответствии с интеграцией образовательных областей | #1060;изическое развитие | 1. Речевое разв. (воспр.худ.лит./фолькл) Тема:«Зайка серенький сидит» Занятие 13 Лит.Реч.развитие детей стр47 2. Худ.-эст разв. (ИЗО) лепка, аппл, рис. Тема: «Как зайка от лисы спряталась» Цель Закрепле ние умения рисовать методом тычка, держать кисть правильно Лит конспект #1052;узыка по плану муз.рук | #1086;йын «Секир койонок» лит.Арба кылгада стр106 | 1. Речевое разв./коммун./ Тема: «У кого какие шубки» Цели: рассматривание и обсуждение картин Лит В.Н.Волчкова стр209 #1061;уд-эст.разв. ИЗО /худ.лит./фольклор/ Тема: «Как спасаются звери от стужи зимой» Лит В.Н.Волчкова стр196
#1060;изич.разв по плану ИФР | Куучын эрмек «Бу кем, таны? Амадузы: балдар 1уруктар ажыра танып коргузери | #1055;ознават. развитие (исслед.констр) Тема: «Зачем людям нужна одежда?» Цели: предста вление детей зачем нужна одежда Лит конспект #1052;узыка по плану муз.рук | Улгер «Кыш» Б.Суркашев лит Арба кылгада стр141 | 1. Физич. разв по плану ИФР | ||||||||||||||
Утро | 1. Игры на развитие мелкой моторики рук с прищепками #1091;тренняя гимнастика «Снежинки» карт.9 картотека | 1. Беседа с детьми «На улице холодно?» #1091;тренняя гимнастика «Снежинки» Карт.9 картотека | 1. Утро радостных встреч с эмоциональными ладошками #1091;тренняя гимнастика «Снежинки» карт 9 картотека | 1. Утро радостных встреч с шариками #1091;тренняя гимнастика «Снежинки» Карт.9 картотека | 1. Собираем пирамидку с музыкой #1091;тренняя гимнастика «Снежинки» Карт.9 картотека | |||||||||||||||||
Прогулка | Комплекс № Наблюдение за ветром картотека | Комплекс №8 Наблюдение за ветром картотека | Комплекс №8 Наблюдение за ветром картотека | Комплекс №8 Наблюдение за ветром картотека | Комплекс №8 Наблюдение за ветром картотека | |||||||||||||||||
Самостоятельна деятельность детей | 1. Игровая сит «Как Мишка и зайчик играли в снежки» 2. подв.игра «Догонялки» Карт№5 | #1048;гра «Делай, как я» #1087;альчиковая гимнастика с потешками «Кто где живет? » лит играем, гулям.развив.стр90 | 1. Хороводная игра «Раздувайся пузырь» Карт.3 картотека 2. Рассматривание иллюстраций животных в книжном уголке | 1 игровая ситуация «Мишка косолапый» #1089;южетно-рол.игра «Дочки-матери» Лит.Играем,гуляем развив стр82 | #1087;одвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч» стр30 Играем,гуляем развиваемся 2. рисование в уголке изо | |||||||||||||||||
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры | Комплекс №5 Греем ручки картотека | Комплекс №5 Греем ручки картотека | Комплекс №5 Греем ручки картотека | Комплекс№5 Греем ручки картотека | Комплекс№ 5 Греем ручки картотека | |||||||||||||||||
Вид взросло-детской ( партнерской) деят-ти | #1057;юж-рол. игра «Готовим обед зайке» 2 кгн «Как правильно одеваться | 1. Дых.гимнастика «Снежинки» 2. мелкая моторика игры с прищепками | #1084;елкая моторика пальцев с крупами (перебирать) 2. игр.ситуация «Поможем кошке собрать игрушки» | #1060;ормирование КГН «Как мыть руки правильно» 2. хороводная игра «Зайка шла» карт№2 картотека | 1. Дидактическая игра «Найди и назови» карт№ 4 картотека #1087;альчиковая гимнастика№ 8 Белка картотека | |||||||||||||||||
Педагогические цели и задачи | Расширить представление о характерных особенностях зимней природы и зимней одежды, как спасаются животные от стужи зимой Развивать умение эмоционально слушать новые сказки и потешки, вступать в беседу Формировать простейшие навыки поведения во время еды, занятия | |||||||||||||||||||||
Взаимодействие с ребенком | 1 . Игр.упр. «Пройди не упади» с Ромой и Ойгором Цель : упражнение детей в ходьбе, сохраняя равновесие | 1 Сенсорная игра с пирамидками с Эркином Цель:формирование памяти, внимание, мелкой моторики рук
| 1. Поведение за столом с Баир Цель: Формирование культурно-гигиен. навыков | #1057;енсорная игра «Заштопай штанишки» с Еленой карт6 картотека
| #1055;альчиковая игра «Гуси-гуси» с Ромой Цель: развитие мелкой моторики рук. | |||||||||||||||||
Условия и средства реализации | Технические | Куклы, мягкая игрушка кошка и зайка, шарики, пирамидки, иллюстрации зимы и зимних игр, набор доктора, прищепки, набор посуды, маска Мишки | ||||||||||||||||||||
Дидактические, | Методы: словесный, наглядный, практический. Приемы: чтение, игра, показ,беседа | |||||||||||||||||||||
Планируемый результат развития интегративных качеств ребенка | Называют несколько особенностей зимней природы (холодно, идет снег, зимняя одежда), знают как спасаются животные от стужи зимой Проявляют интерес к участию в игре, эмоционально воспринимает сказки Владеют навыками поведения за столом и на занятии | |||||||||||||||||||||
Воспитательная работа | Нравственно-патриотическое Вызвать у детей радость, доброту через игры с шариками, игровую ситуацию «Как Мишка и зайчик играли в снежки» | Экологическое воспитание через беседу на прогулке, через иллюстрации, игру «Кто,где живет?» | Трудовое воспитание через коллективный труд «Поможем Кошке собрать игрушки», Кгн «Как правильно держать ложку» | Эстетическое воспитание Развивать умения видеть красоту природы на прогулках, в иллюстрациях, в потешках, в группе |
Взаимодействие с родителями | Памятка «Посеять в детских душах доброту и отзывчивость» | |||
Согласовано: Утверждено:
Ст.воспитатель______________ Комдошева М.В. Заведующий МБДОУ «Ябоганский
« » января 2025г. детский сад» «Сказка»
_______________ А.Н.Иванова
« » января 2025г.
Календарный план работы первой ранней группы Баянкиной А.А.. с #1075;.
Тема | «Мои друзья»
| |||||||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||||||
60% ООП | 40% РК | 60% ООП | 40% РК | 60%ООП | 40%РК | 60%ООП | 40% РК | 60%ООП | ||
Содержание образования развития и воспитания в соответствии с интеграцией образовательных областей | #1060;изическое развитие | 1. Речевое разв. (воспр.худ.лит./фолькл) Тема: Рассказы вание сказки «Маша и медведь»,
2. Худ.-эст разв. (ИЗО) лепка, аппл, рисование. Тема: «Покормим птичек» Лит: конспект #1052;узыка по плану муз.рук | Улгер «Киске ле кучук» Лит Кунеш стр189 | 1. Речевое разв./коммун./ Тема: «Покажи на картинке, кто радуется и кто грустит» Цель: ознаком. детей с картин ками, изобра жающими эмоц.состояние героев. #1061;уд-эст.разв. ИЗО /худ.лит./ фольклор/ Тема: «Нужно дружно жить на свете». стихотворение Цель: учить понимать значение слова «дружно». Лит Конспект #1060;изич.разв по плану ИФР | Куучын эрмек «Бистин нокорлорис» | #1055;ознават. развитие (исслед.констр) Тема: Мои друзья Цель: Формирование дружеских доброжел.отношений,которые предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам. Лит конспект #1052;узыка по плану муз.рук | Сабарлардын ойыны «Биледе кем бисле кожо 1адат?» Лит Ойнот, урет баланы стр10 | 1. Физич. разв по плану ИФР | ||
Утро | 1. Рассматрива ние иллюст с изображением детей, друзей, животных. #1091;тренняя гимнастика « Снежинки » карт.10 картотека | 1. Беседа с детьми « Живем дружно » #1091;тренняя гимнастика « Снежинки » Карт.10 картотека | 1. Игры на развитие мелкой моторики рук с прищепками #1091;тренняя гимнастика «Снежинки» карт 10 картотека | 1. Утро радостных встреч с мыльными пузырями #1091;тренняя гимнастика « Снежинки » Карт.10 картотека | 1. Рисуем на воздушных шарах #1091;тренняя гимнастика « Снежинки » Карт.10 картотека | ||||||
Прогулка | Комплекс № 2 Наблюдение за солнцем картотека | Комплекс №2 Наблюдение за солнцем картотека | Комплекс №2 Наблюдение за солнцем картотека | Комплекс №2 Наблюдение за солнцем картотека | Комплекс №2 Наблюдение за солнцем картотека | ||||||
Самостоятельна деятельность детей
| 1. игровая сит. «Построим домик кукле Маше» 2. рисование в уголке изо | 1. Игровая сит «Как Мишка и зайчик играли в снежки» #1087;альчиковая гимнастика с потешками «Кто где живет? » лит играем, гулям.развив.стр90 | 1 игровая ситуация «Плохо быть одному» 2. сюжетно-рол.игра «Дочки-матери» Лит.Играем,гуляем развив стр82 | 1 Рассматривание иллюстраций детей в книжном уголке #1076;ид.игра «Покажи такую же» | #1087;одвижная игра «Солнышко и дождик» Картотека карт№13 2 | ||||||
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры | Комплекс №2 Веселые ножки картотека | Комплекс №2 Веселые ножки картотека | Комплекс №2 Веселые ножки картотека | Комплекс№2 Веселые ножки картотека | Комплекс№ 2 Веселые ножки картотека | ||||||
Вид взросло-детской ( партнерской) деят-ти | #1057;юж-рол. игра «Покатай куколку в коляске» 2. мелкая моторика игры с прищепками | 1. настольный театр «Репка» 2 кгн «Как правильно раздеваться и одеваться» | #1084;елкая моторика пальцев с кинетическим песком 2. игр.ситуация «Поможем кошке и собачке подружиться?» | #1060;ормирование КГН «Как мыть руки правильно» 2. хороводная игра «Большие и маленькие ножки карт№1 картотека | 1. Дидактическая игра «Найди и назови» карт№ 4 картотека #1087;альчиковая гимнастика картотека | ||||||
Педагогические цели и задачи | Расширить представление о дружбе, о друзьях развивать умение эмоционально слушать новые сказки и потешки, вступать в беседу формировать простейшие навыки поведения во время еды, занятия, доброжелательно относиться к детям и игрушкам | ||||||||||
Взаимодействие с ребенком | 1 . прыжки с места с Айару Цель:развитие координаций движений | 1 Сенсорная игра с пирамидками с Ангелиной Цель:формирование памяти, внимание, мелкой моторики рук
| 1. Поведение за столом с Маликой Цель: Формирование культурно-гигиен. навыков | #1086;казание помощи при одевании и раздевании с Иваном.
| #1055;альчиковая игра «Моя семья» с Альбиной Цель:развитие внимания, памяти, моторики пальцев рук | ||||||
Условия и средства реализации | Технические | Куклы, мягкая игрушка Кошка и собачка , шарики, пирамидки, мыльные пузыри, прищепки, набор посуды, конструкторы, детская коляска, | |||||||||
Дидактические, | Методы: словесный, наглядный, практический. Приемы: чтение, игра, показ, беседа | ||||||||||
Планируемый результат развития интегративных качеств ребенка | Знают значения слова друзья, Проявляют интерес к участию в игре, эмоционально воспринимает сказки Владеют навыками поведения за столом и на занятии, хорошо относится к детям, к игрушкам | ||||||||||
Воспитательная работа | Нравственно-патриотическое Вызвать у детей радость, доброту через игры с шариками, игровую ситуацию «Поможем кошке и собачке подружиться» , пальчиковую игру «Моя семья» | Экологическое воспитание через беседу на прогулке, через иллюстрации, | Трудовое воспитание через коллективный труд « Построим домик кукле Маше », через настольный театр Репка | Эстетическое воспитание Развивать умения видеть красоту природы на прогулках, в иллюстрациях, в потешках, в группе |
Взаимодействие с родителями |
Беседа по возникшим вопросам. | |||
Согласовано: Утверждено:
Ст.воспитатель______________ Комдошева М.В. Заведующий МБДОУ «Ябоганский
« » февраля 2025г. детский сад» «Сказка»
_______________ А.Н.Иванова
« » февраля 2025г.
Календарный план работы на неделю Баянкина А.А. с - #1075;.
Тема | Труд врача
| |||||||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||||||
60% ООП | 40% РК | 60% ООП | 40% РК | 60%ООП | 40%РК | 60%ООП | 40% РК | 60%ООП | ||
Содержание образования развития и воспитания в соответствии с интеграцией образовательных областей | #1060;изическое развитие | 1. Речевое разв. (воспр.худ.лит./фолькл) Тема: стихотворение В.Д.Берестова «Больная кукла» Цель: 2. Худ.-эст разв. (ИЗО) лепка, аппл, рисование. Тема: «Витаминчики для детей» Цель: Лит.конспект #1052;узыка по плану муз.рук | Ойын «Тудуп алар керек» № 5 картотека | 1. Речевое разв./коммун./ Тема: «Угадай кто к нам пришел» Цель: активизир.словарный запас, литВ.Н.Волчкова стр219 #1061;уд-эст.разв. ИЗО /худ.лит./ фольклор/ Тема: Репка наст.театр Цель: Лит Конспект #1060;изич.разв по плану ИФР | Куучын эрмек «Бисти кем эмдеп турган?» jуруктар | #1055;ознават. развитие (исслед.констр) Тема: Экскурсия в кабинет врача Цель: ознакомление с профессией врача, с инструментами Лит В.Н.Волчкова стр216 #1052;узыка по плану муз.рук | Сабарлардын ойыны «Биледе кем бисле кожо 1адат?» Лит Ойнот, урет баланы стр10 | 1. Физич. разв по плану ИФР | ||
Утро | 1. встреча с музыкой и с солнышком #1091;тренняя гимнастика « По ровненькой дорожке» карт.1 картотека | 1. Беседа с детьми « Живем дружно » #1091;тренняя гимнастика « По ровненькой дорожке » Карт.1 картотека | 1. Игры на развитие мелкой моторики рук с прищепками #1091;тренняя гимнастика «По ровненькой дорожке» карт 1 картотека | 1. Утро радостных встреч с мыльными пузырями #1091;тренняя гимнастика « На скамеечке с друзьями» Карт.4 картотека | 1. Утро с эмоц. ладошками #1091;тренняя гимнастика « На скамеечке с друзьями » Карт.4 картотека | ||||||
Прогулка | Комплекс № 1 Наблюдение за облаками картотека | Комплекс №1 Наблюдение за облаками картотека | Комплекс №1 Наблюдение за облаками картотека | Комплекс №2 Наблюдение за солнцем картотека | Комплекс №2 Наблюдение за солнцем картотека | ||||||
Самостоятельна деятельность детей
| 1. игровая сит. «К нам приехал доктор» 2. рисование в уголке изо | #1048;гровая сит «Раз,два,три –в свой дом беги» с54 Играем, гуляем, развив. #1087;альчиковая гимнастика с потешками «Кто где живет? » лит играем, гулям.развив.стр90 | 1 игровая ситуация « Зайка заболела» 2. сюжетно-рол.игра «Дочки-матери» Лит.Играем,гуляем развив стр82 | 1 Рассматривание иллюстраций детей в книжном уголке #1076;ид.игра «Покажи такую же» | #1087;одвижная игра «Солнышко и дождик» Картотека карт№13 2 лепка по замыслу детей | ||||||
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры | Комплекс №12 Глазки просыпаются картотека | Комплекс №12 Глазки просыпаются картотека | Комплекс №12 Глазки просыпаются картотека | Комплекс№12 Глазки просыпаются картотека | Комплекс№ 12 Глазки просыпаются картотека | ||||||
Вид взросло-детской ( партнерской) деят-ти | #1057;юж-рол. игра «Покатай куколку в коляске» 2. мелкая моторика игры с прищепками | 1. рассматривание и беседа инструментов врача 2 кгн «Как правильно раздеваться и одеваться» | #1084;елкая моторика пальцев с кинетическим песком 2. игр.ситуация «Поможем кошке и собачке подружиться?» | #1060;ормирование КГН «Как мыть руки правильно» 2. хороводная игра «Большие и маленькие ножки карт№1 картотека | 1. Дидактическая игра «Найди и назови» карт№ 4 картотека #1087;альчиковая гимнастика Кто, где живет? Стр 90 Играем,гул,разв. | ||||||
Педагогические цели и задачи | Расширить представление о профессии врача, узнавать инструменты врача Развивать умение эмоционально слушать новые сказки и потешки, вступать в беседу, память, мышление Формировать простейшие навыки поведения во время еды, занятия, доброжелательно относиться к детям и игрушкам | ||||||||||
Взаимодействие с ребенком | 1 . Прыжки с места с Алиной Цель:развитие координаций движений | 1 Сенсорная игра с пирамидками с Альбиной Цель:формирование памяти, внимание, мелкой моторики рук
| #1055;оведение за столом с Аруной Цель: Формирование культурно-гигиен. навыков | 1. Игра «Выложи сам» (выложить солнышко из палочек)с Ратмиром Цель: развитие мелкой моторики рук | 1. «Где белый шар?» игра с Иваном Цель: научить узнавать цвета | ||||||
Условия и средства реализации | Технические | Куклы, мягкая игрушка Кошка и собачка , шарики, пирамидки, мыльные пузыри, прищепки, набор посуды, набор инструментов врача, конструкторы, детская коляска, | |||||||||
Дидактические, | Методы: словесный, наглядный, практический. Приемы: чтение, игра, показ, беседа | ||||||||||
Планируемый результат развития интегративных качеств ребенка | Узнают врача в иллюстрациях, знают инструменты врача Проявляют интерес к участию в игре, эмоционально воспринимают сказки Владеют навыками поведения за столом и на занятии, хорошо относятся к детям, к игрушкам | ||||||||||
Воспитательная работа | Нравственно-патриотическое Вызвать у детей радость, доброту через игры с шариками, игровую ситуацию «Зайка заболела» , «Дочки-матери», пальчиковую игру «Кто, где живет»» | Экологическое воспитание через беседу на прогулке, через иллюстрации, | Трудовое воспитание через коллективный труд « Построим домик кукле Маше », через настольный театр Репка | Эстетическое воспитание Развивать умения видеть красоту природы на прогулках, в иллюстрациях, в потешках, в группе, кгн |
Взаимодействие с родителями |
Беседа по возникшим вопросам. Приглашение родителей на сообщество | |||
Предварительный просмотр:
Ст.воспитатель: Заведующий МБДОУ
______________Комдошева М.В. «Ябоганский детский сад» «Сказка»
«_____»__________2026г. ____________А.Н.Иванова
«_____»__________2026г.
Календарно тематический план на февраль 2026 г.
Воспитатель Баянкина А.А. вторая группа раннего возраста.
1-ая неделя - г.
2-ая неделя с – г.Тема: «Труд врача»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | ||||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 1. Физ. развитие по Плану ИФР |
#1061;уд-эстет.развитие. Лепка Мойдодыр С.104 Лит:ИЗО 2мл гр И.А.Лыкова 2. Худ-эстетическое развитие /Музыка/ | Хромой журавльЛит: с.42 «Этноку льтур сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | 1. .Речевое развитие. (коммуникация) Составление Сюжетного рассказа с 69 Лит: «Развитие речи 3-5 лет» О.С.Ушакова 2. Физическое развитие | Веселый Язычок С.66 Лит: «Этноку льтурная сост. дош.обр Е.Н.То- боева | #1056;ечевое развитие. /воспр. худ.лит. и фольклора/ «Айболит» Лит«Ознакомление с литературой» О.С.Ушакова #1061;уд-эстет.развитие.ИЗО Большая стирка с102 Лит:ИЗО 2мл гр И.А.Лыкова #1061;уд-эстетическое развитие /Музыка/ | Я расту с.22 Б.СуркашевЛит: «Этноку льтурная сост. дош.обр Е.Н.То- боева | #1055;ознавательное развитие Тема: Как кресло превратилось в тумбочку с 100 Лит: «Конструирование 2мл гр» И.А.Лыкова #1060;из. развитие по Плану ИФР | Кому ,что? С.66 Лит: «Этноку льтур ная сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | |
3-ая неделя с – г. Тема: «Папа»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | ||||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 1. Физ. развитие по Плану ИФР |
#1061;уд-эстет.развитие. Лепка Робин Бобин с.98 Лит:ИЗО 2мл гр И.А.Лыкова 2. Худ-эстетическое развитие /Музыка/ | Кто быстрее с.38 Лит: «Этноку льтур сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | 1. .Речевое развитие. (коммуникация) Составление рассказа «Папин праздник»с155 Лит: «Развитие речи 3-5 лет» О.С.Ушакова 2. Физическое развитие | Мой папа С.33 Лит: «Этноку льтурная сост. дош.обр Е.Н.То- боева | #1056;ечевое развитие. /воспр. худ.лит. и фольклора/ «Три медведя» Лит«Ознакомление с литературой» О.С.Ушакова #1061;уд-эстет.развитие.ИЗО Лоскутное одеяло с96 Лит:ИЗО 2мл гр И.А.Лыкова #1061;уд-эстетическое развитие /Музыка/ | Эр- Оркочок с.65 Лит: «Хрестом» Алт.лит | #1055;ознавательное развитие Тема: Как мы построили гараж с 90 Лит: «Конструирование 2мл гр» И.А.Лыкова #1060;из. развитие по Плану ИФР | Меним Адам Лит: «Этноку льтур ная сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | |
4-ая неделя с – #1075;. Тема: «Здоровье»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | ||||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 1. Физ. развитие по Плану ИФР |
#1061;уд-эстет .развитие. Лепка Бай-бай с94 Лит:ИЗО 2мл гр И.А.Лыкова 2. Худ-эстетическое развитие /Музыка/ | Песенка о пяти пальцах с.22 Лит: «Этноку льтур сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | 1. .Речевое развитие. (коммуникация) Составление описания По предметной картине с 91 Лит: «Развитие речи 3-5 лет» О.С.Ушакова 2. Физическое развитие | Веселый Язычок С 66 Лит: «Этноку льтурная сост. дош.обр Е.Н.То- боева | #1056;ечевое развитие. /воспр. худ.лит. и фольклора/ «Как лечили петуха» А .Крылова с 70 Лит«Ознакомление с литературой» О.С.Ушакова #1061;уд-эстет.развитие.ИЗО Мойдодыр с104 Лит:ИЗО 2мл гр И.А.Лыкова #1061;уд-эстетическое развитие /Музыка/ | Я расту с.22 Б.Суркашев Лит: «Хрестом» Алт.лит | #1055;ознавательное развитие Тема:Как тумбочка превратилась в шкаф с 102 Лит: «Конструирование 2мл гр» И.А.Лыкова #1060;из. развитие по Плану ИФР | Хромой Журавль с.42 Лит: «Этноку льтур ная сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | |
Предварительный просмотр:
Ст.воспитатель: Заведующий МБДОУ
______________Ялбакова А.М. «Ябоганский детский сад» «Сказка»
«_____»__________2022г. ____________А.Н.Иванова
«_____»__________2022г.
Календарно тематический план на декабрь2022 г.
Воспитатель первой младшей группы Антюховой-Баянкиной А.А.
1-ая неделя с – Тема: «Зима»
2-ая неделя с – Тема: «Зимняя погода»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | ||||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 1. Физ . разв итие по Плану ИФР |
Физическое развитие | П/И «Ат тарыш» с.23 Лит: «Этноку льтур ная сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | 1. Речевое развитие. /воспр. худ.лит. и фольклора/ «Холодно» Л.Некрасова с.88 2. Худ-эстет.развитие. /Рис,апплик,лепка/ «Снежок порхает, кружится» Лит: «ИЗОдеят. 1 мл. группа» И.А.Лыкова стр42 #1061;удожественно-эстетическое развитие /Музыка/ | «Шофер» К.Тепу- ков с.69 Лит: «Этноку льтур ная сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | 1. Речевое развитие. (коммуникация) «Зима»с.87 Лит: «Конспекты занятий» Голицына Н.С. #1061;уд-эстет.развитие. /худ.лит,фольклор/ «Варежки от бабушки» Занятие 8 Лит: Первые шаги в мир Искусства стр32 #1060;из. развитие по Плану ИФР | «Мой коня шка»В.Кач канаков с.68 «Этноку льтур ная сост. Дош.обр Е.Н.То- боева | 1. Познавательное развитие Тема: «Рассматривание картины о погоде» с.86 2. Худ-эстетическое развитие /Музыка/ | Собираем разрезные картинки «Мелейлер» | |
3-ая неделя с – Тема: «Скоро Новый год»
4-ая неделя с – Тема: «Праздник Новый год»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематический план по тематическому модулю «Речевое развитие» «Художественная литература»
Данный материрал поможет воспитателю при планировании работы по ознакомлению детей старшей группы с художественной литературой....
Календарно-тематический план по тематическому модулю «Речевое развитие» «Обучение грамоте»
Данный материал поможет при планировании организованной образовательной деятельности по обучению грамоте....
Календарно-тематический план реализации тематического модуля смешанной ОНР группы дошкольного возраста на тему: «До свидания, лето! Здравствуй детский, сад!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 12 «Пчелка» муниципальное образование Тимашевский район Кален...
Календарно-тематический план на тематическую неделю «Мой город. Моя страна» в первой младшей группе
Календарно -тематический план по теме«Моя страна» содержит дидактические ,подвижные,сюжетно-ролевые игры по лексической теме «Моя страна»....
Календарно-тематический план на тематическую неделю «Весна и лесные животные» в старшей группе
Календарно-тематический план по теме «Весна и лесные животные» содержит дидактические, подвижные игры по лексической теме «Весна и лесные животные»....
Календарно-тематический план на тематическую неделю «В мире сказок» в старшей группе
Календарно-тематический план по теме «В мире сказок» содержит дидактические, подвижные игры по лексической теме «В мире сказок»....