Перспективное планирование
календарно-тематическое планирование
В этом разделе я хочу представить преспективное планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Перспективное планирование на март месяц | 25.8 КБ |
| Перспективное планирование на февраль месяц | 26.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Ст.воспитатель: Заведующий МБДОУ
______________Комдошева М.В «Ябоганский детский сад» «Сказка»
«_____»__________2026 г. ____________А.Н.Иванова
«_____»__________2026г.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на март 2025 г.
Воспитатель первой младшей группы Антюхова-Баянкина А.А.
1-ая неделя с – г. Тема: «Пришла весна»
2-ая неделя с – .Тема: «Мамин праздник»
Пон-к | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | |||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 1. Физ. развитие по Плану ИФР | |
Физ.развитие По плану ИФР | 1. Речевое разв. (воспр.худ.лит./фол) Тема: «Моя любимая мама» Цель: Обогащать словарь детей, способствовать развитию речи детей Лит В.Н.Волчкова стр257 2. Худ.-эст разв. (ИЗО) лепка, аппл, рисование. Тема: «Цветы для мамы» Цель: закрепить навыки рисования при помощи пальцев Стр63 Изодеят. в детском саду #1052;узыка по плану муз.рук | Кичинек балдарга кожон «Эне» Ю.Темеев Амадузы: энезин сууп, тооп jуретенин коргузери | 1. Речевое разв./коммун./ Тема: «Мама» Цели: рассматривание и обсуждение картин Лит В.Н.Волчкова стр209 #1061;уд-эст.разв. ИЗО /худ.лит./фольклор/ Тема: «Для мамы» Лит В.Н.Волчкова стр196
#1060;изич.разв по плану ИФР | Куучын эрмек «Бу кем, таны? Амадузы: балдар 1уруктар ажыра танып коргузери | #1055;ознават. развитие (исслед.констр) Тема: «Построим домик для мамы» Цель: формирование умения группировать обьекты по двум признакам цвет и величина Лит.консппект #1052;узыка по плану муз.рук | «Энемнин байрамы» Амадузы: бала jурук ажыра энезин ле 1астын 1уругын корип куучындары Лит.jаскын ла эненин jуруктары | |
3-ая неделя с – г. Тема: «Водичка-водичка»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | |||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 1. Физ. развитие по Плану ИФР | |
Физ.развитие По плану Ифр | 1. Речевое разв. (воспр.худ.лит./фолькл) Тема: « Водичка-водичка умой мое личико» ознакомление детей с водой,о пользе воды Лит НВ Степанова конспекты занятий стр357 2. Худ.-эст разв. (ИЗО) лепка, аппл, рисование. Тема: «Дождик» Цель: рисовать пальчиками капельки, дождики #1052;узыка по плану муз.рук. | Кожон «1ааш, 1ааш 1аап 1ат, менин бажым сулан 1ат» Амадузы:балдарды суундирип, кокидип ойнодоры | 1. Речевое разв./коммун./ Тема: «Ручеек весенний» Цель:ознакомление с разными водоемами, прививать потребность беречь воду Лит конспект #1061;уд-эст.разв. ИЗО /худ.лит./ фольклор/ Тема:Загорелся кошкин дом Цель:учить слушать сказку внимательно Лит Первые шаги в мир #1060;из.развитие. | Улгер «Туулан ай» Лит арба кылгада стр150 | #1055;ознават. развитие (исслед.констр) Тема: «Умывание каждый день» Цель:закреплять навыки детей в умывании, развивать наблюдательность, познавать свойства воды Лит В.Н Волчкова конспекты занятий стр354 #1052;узыка по плану муз.рук | Ойын « Меге откон» Амадузы:баланы ойын ажыра суундирип кокидер Карт.№1 | |
4-ая неделя с – .Тема: «Плавает –не плавает»
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пт. | |||
60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | 60% ООП | 40% части Формируемой УОО | Физ. развитие по Плану ИФР | |
Физическ. Развитие по плану ИФР |
1. Речевое разв. Тема: Аквариумные рыбки Цель: развитие речи,обогащать словарь Лит.конспект инт.занят 2. Худ-эст.разв. ИЗО лепка,рис, апплик «Рыбки в аквариуме» Цель: освоение техники рисования ватными палочками Лит В.Н.Волчкова Лит.конспект #1052;узыка по плану. | Jурук ажыра куучын эрмек «Сууда кем 1урет?» Амадузы: бала jурук ажыра не корингенин куучындары Лит.балыктардын jуруктары | #1056;ечевое разв.(воспр. худ.лит./фолькл) Тема «Кораблик» Цель:ознакомление детей со стихотворением Конспект интегр зан #1061;уд-эст.разв. ИЗО худ лит и фольклор «Золо тая рыбка» Цель: ознакомление с потешкой Лит конспект #1060;изич.развпо плану ИФР | Сабарлардын ойыны Балыктар | 1. Познават. развитие (исслед.констр) Плыви кораблик и рыбка Цель: Рассматривание и игра на воде с корабликом и рыбкой Лит конспект #1052;узыка по плану муз.рук | Ойын «Тудуп алар керек балыктар ды» Амадузы: балдардын колын темикти рери, чын тудары | |
Предварительный просмотр:
Согласовано: Утверждено:
Старшим воспитателем Заведующий МБДОУ
_______ Комдошева М.В. «Ябоганский детский сад» «Сказка»
«_____»__________2026г. __________Иванова А.Н.
«_____»__________2026г.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
На февраль2026г.
Воспитатель второй группы раннего возраста Баянкина А.А.
С.Ябоган,2026год.
Тема: «Наш детский сад.Наша группа » с #1075;
понедельник | вторник | Среда | четверг | Пятница | ||||||||||||||||||||||||
60% | 40% | 60% | 40% | 60% | 40% | 60% | 40% | |||||||||||||||||||||
Содержание образовательных областей Образ областей | НОД | #1060;изическое развитие. |
Тема : 2. Развитие речи. Тема #1060;изическое развитие. | #1057;оциально-коммуникативное развитие Тема 2.Худ.эст.развитие.Аппликация. Тема: #1060;изическое.развитие. | #1055;ознаватетьное развитие. Обучение грамоте. Тема: #1056;ечевое развитие - худ.лит Тема:
#1060;изическое развитие. | #1061;уд. Эстетическое развитие. (Лепка) Тема: #1052;узыка по плану. | ||||||||||||||||||||||
Утренний прием. | #1041;еседа «Мои любимые блюда» Карточка №181 #1041;еседа «Самые смелые» Карточка №183 #1041;еседа «Берегите растения» Карточка №185 | #1069;тическая беседа «Вежливая просьба». Карточка № 120 #1044;/Игра «Кем был раньше» Карточка №53 | #1044;/игра «Подбери игрушку» Карточка №34 #1044;/игра «Назови одним словом» Карточка №48 | #1044;/игра «Кто быстрее найдет» Карточка №30 #1044;/игра «Путешествие по комнате» Карточка 69/1 | #1041;еседа «Самые смелые» Карточка №181 | |||||||||||||||||||||||
Утренняя гимнастика | Зарядка по плану ИФР | Зарядка по плану ИФР | Зарядка по плану ИФР | Зарядка по плану ИФР | Зарядка по плануИФР | |||||||||||||||||||||||
Прогулка | Карточка: №3. (Картотека прогулок). Тема: «Наблюдение за разными видами транспорта» | Карточка: №44 (Картотека прогулок). Тема: «» | ||||||||||||||||||||||||||
Самостоятельная деятельность. | #1056;исование на уголке изо. #1048;гра «Замри» . . | #1048;гровая ситуация «Жмурки» #1055;риучать самостоятельно организовывать игру « У кого мяч » #1056;исование по замыслу | 1. Рассматривание картин в уголке чтения. #1048;гра «Замри» | #1056;исование по замыслу #1056;аскрашивание картинок #1056;исование «Военные» | 1Игровая ситуация «Гуси лебеди». #1056;аскрашивание раскраски «Алтай борук». #1057;амостоятельная деятельность детей по поддерживанию порядка в группе. | |||||||||||||||||||||||
Гимнастика после сна. | #1041;одрящая гимнастика Комплекс № 11 «Снежинк» | #1041;одрящая гимнастика Комплекс № 12 «Великан и мышь» | #1041;одрящая гимнастика Комплекс №11 «Снежинки | #1041;одрящая гимнастика Комплекс №12 «Великан и мышь» | #1041;одрящая гимнастика Комплекс № 11 «Снежинки» | |||||||||||||||||||||||
Педагогические цели | #1060;ормирование у детей представления , о армии #1056;асширение знания детей о армии #1047;акрепление и умение продолжать совершенствовать о профессиях военных | |||||||||||||||||||||||||||
Вид взросло (партнерской) деятельности | 1С/р игра «Салон красоты Карточка №15 #1044;/и «Какой, Какая,Какое?» 3. С/р игра «Дочки –Матери» Карточка № 2 | #1048;гра «Молчанка» Карточка №5 #1056;абота в уголке природы полив цветов. | #1055;овторение ранее разученных стихотворений. #1044;/игра «Вчера .сегодня,завтра» Карточка №45 | #1041;еседа «Зачем нужны правила» Карточка №101 П/игра «Здравствуй сосед» Карточка №19 | #1055;/игра « Не оставайся на полу» Карточка № 10 #1041;еседа «Мы все знаем и умеем» Карточка №98 | |||||||||||||||||||||||
Условия и средства реализации | Картинки С изображением «Хорошие поступки» книги, «Домино», «Пазлы» Проэктор, телевизор | Картинки «Нормы поведения» краски, карандаши, гуашь, ватные палочки, пластилин, доска для лепки. Картотеки игр. | Сюжетные картинки по теме: «Нормы поведения за столом» Картинки «» конструктор | |||||||||||||||||||||||||
Матер Технич. | ||||||||||||||||||||||||||||
Дидактические методические | Методы: Словесный, наглядный Приемы: рассматривание Форма беседа | Методы: Словесный ,наглядный. Приемы: демонстрация ,показ способа действия Форма: ситуативный разговор с детьми | ||||||||||||||||||||||||||
Планируемый результат | 1 Дети поддерживают беседу, умеют составлять описательные рассказы о военных #1044;ети проявляют интерес, внимание и положительные эмоции, радость, восхищение к армии #1057; интересом разгадывают загадку о военных | |||||||||||||||||||||||||||
Индивид | Д/ игра №1 «Узнай по описанию» с Ромой, с Санатом . К. №3 Беседа: «Добрые слова» с Еленойи. с Баиром. Карточка № 146 | Беседа « Мое любимое животное»с Айланой, Баиром, Кайратом. с Ромой и с Санатом Карточка № 35 | ||||||||||||||||||||||||||
Воспитательн работа | В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем нашему алтайскому празднику «Чага байрам» Рисунок «Чага байрам» Познание «Чага байрам» Рр. Разучивание стихотворений посвященных дню» Чага байрам» Рисунок «Алтай борук» Рисунок « Тере тон» Познание «Чага байрам» Беседа «Чага Байрам и продукты» Выставка книг. Перетягивание каната. | Нравственное воспитание Воспитывать патриотизм, чувство долга Прививать любовь к своему празднику Ответственность, добросовестность, доброжелательность Великодушие. Строевые упражнения построение в шеренгу и в колону. Другие формы работы (целевые прогулки, спортивные досуги. Эстафеты и прогулки на территории детского сада | Эстетическое воспитание Привить культуру внешнего вида, культуру обучения Между девочками и мальчиками культуру поведения. Игры-соревнования Перетягивание каната «Пройди и не задень» | Трудовое воспитание Воспитывать любовь к данному празднику, творческое отношение к труду | ||||||||||||||||||||||||
«Работа сродителями | Консультация для родителей «Отцом быть почетом» | Консультация для родителей. «Папина профессия» | ||||||||||||||||||||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармошкой) ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармо
Тема «Приобщение дошкольников к истокам национальной русской культуре на примере елецкой рояльной гармоники»СЕНТЯБРЬ1. «Гармошечка-говорушечка». Первое знакомство с елецкой рояльной ...
Перспективный план формирования и развития временно-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группа) Перспективное планирован
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию перспективный план фрмирования и развития временно-пространственных представлений. В плане представлены игры на развитие понятия о времени и проствранстве ...
Перспективный план формирования и развития временно-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группа) Перспективное планирован
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию перспективный план фрмирования и развития временно-пространственных представлений. В плане представлены игры на развитие понятия о времени и проствранстве ...
Перспективное планирование работы в подготовительной группе Комплексно – тематическое планирование по теме «Уборка урожая» (в саду, огороде, на полях)
Перспективный план работы в подготовительной группе на неделю.План составлен с учетом ФГТ, тема "Уборка урожая" (сад,огород, поле)....
Перспективное планирование работы в подготовительной группе. Комплексно-тематическое планирование по теме: "Новогодний калейдоскоп".
“Русские праздники и новогодние традиции” «Откуда елка в гости пришла». Рассматривание репродукции картины В.Сурикова “Взятие снежного городка”. П...
Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению детей с трудом взрослых во второй младшей группе и планирование работы с родителями
Подробное планирование непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с трудом взрослых во второй младшей группе и планирование работы с родителями....
Перспективное планирование 1 мл. гр. на 2011-2012 уч. год Перспективное планирование. По программе под редакцией М. А . Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.Комаровой. Комплексные занятия.
Перспективное планирование 1 мл. гр.на 2011-2012 уч. годПерспективное планирование.По программе под редакцией М. А . Васильевой, В. В. Гербовой,Т. С.Комаровой. Комплексные занятия....