План-конспект занятия в подготовительной группе на тему:" Изучаем профессии через сюжетно-ролевые игры".
план-конспект занятия (подготовительная группа)

 

Цель занятия:

 

Развитие у детей первичных представлений о различных профессиях через организацию сюжетно-ролевых игр.

 

Задачи:

 

- Формируем у детей знание о специфике профессий врач, продавец, полицейский, строитель.

- Способствуем развитию навыков общения и координации действий.

- Укрепляем положительные установки к труду и уважение к профессионалам.

- Развиваем активную речь и умение выражать мысли.

 

Возраст детей:

 

Подготовительная группа (дети 6-7лет).

 

Продолжительность занятия:

 

35 минут.

 

Материально-техническое оснащение:

 

- Костюм врача (белый халат, шапочка), медицинский инструментарий (игрушечный градусник, шприц, таблетки).

- Продукты питания, касса, корзинки для покупок.

- Полицейская форма, свисток, фуражка, рация.

- Строительные инструменты (игрушечные молотки, гвозди, кирпичи, каски).

 

Методы и приемы:

 

- Беседа-диалог с элементами пояснения.

- Демонстрация и обыгрывание ситуаций.

- Совместная деятельность воспитателя и детей.

 

Основные этапы занятия:

 

I. Организационно-подготовительный этап

 

1. Приветствие детей:

"Вашему вниманию предлагаются четыре важные профессии: врач, продавец, полицейский и строитель. Сегодня мы будем изучать, как работают представители этих профессий."

 

2. Беседа-введение:

Объясняем, почему важно понимать значение профессий и какие обязанности выполняют работники этих сфер.

 

II. Основной этап:

 

1. Игра «Больница»

 

- Назначение ролей: врачи, пациенты, медицинская сестра.

- Проигрывание ситуации приема пациента врачом, постановки диагноза и назначения лечения.

- Обсуждение эмоций, возникающих у детей при визите к врачу.

 

2. Игра «Магазин»

 

- Выделение ролей продавцов и покупателей.

- Покупка игрушек, продуктов, оформление заказа, оплата товара.

- Повторение названий продуктов и товаров.

 

3. Игра «Полиция»

 

- Предложение роли полицейских и преступников.

- Имитация патрулирования улиц, задержания нарушителя.

- Постановка вопроса о важности соблюдения закона и порядочности.

 

4. Игра «Строители»

 

- Выбор роли главного инженера и рабочих.

- Сооружение домика из строительных материалов.

- Использование простых орудий труда (молоточков, лопаток).

 

III. Завершающая часть:

 

1. Анализ проделанного:

 

- Краткое обсуждение игр и полученных впечатлений.

- Воспитатель подчеркивает значимость выбранных профессий.

 

2. Заключительное слово:

"Мы узнали, что каждая профессия важна и полезна. Теперь мы понимаем, кем хотят стать многие взрослые люди, чтобы приносить пользу окружающим."

 

Предполагаемые итоги занятия:

 

- Дети получат начальные представления о содержании труда представителей четырех профессий.

- Разовьется навык совместной игры и командного взаимодействия.

- Произойдет активизация активного словаря, связанная с названиями профессий и выполняемых ими обязанностей.

 

Домашнее задание:

 

Предложить детям рассказать своим родным о проведенных играх и объяснить, почему та или иная профессия кажется интересной.