календарно-тематическое планирование во 2 младшей группе "Зимние забавы"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Понедельник

12.01.2026

Тема: «Зимние забавы».

Цель: расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Познакомить с зимними играми: катание на санках, игры в снежки.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Утро

Прием детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Цель: Способствовать укреплению организма для нормальной жизнедеятельности – развивать двигательную активность.

 Беседа «Вежливые обращения».  

Цель:  расширить представления о доброте.

 Пальчиковая игра: «Маша варежку надела»

Цель: создать радостное настроение, развивать моторику.

Рассмотреть картинки с изображением зимней забавы «катание с горки»

Цель: вызвать у детей веселые воспоминания, умение составить рассказ по наводящим вопросам.

ФКГН. Упражнение «Чистые ручки».

Цель: формировать у детей осознанное стремление быть опрятным, привычку следить за своим внешним видом.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Ознакомить родителей с темой недели, информировать их об образовательных и воспитательных задачи

недели.

Д/И: "Чей домик"

Цель: учить детей узнавать животных и называть их.

Влада Д

Занятие

Музыка

Тема: «Играем – отдыхаем»

Программные задачи: Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Закрепить знания детей о времени года «Зима», отмечая ее характерные признак. Развивать чувство ритма, мелкую моторику рук. Продолжать осваивать координацию движений рук и ног. Слушать и узнавать веселую, подвижную пьесу. Познакомить с новой песней, подпевать мелодию. Узнавать песни по музыкальному  сопровождению, и исполнять их. Учить детей различать веселую и грустную мелодии. Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.        

Познание. Ребенок и окружающий мир

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: формирование представлений детей о нормах поведения.

Задачи: Познакомить детей с такими понятиями, как «хорошо» и «плохо». Повторить с детьми формы вежливых обращений. Воспитать в детях чувство вежливости, хорошего отношения к другим. Расширять словарный запас детей.

Источник: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-v-mladshei-grupe-chto-takoe-horosho-i-chto-takoe-ploho-mdou-detskii-sad-solnyshko-s-sinodskoe.html

Дидактическая игра «Пригласим матрешек в гости»

Цели. Упражнять детей в соотнесении величин, учить использовать в речи понятия, характеризующие размер предметов с Ансаром Д

Прогулка, возвращение с прогулки

Тема: «Мы оденемся тепло: шапки, валенки, пальто…»

Цель: формировать представление детей о зиме; закреплять представление о том, что с наступлением холодов люди надевают тёплые вещи; способствовать развитию наблюдательности, любознательности.

П/игры 

«Мы — веселые ребята».

Цель: учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила, согласовывать свои действия с действиями товарищей. 

«Снег кружится».

 Цель: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; развивать слуховое внимание, двигательную активность; воспитывать желание играть в подвижные игры. 

Труд. Сооружение построек из снега.

Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место; развивать двигательную активность; воспитывать трудолюбие. 

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Чтение стихотворений и нравственные беседы по  ним: С.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: познакомить детей с новым для них произведением.

Индивидуальная работа. «Маленькие ножки шагали по дорожке». Цель: упражнять в ходьбе в заданном направлении, подпрыгивании на обеих ногах. (Тимур Б.)

Деятельность после сна.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. (см. приложение, январь, карточка 9)

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Закреплять умение самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим

Прогулка

Учить детей правильно и быстро одеваться на прогулку, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик до и после прогулки.

Подвижная игра: «Солнышко и дождик».

Цель: формировать умение соблюдать элементарные правила игры.

Беседа: Ситуативная беседа одобрых поступках иделах, покормить с детьми птичек хлебом

Цель: Формировать представление о птицах, как о существах в природе, вызывать у детей желание ухаживать за ними.

Индивидуальные беседы с родителями.

Консультация «Роль сказок в воспитании детей».

Цель: Учить детей соблюдать правила игры, правильно выполнять игровые действия в качестве игрока и водящего.  

Чингиз К

Вечер

Создать условия для с/р игры «Сделаем куклам разные прически» - закреплять навыки ухода за волосами, уточнить названия необходимых для этого предметов, формировать понятие «опрятный внешний вид».

КГН. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости, полоскать рот после приема пищи.

Д/игра «Кто что услышит».

Цель: развивать слуховое внимание. 

Работа в уголке сенсорного развития «Транспорт»

Цели. Учить детей использовать для пересыпания и погрузки сыпучих материалов различный инвентарь, выбирать подходящие «транспортные средства» из парка игрушечных машинок

Беседа с детьми о том, как нужно вести себя за столом

Слава С

Вторник

13.01.2026

Тема: «Зимние забавы».

Цель: расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Познакомить с зимними играми: катание на санках, игры в снежки.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Утро

Прием детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Цель: Способствовать укреплению организма для нормальной жизнедеятельности – развивать двигательную активность.

Чтение  А.Кушнера «Кто разбил большую вазу?»

Цель: продолжать учить детей честности, определять, что такое хорошо, плохо.

Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая»

Цель: Учить детей согласовывать движения пальчиков в соответствии с текстом; развивать мелкую моторику руки

Формировать у детей КГН и навыки самообслуживания, учить есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, соблюдать элементарные правила этикета, осуществлять самоконтроль.

Игра « Пузырь»

Цель: закреплять у детей умение становится в круг, постепенно расширять и сужать его.

Поговорить с родителями о самочувствии детей

Индивидуальная работа по развитию речи с Айей Б. "Встречаем в группе гостей" Цель: упражнять детей в умении говорить слова приветствия и прощания, тренировать в звукопроизношении.

Занятие

Физическая культура

Цели и задачи: развивать выносливость через разные виды деятельности на занятии.

Упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер. Воспитывать любовь к зимним подвижным играм

Развитие речи

Тема: «Рассматривание сюжетных картин по сказке «Гуси – лебеди»

Цель  задачи: продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать картинки в книгах. Учить рассматривать сюжетные картинки, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения

Источник: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду от 3 до 4 лет», занятие №17, стр 54

Повторить с детьми счет «один-много» с Достаном Д

Прогулка, возвращение с прогулки

Цель: формировать представление детей о зиме; познакомить с явлением природы – снегопад; способствовать развитию наблюдательности; вызывать радостное настроение от красоты зимней природы.

Д/игра «Какой снег». Цель: уточнить представления детей о свойствах снега. 

П/игры

«Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

«Попади в круг». Цель: совершенствовать умение обращаться с предметами; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость. 

Труд. Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; закреплять знания о способах адаптации растений зимой; учить бережно относиться к растительному миру. 

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Прослушивание классической музыки «Времена года» Чайковского

Цель: Развивать музыкальное восприятие, умение слушать музыку.

Сгребание снега в общую кучу для постройки горки.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Деятельность после сна.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. (см. приложение, январь, карточка 9)

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Закреплять умение самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Прогулка

Наблюдение за тополем зимой

Цели :наблюдать за тополем; воспитывать бережное отношение к деревьям и кустам как к живому объекту

Прикопка к стволам деревьев снега.

Цель: воспитывать гуманно-деятельностное отношение к растениям, умение своевременно заботиться о них.

Подвижные игры «На санки».

Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве. П/и:«Лохматый пес».

 Цель: развивать интерес  к играм-действиям под звучащее слово; формировать умение выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальные беседы с родителями

Беседа с Анваром Н. о том, как он провел новогодние каникулы

Вечер

Чтение. Алтайская сказка « Страшный гость» (пер.А.Гарф, П.Кучияка)Цель: формировать умение слушать отвечать на вопросы по сюжету сказки.

Игры с куклами Катей и Машей

Цель: на примере кукол показать,

что нехорошо раскидывать игрушки и нужно их за собой убирать. Укрепить стремление к порядку  и чистоте в группе.

Выставка книг "Добрая книга"

Цель: воспитание чувства доброты, любви уважения к окружающему миру, окружающим людям.

Д/и: «Чего не стало?» Цель: учить детей правильно называть игрушки, развивать внимание, память, учить понимать суть игрового задания

Тиана У

Среда

14.01.2026

Тема: «Зимние забавы».

Цель: расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Познакомить с зимними играми: катание на санках, игры в снежки.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Утро

Прием детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Цель: Способствовать укреплению организма для нормальной жизнедеятельности – развивать двигательную активность.

Рассмотреть картинки с изображением зимней забавы «катание с горки»

Цель: вызвать у детей веселые воспоминания, умение составить рассказ по наводящим вопросам.

Музыкально - дидактическая игра «Громко - тихо»

Цель:  развивать слух, умение делать громкие и тихие звуки.

Рассматривание комнатных растений

Цель: беседа об уходе за ними.

Пальчиковые игры «Зайцы», «Зимняя прогулка»

Цель: развивать зрительное восприятие, моторику рук.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Дидактическая игра «Кому что?»

Цель: учить детей соотносить орудия труда и профессии, правильно называть их, использовать в речи обобщающие понятия.

Давид Д

Занятие

Познание. ФЭМП

Тема: «Занятие 15. «Широкий – узкий, шире – уже».

Цель и задачи: учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами: широкий – узкий, шире – уже.

Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами: по много, поровну, столько – сколько.

Источникк: И. А. Помораева, В.А. Позина «ФЭМП от 3 до 4 лет», страница 26

Физическая культура (на улице)

Задачи. Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

 Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: "Великаны!" – дети выполняют ходьбу на носках, руки прямые вверх, переход на обычную ходьбу, затем бег в колонне по одному, с поворотом в другую сторону. Ходьба и бег в чередовании.

Практическое упражнение «Зеркало»

Цель. Формировать у детей осознанное отношение к своей внешности, учить обращать внимание на свой внешний вид, осуществлять самоконтроль, своевременно приводить себя в порядок.

Риана А

Прогулка, возвращение с прогулки

Тема: «Наблюдение за птицами зимой»

Цель: углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им.

Д/игра «Угадай птичку».

Цель: закрепить названия зимующих птиц, характерных признаках внешнего вида

П/игры «Ловлю птиц на лету» (русская народная).

Цель: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в цель».

Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.

Труд. Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Чтение стихотворения С.Капутикян «Маша обедает».

Цель: Познакомить со стихотворением; учить договаривать звукоподражательные слова, небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении

Подвижные игры

«Кто дальше бросит снежок?».

Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

Деятельность после сна.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. (см. приложение, январь, карточка 9)

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Практическое упражнение «Научим Незнайку одеваться»

Цель: Формировать и развивать навыки самообслуживания, учить выявлять и с помощью взрослого устранять недостатки в одежде и причёске

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели:  формировать представление об одном из признаков зимы — метели;         учить определять направление ветра.
Сгребание снега в общую кучу для постройки горки.

Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Подвижные игры «Попади в коробку».

Цель: тренировать меткость бросков.

«Охотники и зайцы».

Цель: развивать глазомер.

Практическое упражнение «Самые аккуратные»

Цель: Учить детей приводить в порядок одежду и обувь после прогулки, воспитывать бережное отношение к вещам, аккуратность.

Индивидуальные беседы с родителями 

Ситуативная игра «Отряхни варежки»

Цель: учить детей опрятности

Вечер

Беседа с детьми «Внешность и намерения»

Цель. Продолжать знакомить детей с правилами общения с незнакомыми людьми, воспитывать осторожность, осмотрительность. Самостоятельная деятельность детей под присмотром педагога

Цели: учить детей находить занятия по интересам. Способствовать коммуникативному общению детей.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр.

Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.

Работа в природном уголке: полив цветов.

 Цель: продолжать знакомить детей с различными действиями по уходу за растениями.  

Работа по развитию движений. Учить ходить по дорожке шириной 15-20 см. Тимур Т

Четверг

15.01.2026

Тема: «Зимние забавы».

Цель: расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Познакомить с зимними играми: катание на санках, игры в снежки.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Утро

Прием детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Цель: Способствовать укреплению организма для нормальной жизнедеятельности

Цель: развивать двигательную активность.

Рассматривать ледяные узоры на окнах – воспитывать умение замечать красоту зимней природы.

Заучивание потешки «Маша варежку надела».

Игра малой подвижности «Летает – не летает»

Цель:  развивать внимательность.

Закреплять навыки культуры поведения: здороваться и прощаться, благодарить за услуги.

Самостоятельная деятельность детей, игры с любимыми игрушками

Цели: учить детей находить занятия по интересам. Способствовать профилактике нервного перенапряжения, учить играть группой в 2-3человека.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Советы родителям как одевать ребенка в удобную, легкую одежду.

Музыкально - дидактическая игра «Громко - тихо»

Цель: развивать слух, умение делать громкие и тихие звуки.

Адам Т

Занятие

Музыка

Тема: «Снежный колобок»

Цель и задачи: Закрепить умения и навыки ходьбы на носках, высоко поднимая колени, ходьбы на внешней стороне стопы. Закрепить умения и навыки соблюдения правил игры в игре. Продолжать осваивать координацию  движений рук и ног. Формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен. Продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом песни.

Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: «Снежинка»

Цели: Учить рисовать снежинку. Формирование умения рисовать кистью, проводя лини в одном направлении (сверху вниз, слева направо).  Воспитывать у детей наблюдательность, воображение, творчество. Воспитывать умение видеть красоту снежинки, любоваться ею.

Источник: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-na-temu-snezhinka-mladshaja-grupa.html

«Собираем снежки»

Цель:  учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями много, мало, ни одного; развивать внимание.

Стеша С

Прогулка, возвращение с прогулки

Тема: «Снег ковром лежит повсюду»

Цель: формировать знания детей о жизни растений зимой; показать особенности деревьев и травянистых растений в зимний период; воспитывать бережное отношение к природе.

Д/игра «Что делает снежинка?» Цель: расширять глагольный словарь.

П/игры«Найди свой цвет». Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

«Зайцы и волк». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. 

Труд. Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Читать «Храбрый Еж»

Цель: учить слушать внимательно, с помощью картинки к произведению отвечать на несложные вопросы. Игры со строительным материалом – продолжать учить детей ставить кубики друг на друга так, чтобы они не падали.

КГН. Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки – мыть руки и лицо перед едой и после еды.

Ситуативная беседа с Богданом Т, о том, что снег нельзя кушать

Деятельность после сна.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. (см. приложение, январь, карточка 9)

Пальчиковая гимнастика «Ручки вверх, в кулачок».

«Чтобы был порядок, всё должно лежать на своих местах».

Цель: развитие моторики рук.

Прогулка

Рассматривание «Форма снежинок».

Цель: учить детей внимательно рассматривать снежинки. Учить детей рассказывать об увиденном, ценить красоту природы

Обратить внимание детей небо, понаблюдать за ветром.

Цель: знакомство с основными приметами зимнего периода.

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Цель: учить детей действовать согласно правилам; учить примеривать разные роли в игре (волк, зайцы)

Индивидуальные беседы с родителями

Учить Ильяса И. играть совместно с другими детьми со снегом.

Вечер

Дидактические игры: складывание пирамидки из 5-8 колец разной величины; выкладывание узора из геометрической мозаики. Внесение атрибутов животных.

Театрально-игровая деятельность «Стоит в поле теремок»

Цель: упражнять в выполнение имитационных действий, воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Читать русскую народную сказку «Снегурушка и лиса»

Цель:  развивать усидчивость, приучать слушать сказку до конца.

Игра-эксперимент «Времена года»

Цель: выявить свойства воды (может нагреваться, остывать, замерзать, таять)

Музыкально – ритмические движения «Зайцы», «Медвежата»

Цель: учить детей правильно прыгать на двух ногах, правильно держать руки изображая прыгающих зайцев.

Учить выполнять словесные поручения взрослых: отнести игрушку, пожалеть

товарища и т. д.

Хороводная игра «Мы ногами топ-топ..», «Мы по лесу идем»

Цель: продолжать формировать умение детей играть в хороводные игры.

Пятница

16.01.2026

Тема: «Зимние забавы».

Цель: расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Познакомить с зимними играми: катание на санках, игры в снежки.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Утро

Прием детей в группе.

Утренняя гимнастика.

Цель: Способствовать укреплению организма для нормальной жизнедеятельности – развивать двигательную активность.

Ситуативный разговор «У природы нет плохой погоды»                                                                                Цель: формировать представления о сезонных изменениях в природе, развитие мышления, внимания, умения вести наблюдения, воспитать любовь к природе

Коммуникативная деятельность Артикуляционная гимнастика «Лопатка», «Движения языком в разные стороны»: развивать органы артикуляции.

Упражнение «Чисто умываемся»

Цель: совершенствовать культурно – гигиенические навыки детей, учить детей аккуратно мыть руки и лицо

Игра-поручение.

Цель: накапливать опыт детей по практическому освоению окружающего пространства (помещения группы).

Д/и: "Что у меня в мешке?"

Цель: закреплять знания детей о звуках, издаваемых животными.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Консультация для родителей «Зимние забавы»

Рисование по желанию карандашами (напечатать раскраски по теме недели) – развивать моторику.

Занятие

Физическая культура

Цели и задачи: развивать выносливость через разные виды деятельности на занятии.

Упражнять в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер. Воспитывать любовь к зимним подвижным играм

Изобразительная деятельность (лепка/аппликация)

Тема: «Снеговик»

Цель: Учить детей наклеивать заготовки - круги в последовательности от большего к меньшему.

Задачи: Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно располагая их по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.  Вызвать положительные эмоции от выполненной работы, уметь оценивать работы других детей.

Источник: https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/12/03/konspekt-zanyatiya-po-applikatsii-snegovik-vo-vtoroy

Дидактическая игра «Найди пару»

Цель: Учить детей находить одинаковый предметы.

Алан И

Прогулка, возвращение с прогулки

Тема: «Прилетели голуби – сизари»

Цель: расширять представление детей о жизни птиц, об их характерных признаках внешнего вида; воспитывать желание ухаживать за птицами.

Д/игра «Где сидит птица». Цель: учить ориентироваться в пространстве от себя; приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление; воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их.

П/игры «Птички в гнездышках», «Воробышки и автомобиль».

Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Заучивание стихотворения И. Сурикова «Зима»

Цель: познакомить со стихотворением, помочь запомнить его, развивать интонационную выразительность речи.

Учить Регину Ж, сгребать снег лопатой.

Деятельность после сна.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. (см. приложение, январь, карточка 9)

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Знакомство с элементарными правилами безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила.  

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих. Почему люди так тепло оделись?

Цель: продолжать формировать представление детей о том, что зимой холодно.

П/и «Зайка беленький сидит»

Цель: продолжать учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием: хлопать в ладоши, подпрыгивать на месте и т.д.

П/и «У оленя дом большой»  Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

Закреплять умения ходить по кругу, взявшись за руки, не наталкиваясь друг на друга. 

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»

Цель: формировать умение развивать сюжет, пользоваться атрибутами игры, развитие творческих способностей, воображения, фантазии, воспитать дружеские взаимоотношения.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу

Самостоятельные игры детей с куклами и машинками.

Работа по развитию движений с Каримом Ш

Цель:  учить его перелезать через препятствия.