Дидактическое пособие "Волшебный сундучок сказок"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Дидактическое пособие для детей младшего возраста «Волшебный сундучок» Разработали: в оспитатели группы № 9 Феофилова Т.Н . Махольт Ю.А. Г.Новосибирск 2022г.

Слайд 2

Паспорт дидактического пособия Название : «Волшебный сундучок» Ф.И.О. автора: Феофилова Т.Н. Махольт Ю. А., № ДОУ, район : МБДОУ д/с № 303, Октябрьский район Образовательная область: «Развитие речи» Возрастная категория: 3 -4 года Актуальность данной темы очень велика на современном этапе развития нашего общества, т.к. в России возрождается идеология, т.е. духовность, мораль и нравственность, формируется новая идеология, идет пересмотр старых ценностей. В Законе РФ «Об образовании в РФ» в «центр» воспитания поставлены гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности. Как сказано в конвенции о правах ребенка (статья 29) «Образование должно быть направлено на воспитание уважения к культурной самобытности ребенка, к национальным ценностям страны, в которой он проживает». Знакомить детей, необходимо начинать с раннего возраста, с родной культурой, родной речью, произведениями устного народного творчества, это способствует развитию духовного, нравственного, эстетического воспитания и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и России, будут жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России.

Слайд 3

Цель: Воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста посредством ознакомления с русскими народными сказками. Задачи: - создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками; - познакомить с произведениями русского народного творчества (сказками); - формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей; - воспитывать эмоциональную отзывчивость, сострадание, любовь и уважение к ближнему;

Слайд 4

Сказка «Колобок» Задачи : развивать внимание, память, связную речь, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-картинками . Ход игры: Детям предлагается картинка с изображением тропинок, на которой приклеены квадратики с липучками. Ребенок, совместно с воспитателем, начинает рассказывать сказку и приклеивать по ходу рассказа нужного героя сказки.

Слайд 5

Сказка «Теремок» Цель: формировать у детей навыки речевого общения, стремиться к тому, чтобы дети вступали в подлинное общение, т.е. действовали эмоционально. Ход игры: Детям предлагается картинка с изображением поляны, на которую приклеены горлышки для крышек. К каждой картинке, со сказочными героями, приклеены крышки. Ребенок, совместно с воспитателем, рассказывает сказку и каждую картинку, по ходу сказки, прикручивает к горлышку.

Слайд 6

Сказка «Репка» Цель: развитие связной речи, творческого воображения, мышления, памяти; определение последовательности событий . Ход игры: Детям предлагается картинка с изображением полянки, на которую приклеены квадратики с липучками. Ребенок, совместно с воспитателем, рассказывает сюжет сказки и приклеивает подходящего героя на липучку.

Слайд 7

Сказка «Курочка Ряба» Цель : продолжать формировать у детей навыки речевого общения, учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные признаки . Ход игры: Детям предлагается доска с фланелиграфом и картинки с героями сказок . Ребенок, совместно с воспитателем, рассказывает сказку и по ходу подбирает подходящего героя и приклеивает на фланелиграф .

Слайд 8

Потешки , мирилки , заклички , приговорки,загадки Не плачь, не плачь, детка, Прискачет к тебе белка, Принесет орешки – Для Машиной потешки . Если будешь плакать, Дадим худой лапоть. *** Тише, тише, тишина, Разговаривать нельзя. А кто будет говорить, Того будем выводить, Выводить, наказывать, Слезы не показывать. *** Не мало ли нас, не надо ли вас? «Здравствуй», – деткам говорим, Белый свет благодарим, За Солнышко- колоколнышко ! Коля маленький, да удаленький Да хорошенький, да пригоженький ... За улыбочку твою Я тебя благодарю! Здравствуй, Коля заходи, Нам улыбку подари! Здравствуй правая рука - протягиваем вперёд, Здравствуй левая рука - протягиваем вперёд, Здравствуй друг- берёмся одной рукой с седом, Здравствуй друг- берёмся другой рукой , Здравствуй, здравствуй дружный круг- качаем руками. Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента, Можем маленькими быть - приседаем , Можем мы большими быть - встаём, Но один никто не будет *** Еду-еду к бабе, к деду, На лошадке, в красной шапке, По ровной дорожке, На одной ножке, В старом лапоточке По рытвинам, по кочкам, По ухабам, по ухабам, По маленьким пенёчкам, Прямо в яму — бух! Раздавили сорок мух! *** Зайчик серенький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так! Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Скок-скок, скок-скок! ***

Слайд 9

Идет коза рогатая, Идет коза бодатая , За малыми ребятами, За малыми ребятами. Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп. Кто каши не ест, Молока не пьёт — Забодает, забодает, забодает! *** Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка, Что ты рано встаёшь, Голосисто поёшь, Деткам спать не даёшь? Петушок, петушок, Золотой гребешок, Ты подай голосок Через тёмный лесок, Через лес за реку́ Покричи: ку-ка-ре-ку! Зайчик серенький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так! Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Скок-скок, скок-скок! *** Идет коза рогатая, Идет коза бодатая , За малыми ребятами, За малыми ребятами. Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп. Кто каши не ест, Молока не пьёт — Забодает, забодает, забодает! *** Мирилки Солнце выйдет из-за тучек, Нас согреет тёплый лучик. А ругаться нам нельзя, Потому что мы друзья. *** Пальчик за пальчик Крепко возьмем Раньше дрались, А теперь ни по чем. *** Мирись, мирись, мирись И больше не дерись! А если будешь драться, То я буду кусаться. А кусаться нам нельзя, Потому что мы друзья! Давай скорей мизинчик свой, Зацепи его за мой. Раз-два-три-четыре-пять, Мы друзья с тобой опять! *** Будем вместе улыбаться, Летом в озере купаться. На двоих делить конфеты, Наши тайны и секреты. Очень скучно в ссоре жить, Потому давай дружить! *** Чтобы солнце улыбалось, Нас с тобой согреть старалось, Нужно просто стать добрей И мириться нам скорей! *** Хватит нам уже сердиться, Веселятся все вокруг! Поскорей давай мириться: - Ты мне друг! - И ты мне друг! Мы обиды все забудем И дружить, как прежде, будем! *** Чем ругаться и дразниться Лучше нам с тобой мириться! Очень скучно в ссоре жить, Потому давай дружить!

Слайд 10

Выводы: дидактическое пособие «Волшебный сундучок» должен стать хорошим подспорьем в развитии нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста. Ведь с помощью сказки, ребенок учится преодолевать различные жизненные преграды, познает этот огромный и многообразный мир, готовится к взрослой жизни. С помощью сказочного путешествия ребенок может справиться с различными психологическими проблемами (страхами, застенчивостью) научиться общаться с другими детьми, выражать свои мысли и чувства. В ребенке зарождаются такие ценные качества, как доброжелательность, отзывчивость, уверенность.