Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Непоседы» «Загадочный космос»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель: подготовить руку к письму и сформировать определенные графические навыки для овладения базовыми навыками каллиграфии в школе у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

— образовательные: тренировать тонко координированные движения руки, мелкую мускулатуру пальцев; учить соблюдать во время работы правила письма, совершенствовать графические умения и навыки в заданиях разных видов.

— воспитательные: воспитывать навыки самоконтроля и самооценки выполненной работы.

— развивающие: развивать мелкую моторику руки; формировать пространственное восприятие.

Предварительная работа: беседы о космосе, космонавтах; рассматривание фотографий; дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные игры; просмотр мультфильмов; слушание музыкальных произведений; экспериментирование; чтение литературы по данной тематике; творческая деятельность

Оборудование: на каждого ребенка межполушарные доски, кинестетический песок, магнитный планшет, шаблоны «сгибалок», лист А-4 с графическим изображением космонавта, простой и цветные карандаши. Слайды, графический рисунок на листе А-3, детская песня о космосе.

ХОД НОД

Приветствие

- Доброе утро!

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

Дети здороваются в ответ.

Желаем счастья и добра

Всем взрослым с самого утра!

— Раз все готовы, тогда начинаем. Отгадайте загадку.

Океан бездонный

Океан бескрайний

Безвоздушный, тёмный

И необычайный.

В нём живут вселенные

Звёзды и кометы

Есть и обитаемые

Может быть планеты

/космос/

- Правильно. Это космос. А что вы знаете о космосе?

/ответы детей/

- Ребята, кто ответит, почему наш город считается космическим центром?

Рассказы детей о евпаторийском космическом центре.

- Потому, что рядом с Евпаторией, в посёлке Витино находится Центр управления полетами (ЦУП) и испытания космических средств, управляющий полётами космических аппаратов и выполняющий космические программы мирового уровня и значения.

- Так же можно увидеть спутниковые «тарелки» — это радиотелескопы. Таких радиотелескопов не было нигде в мире. Oт сюда управляли луноходами, космическими аппаратами, изучали планеты Марс, Меркурий, Венера.

- Феноменальные погодные условия и близость к морю обеспечили степям под Евпаторией такое героическое предназначение — держать связь с космосом.

- Сегодня я предлагаю вам посетить это интересное место и представить себя космическими регулировщиками, управляющими космическими аппаратами, радиотелескопами. Но сначала предлагаю выпить стакан воды, чтобы ваш мозг настроился на интересную работу.

На экране телевизора фото ЦУП

1. Упражнение «Пульт управления» слежение за космическими объектами. — Для начала всем космическим регулировщикам надо освоить пульт управления. Перед вами карточки с цветными кнопками Необходимо нажимать на кнопки двумя руками одновременно. Зеленый цвет — одним указательным пальцем, желтый цвет — двумя пальцами: указательным и средним.

Повторить 2-3 раза снизу вверх и обратно.

- Все замечательно справились с пультом управления. Начинаем наше наблюдение за космическими объектами.

На экране телевизора появляется картинка с радаром.

2. Упражнение «Межполушарные доски».

Внимание!!! Внимание!!! Наш ЦУП получил зашифрованные послания от внеземной цивилизации. Эти послания мы прочитаем двумя руками одновременно, А теперь попробуйте расшифровать, о чём они сообщают нам, что они рассказывают о себе. Упражнение выполняется 2-3 раза в разных направлениях.

3. Упражнение Сгибалки

- Давайте и мы с вами в ответ отправим свое послание.

Дети работают с шаблонами.

Готовые «послания» складывают в капсулу.

4. Пальчиковая гимнастика с резинками.

По порядку все планеты

Назовет любой из нас.

Раз- Меркурий

Два  - Венера

Три - Земля

Четыре - Марс

Пять - Юпитер

Шесть - Сатурн

Семь - Уран

За ним - Нетун

Он восьмой идет по счету.

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названне Плутон.

Ну, а десять - это Солнце.

Не планета, а звезда.

Ярко светит нам она.

5. Упражнение «Нарисуй одной линией»

- Сейчас на наших радарах мы можем увидеть, как космонавт выходит в открытый космос. Внимание! Наша задача, не отрывая карандаш от листа бумаги, провести линию так, чтобы не оторвать крепления у космонавта.

6. Физкультурная пауза. Комплекс нейрогимнастики.

- У нас на картинке космонавт в открытом космосе и вероятно он может встретится с инопланетянами. Предлагаю вам тоже потренироваться общению с инопланетянами языком космических жестов.

7. Гимнастика для глаз с карандашом.

- Чтобы справиться со следующим заданием, необходимо подготовить свои глаза, предлагаю с помощью карандаша проверить свою готовность и начать отсчет как в космическом центре. Вытянули руку вперед. Смотрим на кончик карандаша. Начинаем движение вверх, вниз, вправо, влево. И считаем 15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 пycк.

8. Упражнение «Рисунок наоборот».

- Представим, что мы как космонавты находимся в невесомости и нас перевернуло вверх ногами, но нам необходимо выполнить задание, нарисовать рисунок правильно.

9. Упражнение «Кинестетический песок».

—Нам доставили грунт с неизведанной планеты. Потрогаем, помнем. Ваши ощущения, какой он? Вообразите любой космический сюжет и изобразите его с помощью космического песка.

Работа с кинестетическим песком.

Итог

- Сегодня мы с вами выполняли очень полезные и нужные упражнения, которые вам пригодятся, когда вы станете школьниками. Наверно, среди этих упражнений есть такие, которые вы хотели бы повторить еще раз. Назовите их. /ответы детей/ Обсуждение.

- Ребята, наш рабочий день в ЦУПе подошел к концу, Руководство центра выносит вам благодарность за работу на благо российской космической науки и вручает вам космические тетради с заданиями.