Конспект занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе(2-3 года) Тема: «Моя семья»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе(2-3 года)

Тема: «Моя семья»

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: закрепить знание детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все тебя любят, заботятся и помогают друг другу.

Вид деятельности детей: игровая, коммуникативная, чтение.

Программное содержание: формировать представления о семье. Познакомить детей с правом на имя, на семью. Научить применять эти права в жизни. Расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка), прилагательных. Учить узнавать и называть домашних животных и их детенышей, отвечать на вопросы взрослого. Способствовать развитию речи как средству общения, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать уважения друг к другу, к окружающим людям, желание помочь.

Материалы, оборудование: кукла, картинки домашних животных и их детенышей, картинки с изображением членов семьи, волшебная коробочка, открытки сердечки, мяч.

Планируемые результаты: обогатить словарный запас детей за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка), прилагательных.

Структура занятия

#1042;водная часть.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Посмотрите, к нам в гости пришла кукла .

Давайте мы с ней поздороваемся.

Воспитатель. Кукла хочет с вами познакомиться. Ее зовут Катя.

Воспитатель. А вы не забыли, как вас зовут?

Воспитатель. Поиграем в игру с мячиком и познакомимся с куклой Катей. (Дидактическая игра «Назови своё имя»)

#1054;сновная часть.

Воспитатель. У каждого человека есть свое имя, так как каждый человек (ребенок) имеет право на имя. А знаете ли, вы кто вас назвал такими красивыми именами?

Дети - Мама, папа.

Воспитатель. Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка. А как их всех назвать одним словом?

Дети - Семья.

Воспитатель. Правильно. Это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные. Семья – это с кем вы живете дома.

Главное в жизни это семья,

Где есть мама, папа и я!

Вместе с семьей мы ходим гулять,

Вместе встаем и ложимся спать.

Вместе делаем все и всегда,

Потому что мы настоящая семья!

Воспитатель. Ребята, у куклы Кати тоже есть семья: мама, папа, бабушка и дедушка и она их очень любит. А ещё она любит их по пальчикам называть. Давайте мы с вами тоже поиграем в пальчиковую игру (вместе с детьми проводится пальчиковая игра «Семья»)

Этот пальчик – дедушка (большой)

Этот пальчик бабушка (указательный,

Этот пальчик папа (средний)

Этот пальчик мама (безымянный,

Этот пальчик я (мизинец,

Это вся моя семья (кулачок).

Воспитатель. Катя нам принесла загадку. Отгадайте загадку.

В мире нет её роднее

Справедливей и добрее

Я скажу друзья вам прямо

Лучше всех на свете ...(мама)

Воспитатель. Молодцы, ребята, правильно! Ни для кого не секрет, что каждому нужна мама и ребёнку, и котёнку, и щенку.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, детеныши животных потеряли своих мам. Давайте мы им поможем. (Игра «Мама и её детёныш»)

Воспитатель. Молодцы! Помогли. Они все рады.

Воспитатель. Ребята, в семье еще есть папа. Воспитатель. У папы умелые, сильные руки. Он всегда может помочь. Воспитатель. А сейчас, я предлагаю вам ребята тоже немного поработать. Давайте проверим такие же вы ловкие и умелые, как ваши папы. Давайте прямо сейчас построим домики.

Молоточком я стучу. Постукивать кулачками друг о друга.

Дом построить я хочу. Соединить кончики пальцев обеих рук. (крыша)

Строю я высокий дом. Поднять руки вверх.

Буду жить я в доме том. Похлопать ладонями.

Воспитатель. Ребята, посмотрите: у куклы Кати есть волшебная коробочка. Давайте наполним ее ласковыми словами для мамы. Я открою коробочку: ваши слова будут долетать и наполнять её. Итак, начнем! Мама какая?(ответы детей)

Воспитатель. А теперь давайте соберем в нее ласковые слова и для папы. Папа какой?(ответы детей)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Много хороших слов и для папы вы подобрали. Давайте

Теперь коробочку нашу закроем, она нам ещё пригодится.

Воспитатель. Ой, ребята, а кукла Катя очень устала. Давайте немного отдохнем.

Физминутка

Мы во двор выходим дружною семьёй (шаги на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает (поднимаем руки верх)

Папа бодро приседает (делают приседание)

Повороты в право – влево (делают повороты в сторону)

Делает мой братик Сева

Но, а сам бегу трусцой и качаю головой (бег на месте, кивки головой) .

Воспитатель. Мы с вами и про маму поговорили, и про папу, а как вы думаете, про кого из родственников мы ещё не вспомнили? Кукла и про них загадки принесла. Послушайте и отгадайте.

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый (дед)

Воспитатель. Какие вы молодцы ребята! Все загадки отгадали, всю свою семью назвали. (Воспитатель показывает картинки с изображением бабушки и дедушки)

#1047;аключительная часть

Воспитатель. Молодцы! Каждый человек имеет право на то, что бы его называли по имени, что б у него были мама и папа. А чтобы в семье было у всех радостное настроение, не надо ссориться и обижать своих близких, лучше помогать им и любить их! А теперь давайте откроем нашу волшебную коробочку. Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко. (В. открывает коробочку и показывает сердечки из цветной бумаги.)

Воспитатель. Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно! Ребята, Кате уже пора домой в свою семью. Попрощайтесь с ней.