Познавательно деятельность:Путешествие «Такие разные календари?»старшая группа
план-конспект занятия (старшая группа)

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Дети, я сегодня пришла в детский сад и нашла возле дверей нашейгруппы посылку-сундук. Но одна не стала раскрывать, а решила дождаться вас.

А вы хотите узнать, кто посылку прислал?Здесь письмо. Прислала посылку нам девочка Настенька.

Кто вспомнит, в какой сказке живёт девочка с таким именем?  «Что помогает нам и всем людям отсчитывать время?А зачем нам нужно знать и следить за временем?Я совсем не умею следитьзавременем! Помогите мне разобраться. В помощь вам я отправляю коллекцию бабушки календарей» что будем делать?

Выражают свои мысли

Открывают посылку сундук

Условия для создания эмоционального настроя.

виды календарей (настольные, настенные, карманные и т.д.).

Рассказвоспитателяокалендаре:

Календарь – это перечень дней года. Календарём мы пользуемся каждый день.Заглянул в календарь – и сразу ясно, какое сегодня число, какой день недели. Вгоду очень много дней. Дни объединяются в недели. А недели в месяцы.Сколько месяцев в году? Какой месяц самый первый? Какой идёт сейчас месяц?А какой месяц совсем скоро начнётся?

Посмотрите, какие календари разные.

Чем отличается отрывной календарь от перекидного?

Чем отличается карманный календарь от настенного?

А чем все календари похожи? Все календари очень яркие и привлекательные.Дети, подумайте, зачем людям нужен календарь? В чём он помогает людям?

(знать какой месяц, день, год)

Мы можем сосчитать с помощью календаря, сколько дней осталось до Новогогода, до выходных, сколько месяцев до лета. Вот - здорово! Да, а ещё ониуказывают на время года.

Рассматривают

Слушают

Рассуждают

Записывают ответ

условия длярасширения представлений детей о календарях и их видах

условия длясовершенствования знаний детей, как люди планируют свою жизнь, используя календарь

условия для развития коммуникативных качеств

Давайте запишем смс Насти и отправим ей ответы на ее вопросы.

 Теперь мы можем с вами выбрать какой мы будем делать формы календарь для своей группы.

Делятся своими впечатлениями

 Условия для выражения своих мыслей.