Конспект для старшей группы «Путешествие в страну Математики с пчёлками и волшебными цветами»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект для старшей группы «Путешествие в страну Математики с пчёлками и волшебными цветами»

Цель: формирование у детей представлений о множестве, его свойствах и способах деления на подмножества по признаку. Развитие логического мышления, наблюдательности, умения сравнивать смежные числа и ориентироваться во временных понятиях «вчера», «сегодня», «завтра».

Задачи:
- Закрепить знания о геометрических фигурах, их цвете, форме и размере.
- Учить детей классифицировать предметы по заданному признаку.
- Развивать мелкую моторику, внимание, память и речь.
- Формировать умение работать в команде.
Оборудование:
Разноцветные цветы из бумаги (диаметр 15 см), таблица с цифрами, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, улей (коробка или корзинка), аудиозапись с жужжанием пчёл и спокойной музыкой.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Игра «Пчёлки на поляне»

Дети — «пчёлки», под музыку «летают» по группе. На полу разложены разноцветные цветы, на каждом — блок Дьенеша. Пчёлки собирают «нектар» (блоки) и несут в «улей» (на общий стол).

2. Игра «Разложи по домикам»

Все блоки выкладываются на стол. Воспитатель предлагает навести порядок.

* Вопросы: как можно разложить блоки? По какому признаку?
* Действия: Дети делятся на группы и раскладывают блоки:
* По цвету (красные, синие, жёлтые).
* По форме (треугольники, квадраты, прямоугольники, круги).
* По размеру (большие и маленькие).
* По ширине (широкие и узкие).
* Вывод: Мы разделили одно большое множество на несколько маленьких — подмножеств.
3. Физкультминутка «Цветок»
Включается спокойная музыка.

Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и улетел.
(Дети сидят на корточках, обхватив колени. Медленно поднимаются, тянутся вверх на носочках и кружатся).
4. Игра «Вчера, сегодня, завтра» (в новом формате)

Игра «Волшебный календарь».
На столе лежат три цветка: «Вчера» (синий), «Сегодня» (жёлтый), «Завтра» (красный).
Воспитатель называет событие (например: «Мы ходили в парк», «Мы рисуем», «У нас будет праздник»), а дети должны отнести цветок с соответствующей цифрой или картинкой к нужному дню.
Пример: «Вчера мы лепили снеговика» — кладём картинку к синему цветку.

5. Игра «На сколько больше?»

Воспитатель выкладывает две группы блоков (например, 5 красных и 3 синих).

* Задание: Как сделать их одинаковыми? (Добавить 2 синих или убрать 2 красных).
* Вопрос: на сколько красных больше, чем синих? (На 2).

6. Пальчиковая гимнастика «Утро»
Тише, тише, не шумите,
Пальчики не разбудите!
Утро ясное придёт,
Солнце красное взойдёт.
Станут птички распевать,
Станут пальчики вставать!
(Дети сжимают и разжимают кулачки).
Просыпайся, детвора,
В детский сад идти пора!
(Хлопают в ладоши).
7. Работа с палочками Кюизенера

Задание: Сложи цифры из палочек.

* Какие цифры ты сложил?
* Сколько палочек ты взял, чтобы сложить цифру три? А цифру пять?
* Попробуй переделать цифру «4» в цифру «7», не убирая палочки, а только передвигая их.

8. Рефлексия

Воспитатель хвалит детей за работу и спрашивает:

* Что такое множество?
* По каким признакам мы делили фигуры?
* Какое задание было самым интересным?