Мастер-класс для воспитателей "Технологии игровой деятельности с детьми дошкольного возраста"
методическая разработка

Мастер-класс для воспитателей

"Технологии игровой деятельности с детьми дошкольного возраста"

Воспитатель Н.В. Голубкова

МАДОУ «Детский сад «Карусель» г. Пермь

Предмет: Дошкольное образование
Целевая аудитория: Воспитатели дошкольных образовательных организаций
Продолжительность: 90 минут
Цели и задачи мастер-класса

Цель:

Повышение профессиональной компетентности воспитателей в применении современных технологий игровой деятельности для всестороннего развития детей дошкольного возраста (3–7 лет).

Задачи:

1. Раскрыть теоретические основы игровой деятельности в дошкольном образовании.
2. Ознакомить с классификацией и технологиями игр для дошкольников.
3. Практически отработать методики организации игровых занятий.
4. Разработать рекомендации по интеграции игр в образовательный процесс.

Необходимые материалы

• Проектор для презентации (20 слайдов).
• Раздаточные материалы: конспекты игр, карточки с технологиями, памятки.
• Игровые пособия: кубики, мячи, маски, музыкальные инструменты, природные материалы.
• Флипчарт, маркеры, стикеры.
• Бейджи для участников.

Структура мастер-класса (конспект)

1. Организационный момент (5 минут)

Слайд 1–2: Титульный слайд и приветствие. 

• Приветствие участников.
• Представление себя и целей мастер-класса.
• Знакомство: "Назови имя и любимую игру из детства".
• Установка правил: активное участие, обмен опытом.

2. Теоретический блок (20 минут)

Слайд 3–8: Теория игровой деятельности. 

2.1. Актуальность темы

• Игра — ведущий вид деятельности дошкольников (по Л.С. Выготскому).
• Развивает когнитивные, эмоциональные, социальные навыки.
• Соответствует ФГОС ДО: приоритет самостоятельной деятельности ребенка.

2.2. Классификация игр

Слайд 9: Технологии игровой деятельности. 

• Технология развивающих игр: этапы - мотивация, выполнение, рефлексия.
• Игровая технология ТРИЗ (Н.Н. Поддьякова): творческие задания.
• STEAM-подход в играх: интеграция науки, технологий, инженерии, искусства, математики.

3. Практический блок (45 минут)

Слайд 10–15: Практика. 

3.1. Мини-игра «Разминка» (5 минут)

• Игра "Цепочка имен": каждый называет имя предыдущего + хлопок.
• Цель: сплочение группы.

3.2. Работа в группах (30 минут)

Задание 1: Разработка сюжетно-ролевой игры (группа 1). 

• Тема: "Путешествие в лес".
• Этапы: сюжет, роли, атрибуты, развитие сюжета.

Задание 2: Подвижная игра с элементами STEAM (группа 2). 

• Игра "Строим мост": из подручных материалов, измерение длины (L=a+b, где a, b – длины частей).

Задание 3: Дидактическая игра (группа 3). 

• "Математические корзинки": сортировка по форме, цвету, размеру.
• Участники отрабатывают в парах/группах.
• Обмен опытом на флипчарте.

3.3. Общая игра (10 минут)

Слайд 16: Игра "Командный квест". 

• Воспитатели в роли детей проходят станции: конструктор, театр, подвижная игра.

4. Рефлексия и подведение итогов (15 минут)

Слайд 17–19: Итоги. 

• "Что нового узнали?" (стикеры на доске).
• "Методика успеха" (анкета: 5 вопросов).
• Рекомендации:

1. Интегрировать игры ежедневно (20–30 мин).
2. Вести карты индивидуального развития через игры.
3. Использовать ИКТ: приложения для игр (например, "Играем с малышами").

Слайд 20: Благодарность. 

• Раздача сертификатов участия.
• Контакты для обратной связи.

Презентация (описание слайдов)

Презентация выполнена в PowerPoint/Google Slides, 20 слайдов. Цветовая гамма: яркие цвета (зеленый, синий, желтый). Шрифт: Arial, 24–32 pt. Анимация минимальная.

1. Титульный: Название, автор, дата.
2. Цели и задачи: Список.
3. Актуальность: Цитата Выготского.
4. Функции игры: Диаграмма (мотивационная, познавательная и т.д.).
5. Классификация игр: Таблица.
   6–8. Типы игр: По 1 слайду на тип с фото-примерами (описание).
6. Технологии: Список с примерами.
7. Практика: План заданий.
   11–13. Задания групп: Инструкции.
8. Квест: Карта станций.
9. Рефлексия: Вопросы.
   16–17. Итоги и рекомендации: Списки.
10. Источники: ФГОС ДО, Выготский Л.С., Папоротная Е.А. и др.
11. Контакты.
12. Спасибо! Мотивирующая цитата.

Раздаточные материалы

1. Памятка "Этапы организации игры":

• Подготовка (цель, материалы).
• Введение (мотивация).
• Основная часть.
• Заключение (рефлексия).

2. Карточки технологий: 5 шт. с описаниями и примерами.
3. Конспект образца занятия: "Игра 'Ферма' для средней группы".

Ожидаемые результаты

• Воспитатели освоят 3–5 новых технологий.
• Разработают 1–2 игровых занятия для своей группы.
• Получат инструменты для мониторинга развития через игру.

Спасибо за внимание! Готов ответить на вопросы.