План -проект образовательной деятельности на апрель в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата проведения

Формы реализации

Содержание

Дата проведения

Содержание

Двигательная деятельность

02.04

06.04

07.04

1.Физкультурное занятие

По плану инструктора

04/14/26

По плану инструктора

2.Физкультурное занятие

По плану инструктора

04/16/26

По плану инструктора

3.Физкультурное занятие

По плану инструктора

04/20/26

По плану инструктора

09.04

10.02

4.Физкультурное занятие

По плану инструктора

04/21/26

По плану инструктора

6.Физкультурное занятие

По плану инструктора

04/23/26

По плану инструктора

04/13/26

7.Физкультурное занятие

По плану инструктора

27.04.26

28.04.26

30.04.26

По плану инструктора

По плану инструктора

По плану инструктора

Дата

Формы реализации

Содержание

Дата

Содержание

07.04

14.04

1.Образовательная развивающая ситуация

(развитие речи)

(Обучение грамоте)

. 

.Тема «.Придумывание рассказа на тему «Планета моих фантазий». »

Цель учить составлять связные рассказы, развивать мыслительную и речевую деятельность, зрительное и слуховое внимание и восприятие; воспитывать чувство гордости за свою страну 

Тема « Звуковой анализ слов»                                                      

Цель  продолжать учить проводить звуковой анализ слов,различать твердые и мягкие согласные. Упражнять в подборе существительного к исходному слову – прилагательному, ориентируясь на окончание последнего.

Развивать фонематический слух, формировать у детей способность на слух различать мягкие и твердые звуки в целых словах, произносить эти звуки изолированно.

Совершенствовать умение детей делить на слоги двух- или трехсложные слова, отчетливо произносить каждую часть слова.

21.04

28.04

Тема «Рассказывание по картинкам»

Цель : закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием , учить различать звуки и четко их произносить,  развивать связную речь, фонематический слух,

Тема «Повторение»

Цель продолжать учить читать не большие слова, проводить звуковой анализ.Упражнять в подборе однокоренных слов.

Закреплять понятие «твердые и мягкие согласные звуки».

Развивать мелкую моторику, способствовать умению печатать буквы, правильно захватывать карандаш

Познавательно-исследовательская деятельность

Дата

13. 04

06.04

1.Образователь ная развивающая ситуация

(исследование объектов живой и неживой природы)

2.Образователь ная развивающая ситуация

(познание предметного и социального мира)

Тема «Почему растения – наши друзья?» 

Цель . обобщить представления о растениях, как о живых объектах, о взаимосвязи человека и растений ,  закрепить правила поведения в природе, развивать внимание, память, речь, воспитывать бережное отношение к природе

Тема «Праздник Пасхи»

Цель  познакомить детей с православными праздниками Вербное воскресение и Пасха; с традициями этих праздников; расширить представление детей о народных и православных праздниках.
Воспитывать у детей бережное отношение к традициям русского народа, интерес к православным праздникам; развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным праздникам.  

27.04

20.04

(познание предметного и социального мира)

Тема «Насекомые»

Цель .расширять и закреплять знания детей о насекомых, закрепить названия насекомых, внешние признаки, их строение; развивать зрительную и слуховую память.активизировать, обогащать словарный запас детей по теме.развивать связную речь, словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы, воспитывать доброе отношение к насекомым 

Тема «Тема «Земля наш дом во Вселенной»

Цель  дать детям представление о том, что такое Солнечная система, Вселенная, как появилась планета Земля и почему она круглая , развивать любознательность, память, воспитывать гордость за нашу Родину»

04.02

3.Образователь ная развивающая ситуация(матема тическое и сенсорное развитие)

Тема «Сравнение предметов по высоте»

Цель  продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов,совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа

Тема « Счет в пределах 10»

Цель совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10, развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа, продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских),

22.04

23.04

Тема « Соседи  числа»

Цель продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10,совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению, закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть, развивать логическое мышление, память, моторику пальцев рук,

Тема « Дни недели»

Цель  совершенствовать умение составлять число 5 из единиц,упражнять в умении двигаться в заданном направлении,закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра, развивать память, внимание, мышление

01.04

02.04

07.04

08.04

09.04

14.04

15.04

16.04

1.Образователь ная развивающая ситуация

(рисование, лепка, аппликация, конструирование)

Изобразительная деятельность

Лепка «Птицы»

Цель  учить детей лепить птиц, соблюдая пропорции , развивать мелкую моторику, наблюдательность, воспитывать бережное отношение к птицам

Аппликация «Птицы из геометрических фигур»

Цель упражнять детей в составлении изображения птицы из плоскостных геометрических фигур по замыслу, закрепить названия геометрических фигур и. частей тела птицы , развивать мелкую моторику, умение строить композицию, аккуратно пользоваться ножницами, воспитывать желание заботиться о птицах

Рисование «Мы летим в космос»

Цель уточнить представления детей о космосе и космических объектах, о пространственном расположение геометрических фигур; содействовать развитию чувства композиции, наблюдательности; вызвать интерес к теме, желание узнать новое о Космосе 

Лепка «Весна пришла-верба расцвела»

Цель закреплять умение скатывать пластилин в жгутики и небольшие комочки,развивать умение составлять композицию;закрепить знание о времени года, развивать фантазию, воображение мелкой моторики рук, воспитание самостоятельности 

Конструирование «Ракета»

Цель расширять представления детей о космосе,формировать умение создавать объемную конструкцию Ракеты из бумаги, используя схему и образец, закрепить названия геометрических фигур: круг, прямоугольник, треугольник; деталей конструктора: конус, цилиндр, куб,учить детей приёму закручивания прямоугольника в цилиндр, круга в конус развивать пространственное мышление, воображение, умение делать умозаключения,воспитывать интерес к конструированию из бумаги, аккуратность в работе с клеем и ножницами, самостоятельность,  

Рисование  по замыслу«Красивые цветы»

Цель  закреплять представления и знания детей о разных видах народного декоративно-прикладного искусства (горо децкая, гжельская роспись и др.). Учить задумывать красивый, необычный цветок. Закреплять умение передавать цвета и их оттенки (смешивая краски разных цветов с белилами, используя разный нажим карандаша). Развивать творчество, воображение. Закреплять технические навыки рисования разными материалами. 

Лепка « Подснежник»

Цель вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином - раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхносте , развивать мелкую моторику, воспитывать любовь к природе

Аппликация «Первоцветы»

Цель прoдoлжaть знaкoмить детей с первoцветaми 

с весенними приметaми;прoдoлжaть учить детей рaсскaзывaть стихи;

- утoчнять знaния детей o стрoении цветкa(стебель, листья, цветы);прoдoлжaть учить детей прaвильнo держaть нoжницы в руке, вырезaть рoвные пoлoски

воспитывaть любoвь к живoй прирoде 

21.04

22.04

23.04

28.04

29.04

30.04

Рисование«Берегите природу»

Цель формирование ответственного отношения к природе,познакомить с правилами поведения  на природе. Способствовать формированию знаний воспитанников по экологии. Способствовать воспитанию любви к родной природе. Развивать представления детей об окружающей действительности и умение передавать в рисунке ранее увиденное.  

Лепка«Белочка грызет орешки»

Цель закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности , развивать мелкую моторику пальцев рук, наблюдательность. Творческие способности. Воспитывать бережное отношение к природе

Аппликация «Скворечник»

 Цель уточнить и расширить знания детей о сезонных весенних изменениях в живой и неживой природе.Учить создавать сюжетную композицию, закреплять умение вырезать из цветной бумаги разные формы.Развивать память, воображение, обогащать словарь детей. 4.Воспитывать внимание, аккуратность при работе с ножницами

Рисование на камешках по замыслу«Превращение камешков»

Цель учить детей создавать художественные образы на основе природных форм, знакомить с разными приемами рисования на камешках разной формы, совершенствовать изобразительную технику, развивать воображение, бережное отношение к природе

Лепка «Божья коровка»

 Цель учить детей передавать в лепке характерные особенности жука (тело, голова и крылья овальной формы, коротенькие тонкие лапки; круглые маленькие пятнышки на крыльях); закрепить приёмы скатывания и раскатывания, сплющивания, присоединения частей,  развивать внимание, образное и логическое мышление,наблюдательность, развивать мелкую моторику рук, воспитывать бережное отношение к животному миру и природе

Конструирование «Паучек на паутине( из бросового материала)

Цель развивать интерес к работе с бросовым материалом, расширять знания о насекомых, развивать зрительно – двигательную координацию, творческое воображение, мелкую моторику, наблюдательность, воспитывать бережное отношение к природе 

Музыкальная деятельность

04/01/26

1.Музыкальное занятие

По плану муз. руководителя

04/15/26

По плану муз. руководителя

04/03/26

2. Музыкальное занятие

По плану муз. руководителя

04/17/26

По плану муз. руководителя

04/08/26

3. Музыкальное занятие

По плану муз. руководителя

04/22/26

По плану муз. руководителя

04/10/26

4.Музыкальное занятие

По плану муз. руководителя

24.04.26

29.04.26

По плану муз. руководителя

По плану муз. руководителя

03.04

10.04

Образовательная развивающая ситуация

Чтение  художественной литературы

Чтение рассказа В.Воробьёва «Чистюля» »

Цель продолжать формировать умение  внимательно слушать рассказ, развивать связную речь; расширять знания о перелетных птицах; развивать внимание, память, ; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Чтение В. Бороздин «Первый в космосе» 

Цель расширять представлений детей о космосе. Содействовать правильному восприятию содержания произведения, формировать способности сопереживать его герою 

17.04

24.04

 «Заучивание стихотворения Е.Серова   «Подснежник» »

Цель учить отвечать на вопросы по стихотворению, словесно передавать свое эмоциональное состояние, учить выразительно читать наизусть небольшие стихи,

«Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик» »

Цель учить пересказывать текст в ситуации письменной речи (ребёнок диктует- взрослый записывает); подвести к образованию названий профессий исходя из занятий; активизировать в речи названия профессий и действий; учить называть предметы, необходимые людям той или иной профессии.

Формы образовательной деятельности

Дата прове дения

Содержание

Дата проведения

Содержание

«Общение»

Ситуации общения

«Почему птицы перелетные»

«Наши друзья птицы

«На чем можно полететь в космос»»

«Что мы делаем во время сигнала опасности»

«Первоцветы»

« Какие птицы первыми прилетают в наши края»»

«За чем беречь Землю»(ко Дню Земли»)

«Кто такие Белка и Стрелка»

 «Чем опасны клещи»

«Особенные дети»( ко Дню аутистов)

«Правила безопасности на участке»

Беседы и разговоры с детьми

«Вербное воскресение»

«Берегись открытого окна»

«Кто такие космонавты».«Юрий Гагарин»»

 «Насекомые»

«Что я знаю о празднике Пасхи»

 «Польза и вред насекомых»

«Игровая деятельность»

Сюжетно-ролевая игра

«Ветеринарная клиника», сюжет: «Лечим уточку»

Цель: Продолжать знакомить детей с работой ветеринара .Развивать игровой опыт детей; формировать умение договариваться о взаимодействии, распределять роли, подбирать необходимые атрибуты.

 «Полет на Луну»

Цель: развитие игровых навыков, умение распределять роли и удерживать их до конца игры.

«Модельное агенство»

Цель формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединять в единый коллектив. Учить создавать необходимое игровое пространство, пользоваться предметами – заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Воспитывать уважение к труду швеи, художника - модельера, закройщика, дизайнера, визажиста, модели и расширять представление о том, что их труд коллективный. 

Режиссерская

“Птичий теремок»

Цель расширение знаний о птицах, их внешнем виде, питании, среде обитания ,развитие связной речи, грамматического строя, коммуникативных навыков,развитие творческих способностей формирование бережного отношения к природе;

«Космические полеты»

Цель закрепить знания о космосе, космические профессии, расширять словарный запас, развивать речь и воображение, воспитывать уважение к космонавтам

«Живи, Земля!»

Цель расширить представления о планете как общем доме для всех живых существ, сформировать бережное отношение к природе и развивать познавательные навыки , воспитывать бережное отношение к Земле

«Путешествие Муравья»

Цель обогащать игровой опыт детей, развивать творческие способности диалогическую речь, воображение, мышление;

воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе игры 

Игра-драматизация

  «Птицы прилетели»

Цель формирование умения узнавать по голосу, позе птицу, развивать мышление, память, воспитывать бережное отношение кптицам

«Колобок в космосе»

Цельформировать умения детей  следить за развитием действия, брать на себя определённую роль, вести диалог, изображать характер героя. Дать первоначальные представления космосе, о планетах, развивать у детей воображение, фантазию , воспитывать дружеские отношения

«На сказочной полянке»

Цель формировать экологическое сознание, развивать бережное отношение к природе, коммуникативные навыки и познавательный интерес, творческие способности

«Муха-цокотуха»

Цель формировать у детей умения выбирать себе роли в предложенных игровых сюжетах, договариваться путем принятия совместных решений компромиссов, формировать умение вести диалог-монолог в игре – драматизации, воспитание артистизма и развитие умения перевоплощаться

Развивающие игры

“Перелетные и зимующие»

Цельзакрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных, активизация словаря

«расставь правильно планеты»

Цель учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца. Закрепить представление об их размерах и количестве в солнечной системе

«Угадай весенний цветок»

Цельучить  с лушать загадки до конца, воспитывать внимательность. Действовать по сигналу воспитателя. Развивать речь и логическое мышление 

«Кто как передвигается»

Цель закрепить знания о способахпередвижения насекомых

Строительно-конструктивная игра

«Строим космодром»

Цельзакрепление знаний геометрических

 фигурах,развитие логического мышления детей. 

«Собери и построй»

Цель закреплять умение детей узнавать и называть геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал). Выкладывать из геометрических фигур различные предметы 

Театрализованная игра

 Телефон»

Цель развивать фантазию, диалогическую речь 

«Моя вообразилия»

Цель развивать навыки импровизации, фантазию, творческое воображение. 

Досуг здоровья и подвижных игр

 «День здоровья»

     «Веселые старты»                    

Подвижные игры

 «Воробушки и автомобиль»

 «Пчелки и ластчка»

 «Совушка» 

 «Золотые ворота» 

«Где мы мы были- мы не скажем, а что делали покажем»

 «Меткие и ловкие»

«Найди свой домик»» 

 «Поймай комара»

  «Ждут нас быстрые ракеты»

  «Найди свой домик»

Пальчиковые игры

«Грачи»    

«Звезды», «Космонавт»

«Земля-наш дом родной»

«Насекомые», «Пчела», «Божья коровка»

«Познавательная и исследовательская деятельность»

Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг с  использованием метода песочной терапии

  «Путешествие в космос»

Цель:закреплять умение рисовать силуэт ракеты в полёте, развивать способность оперировать представлениями и преобразовывать их на основе полученных знаний, 

 «Необыкновенные следы»

Цель. азвитие тактильной чувствительности. 

Опыты

«Из чего птицы строят гнезда»

Цель  определить, какие материалы подходят для строительства гнёзд с точки зрения их физических характеристик. 

«Почему все звучит»»

Цель  подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета 

Эксперименты

 «Полезные ископаемые»

Цель расширять знания о природе; познакомить с полезными ископаемыми датьпервоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсовв быту

«Экспериментирование с объектами неживой  природы»

Цель систематизировать и пополнить знания, представления о свойствах бумаги, её видах, познакомить с некоторыми фактами из истории возникновения бумаги, развивать умение обследовать предмет, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы на основе эксперимента, учить самостоятельно проводить опыты и эксперименты ,

Наблюдения

01.04.26

 Наблюдение  за  долготой дня

Цель продолжать наблюдать за увеличением продолжительности дня; развивать кругозор, интерес к родной природе ; 

14.04.26

« Наблюдение за березой»

Цель продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года 

Наблюдения за природой

02.04.26

Наблюдение  за cезонными изменениями в природе

Цель:закреплять знания детей о времени года, развивать наблюдательность

15.04.26

Наблюдение за   набуханием почек»

Цель .закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе. (Что делают почки весной? наливаются, набухают, лопаются, развертываются в зеленые листья, растут, раскрываются, из почек появляются первые листочки – нежные, зеленые)  

03.04.26

Наблюдение  за  пешеходной дорожкой

Цель формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. 

16.04.26

Наблюдение за  камнями

Цель:. формировать представление о камнях как части неживой природы. (Какие бывают камни? Где человек использует камни?) 

04.04.26

Наблюдение  за вербой

Цель:закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых

17.04.26

Наблюдение за хвойными деревьями

Цель закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы

06.04.26

Наблюдение за птицами

Цель:продолжать наблюдать за поведением птиц, закрепить, знания детей: Чем питаются, что делают птицы весной? 

20.04.26

Наблюдение за проезжающим транспортом

Цель:  акреплять знания о видах транспорта, воспитывать чувства уважения к труду взрослых. 

07.04.26

Наблюдение за солнцем

Цель:обратить внимание детей на солнце, рассказать, как оно сегодня светит, рассказать об изменениях которые происходят в неживой природе с приходом весны 

21.04.26

Наблюдение за  одеждой прохожих

Цель  рассмотреть, во что одеты люди, какую они выбирают верхнюю одежду, головные уборы, обувь; учить рассказывать о том, как одеты люди весной, почему выбирают те или иные предметы одежды. 

08.04.26

Наблюдение за «Опасностями участка»

Цель: предложить детям осмотреть участок, выявить факторы потенциальной опасности. Обсудить, что нужно делать, чтобы не допустить возникновения опасных ситуаций .

22.04.26

 Наблюдение  за ветром

Цель закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра 

10.04.26

Наблюдение за облаками

Цель продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.  . 

23.04.26

Наблюдение  за перелетными птицами

Цель  учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам

13.04.26

Наблюдение за растениями

Цель закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо

24.04.26

27.04.26

28.04.26

29.04.26

30.04.26

Наблюдение  за насекомыми

Цель продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях 

Наблюдение за дождем

Цель  учить видеть связь между весенним теплым дождем и пробуждением живой природы: мелкие листочки становятся крупнее, подрастает молодая травка, начинают цвести одуванчики, появляются дождевые черви. Объяснить, почему они появляются 

Наблюдение за  тенью

Цель разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени Наблюдение за травой

Цель повторить признаки весны, строение травянистых растений 

Наблюдение за трудом на огороде

Цель показать, как правильно сажать рассаду капусты, картофель, лук, сеять семена моркови, свеклы

Музыкально-театральная гостиная(1 р в 2 нед)

«День смеха»

Цель  Развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе. чувство юмора, расширять кругозор,развивать внимание и память

Развлечение «Природа вокруг нас»

Цель учить играть на муз инструментах простейшие мелодии, развивать речевую активность, воспитывать любовь к природе

Творческая мастерская(1 раз в нед)

Конструирование из природного материала «Лебединое озеро».

Цель: Учить детей выполнять поделки из шишки и пластилина по образцу, подбирать необходимые природные материал

Роспись пасхального яйца

Цель способствовать формированию навыков украшать изделия орнаментом содействовать развитию самостоятельности, фантазии, чувства ритма , воспитание самостоятельности, аккуратности

Поделки из бросового материала «Вторая жизнь ненужных вещей»

Цель учить разрабатывать виды изделий с использованием бросового материала; развивать творческие способности, Воспитывать бережное отношение к природе

 Поляна бабочек( из бумажных салфеток)

Цель развитие мелкой моторики, художественного вкуса, умения ориентироваться на листе бумаги, выполнять простые инструкции 

Чтение литературных произведений

В.Жукова «Птичка»

 Б. Михайлов «Как Мишутка в космос летал» 

С.Козлов   «Гуси»

М. Исаковский. «Поезжай за моря, океаны…»  .

Р. н .с. «Лиса и Журавль», «Журавль и Цапля», «Хроменькая уточка»

М. Зощенко. «Великие путешественники».

М.Пришвин «Журка»

 И. Соколов-Микитов. «Соль земли».

 А. Леонов. «Как мальчик стал космонавтом»

К. Чуковский «Муха- Цокотуха», «Тараканище»

  О. Ахметова «В космосе так здорово» 

В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Трудовые поручения

(индивидуально и

подгруппами)

Стирка кукольной одежды

Дежурство по столовой

 Мытье игрушек

Подметание дорожек

Трудовые поручения

(общий и совместный

труд)

Уборка участка

Подготовка клумбы к посадке рассады цветов

Сбор сухих веточек на участке

Подготовка грядок огорода к посадке семян

Игровой центр

Атрибуты к с-р игре «Вертиринарная клиника»

вывески: «Ветеринарная клиника», «Регистратура, «Аптека», маски животных, медицинские халаты, шапочки, повязки, тюбики, коробочки, пластмассовые баночки для лекарств, карточки пациентов, рецептов, направлений; таблетки из цветного пластилина, коробка с картинками (для распределения ролей). 

Атрибуты к с-р игре «Полет на Луну»

карта космического неба; карта созвездий; элементы космических кораблей; бинокли, рации; журнал наблюдений.

 Атрибуты к с-р игре «Ателье»- швейная машинка, сантиметр, модели одежды, ткани и материалы для аппликации. Цветная бумага, картон для изготовления рекламы, ножницы, карандаши. Наборы визажистов – расчёски, фены, заколки, маски для лица из ткани и т.д. Ремни, пояса, головные уборы. Фотоаппарат, декорации в стиле агентства, музыкальное сопровождение. Полиэтиленовые пакеты разных цветов и размеров, скотч. Коллекция эксклюзивных сумочек, аксессуары.

Центр познавательной активности

Мнемотаблицы для составления рассказа о птицах, иллюстрации с изображениями перелётных птиц ,птичьих гнезд, картинки с планетами, звездами, лепбук «Космос»

Презентация о космосе, глобус, карта, схемы, чертежи космических кораблей

Карточки с изображением предметов окружающего мира, картинки «Первоцветы»,

лепбук «Первоцветы»

Картинки «Насекомые».

«Насекомые-вредители»

Центр художественно-продуктивной деятельности

Репродукция картин «Птицы средней полосы России» ,«Грачи прилетели»А.Саврасов

иллюстрации с изображениями перелётных птиц 

тёмная бумага, восковые мелки, гуашь с перламутром, зубные щётки, фольга

пластилин, блестки, фантики,цветная бумага

коробки, бутылки, крышки, трубочки

Бросовый материал(втулки. губки)

фломастеры, раскраски, ножницы, пластилин трафареты  ,  ножницы. Клей, ватман

Библиотека

Загадки, считалки о птицахЛиса и Журавль», «Журавль и Цапля», «Хроменькая уточка»   О. Ахметова «В космосе так здорово» 

Энциклопедии, фотографии Земли из космоса

Центр патриотического воспитания

Альбом «Перелетные птицы нашего города»

Портреты космонавтов, фотографии животных, побывавших в космосе, космических кораблей

«Растения нашего  детского сада»

Центр двигательной активности

Дорожка здоровья для космонавтов

Свисток, мячи, обручи, городки

Центр настольно-печатных и развивающих игр

«Из чего сделано»,»Веселые клубочки»

Лото «Профессии», «Подбери одежду космонавту», «Собери ракету по частям»

«Найди пару»

«Блоки Дьеныша», «Что лишнее»,»Какое время года», «Колпачки»,»Мозаика»

Лаборатория

веточки деревьев, вата, бумага 

Стаканчики, воронки,лупы

Познавательные игры

«Чего не стало»

«Какое время года»

«Исправь ошибку» »

«Что это значит»

Д/игры

«Назови птицу»

«Кто лишний?»

«Что звучит»

«Где и что можно делать»

П/игры

Маски, свисток, веревочка

Кегли, флажки

Наблюдение

Лупа, ветерки

Труд

Метла, веник, грабли,

Веник, грабли, лопатка, ведро

Свободная деятельность

мячи, кольцеброс, мелки

Мячи, машинки, скакалки

НОД (занятие) по предложению детей

«Ракета»(из  бросового материала- втулок)

«Сортировка мусора»

Проведение тематических дней

«Зажги синим»( ко Дню инфрмирования об аутизме)

Акция «Первоцветы»

Обсуждение - подведение итогов самостоятельной деятельности

 Как я  умею  работать по схеме  «Я дежурный»

Как я  умею  работать по схеме«Перескажи рассказ»

Организация детских мини проектов

Праздник «Сороки»

«Первый космонавт»

«День Земли»

«Клещи»

Организация помощи малышам

Помогаем малышам убрать игрушки
«Наведем порядок в павильоне у малышей»

  «Рисунки для малышей»

«Научим малышей мыть руки»

Деятельность воспитателя направленная на педагогическую поддержку детей и помощь в преодолении  трудностей и  проблем самореализации в различных видах деятельности

СашаБ, Настя Ч- закрепить навык складывания квадрата и вырезывание из него круга. 

ФедорК,- «Кто дальше бросит»- упражнять в метании на дальность

 Дима С-. закрепплять правила поведения  в группе и на улице

Т. Рома « Кто за кем летит»-  упражнение в употреблении предлога «за».

  ВаняБ- отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м для развития координации движений 

Артем З-закрепить знание домашнего адреса

 Развивать логическое мышление 

Максим З-закреплять знания о днях  недели

 Ангелина К  «обведи по контуру»-Закреплять умение детей правильно пользоваться карандашом, делать нажимы 

Гриша И-»Когда это бывает»- развивать логическое мышление, воображение, внимание

Рома Э-. закрепление знаний о весенних месяцах, признаках весны

Миша К - закрепить названия геометрических фигур (плоских и объемных) 

 Маша Т «Отгадай-ка» учить описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существительные признаки, узнавать предмет по описанию 

Беседы

«Можно ли играть на тротуаре»

цельформировать представление  дошкольников о безопасности на улицах и дорогах 

«О правилах поведения в укрытии»

цель закрепить правила поведения во время нахождении в укрытии 

«За чем мыть руки перед едой

цель  воспитывать у детей бережное отношение к здоровью

«Вкусные лекарства»

цель учить детей тому, что недльзя брать в рот лекарства

Игровые тренинги

«Опасность открытых балконов и окон »

цель  3акреплять представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения дома, развивать самосознание, сообразительность, внимание. 

«Спички -детям не игрушка»

цель закреплять знания об основных требованиях пожарной безопасности, формировать дисциплинированность,

«Какая опасность может поджидать детей на участке д/сада во время прогулки 

цель учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке 

«Хорошо ли видно в темноте человека в темной одежде? «

цель продолжать расширять знания детей о возможных опасностях на улицах и дорогах.

Игры

Д/и  «Скорая помощь»

цель закрепление у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи. 

«Наши помощники растения»

цель закрепить у детей представления о том, как помочь себе и другим оставаться всегда здоровым 

«Опасности вокруг нас»

цель закреплять знания о правильном поведении и общении с животными, соотносить изображенное на картинках с правильными и неправильными действиями при встрече с животными

«Сложи насекомого»
цельзакрепить знания детей о насекомых.о  том, что нельзя их трогать

Деятельность воспитателя направленная на педагогическую поддержку детей  c ОВЗ и помощь в преодолении  трудностей и  проблем самореализации в различных видах деятельности

Ежедневно со всеми детьми логопункта провести  пальчиковую гимнастику, артикуляционную гимнастику

Весенние речевые игры

 Игра « Без чего не может быть весны?»

Весна не может быть без … (яркого солнца).
Весна не может быть без …(луж).
Весна не может быть без… (ручейков).
Весна не может быть без… (грозы).
Весна не может быть без…(майских жуков).
Весна не может быть без…(проталин).
Весна не может быть без…(капели).
Весна не может быть без…(подснежников) 

Игра «Назови ласково»

Ручей - (ручеек)
Солнце - ( солнышко)
Гнездо - ( гнездышко)
Лист – (листик)
Птица – (птичка)
Дерево – (деревце) 

Ежедневно со всеми детьми логопункта провести  пальчиковую гимнастику, артикуляционную гимнастику

Игра «Скажи правильно»

Распускаются почки или цветочки?
Порхают птички или лисички?
Тает снежинка или слезинка?
Журчат ручьи или грачи?
Прилетают насекомые или птицы?
Трещит лёд или ледоход Игра «Повтори и объясни» (знакомство с пословицами и поговорками)

Матушка весна – всем красна.
В апреле земля преет.
Февраль богат снегом, апрель водой.
Весна и осень – на дню погод восемь.
Май, май , да шубу не снимай.
Апрель с водой , май с травой.
Весна – наши отец и мать, кто не посеет, не будет и собирать.