Межполушарное взаимодействие , как основа детской инициативы
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Межполушарное взаимодействие как основа детской инициативы Материал подготовили: воспитатель Гизатулина З.С., Ускова С.К.

Слайд 2

Межполушарное взаимодействие – это механизм объединения левого и правого полушарий головного мозга в единую целостную систему, обеспечивающую согласованную работу всех психических функций. Основа взаимодействия – мозолистое тело (толстый пучок нервных волокон между полушариями), которое интенсивно развивается до 7-8 лет. Именно оно обеспечивает передачу информации между полушариями и координацию работы мозга. Функции полушарий: Правое полушарие: Ориентация в пространстве; Обработка невербальной информации; Эмоциональность, интуиция, воображение; Музыкальные и художественные способности; Понимание метафор, шуток, пословиц; Параллельная обработка большого объёма информации; Управление левой половиной тела. Левое полушарие: Обработка вербальной информации; Логика, память, абстрактное мышление; Анализ информации и формулирование выводов; Языковые способности, письмо, чтение; Управление правой половиной тела.

Слайд 3

Гармоничная работа обоих полушарий – обязательное условие нормального развития всех психических процессов. При недостаточном взаимодействии полушарий возникают: Задержки умственного развития; Инфантильность; Отсутствие познавательной мотивации; Поведенческие нарушения; Моторная неловкость; Логопедические отклонения(речевые нарушения, зеркальное написание букв и цифр); Трудности в обучении чтению и письму.

Слайд 4

Как развивать межполушарное взаимодействие Основной инструмент – кинезиологические упражнения , которые: -создают новые нейронные связи; -улучшают взаимодействие полушарий; -развивают речь, навыки чтения и письма; -повышают внимание и память; -снимают эмоциональное напряжение; -формируют пространственные представления.

Слайд 5

Значение для детской инициативы Сформированное межполушарное взаимодействие: -создаёт интеллектуальную основу(зрительное, слуховое, кинетическое восприятие); -раскрывает творческий потенциал ребенка; -развивает лидерские качества и адаптивные способности; -повышает познавательную мотивацию; -улучшает когнитивные функции(память, внимание, мышление); -способствует самостоятельности в обучении и деятельности.

Слайд 6

Таким образом, развитие межполушарного взаимодействия – ключевой фактор формирования детской инициативы, поскольку обеспечивает целостную работу мозга, необходимую для активного познания, творчества и самореализации ребёнка.