Календарный тематический план образовательной деятельности на 04.05.2026 Тема недели: «День Победы»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Режимные моменты

Виды деятельности и

культурные практики

Совместная деятельность взрослого и детей

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация  ППРС для поддержки детской инициативы

Первая  половина  дня (прием, совместная деятельность детей, труд, подготовка к завтраку, завтрак, игровая деятельность

 Беседа о празднике "День победы". Цель: показать значимость праздника, историю ВОВ.

Д/И «Защитники Отечества». Цель: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы

Пальчиковая игра: «Наш детский сад, наша группа»  

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук, речь детей.

 Работа в уголке природы: полить цветы, взрыхлить землю в горшочках.

Совершенствовать умения самостоятельно ухаживать за растениями.

ОД

9.00 – 9.30

Чтение рассказа В Бианки «Май»

П/с Объяснять детям, как важны рисунки в книгах. Учить рассматривать иллюстрации, воспринимать их как источник информации. Познакомить детей с рассказом В. Бианки «Май».

9.40 –10.10

Аппликация по замыслу.

П/с Учить задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность.

10.25 – 10.55

Музыкальное

( см план музыкального руководителя)

Игровая деятельность,

С/Р/И «Разведчики». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Д/и  «Я начну, а ты продолжи»

Цель: упражнять в умении составлять рассказы по сюжетным картина и иллюстрация.

ФЭМП. Цель: упражнять детей в делении квадрата на 8 равных частей путем складывания по диагонали

Создание условий для с/ролевой игры «Разведчики»

Цель: расширение гендерных представлений.

Подготовка к прогулке, Прогулка, возвращение с прогулки.

Показать детям отличительные признаки куста и дерева. Рассмотреть их строение, научить различать тонкий и толстый ствол дерева.

 П /и «Поезд».

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному,согласовывая движения с другими участниками

Инд. работа с детьми на закрепление навыков ориентировки в пространстве (вперёд-назад, вправо-влево.

Игры с выносным материалом.

Цель:Обратить внимание на взаимоотношения детей во время игры.

Организация сна Организация питания в течение дня

«Чудесные расчески». Цель: учить находить недостатки в прическе и исправлять их.

Заучивание стихотворения С. Маршака «Пусть не будет войны никогда» Цель: воспитывать нравственно-патриотические чувства через чтение художественной литературы

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья

Постепенный подъем, бодрящая гимнастика.

Ходьба по массажным дорожкам.

Игровая деятельность,

С/р игра «Путешествие по городу»

Цель: закрепить представления о городском транспорте, воспитывать правила поведения в общественном транспорте, закрепить знания о достопримечательностях нашего города.

 Музыкально- дидактическая игра «Угадай мелодию»

Цель: развивать слуховое восприятие

  Настольная игра «Собери картинку»

Цель: развивать умение собирать пазлы профессия и принадлежащие инструменты к этой профессии

Игры с конструкторами «Лего», развитие умения конструировать по замыслу.

Подготовка к прогулке,

прогулка

 Наблюдение за одеждой людей. Почему надели более легкую одежду?

Цель: Развивать умение анализировать и делать выводы

П/и «Быстро возьми, быстро положи»

Цель:раз-ть бег, внимание

Развитие движений,  учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге с Эвелиной.

Игры по желанию, с выносным материалом.

Цель: воспитывать самостоятельность.

 Игровая деятельность,

уход домой

Предложить игру – ходилки.Цель: учить детей выполнять правила игры, закреплять счёт от 1до 6, воспитывать уважение и умение играть в маленькой группе.

П/И "Найди друга". Цель: способствовать сплочению коллектива.

ИЗО. Вырезание изображений по шаблону. с Дариной и Никитой

 Цель: закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру

Самостоят игровая деятельность

Работа с семьями воспитанников

 Консультация «Витамины А,В,С»-рекомендации  мед сестры

Режимные моменты

Виды деятельности и

культурные практики

Совместная деятельность взрослого и детей

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация  ППРС для поддержки детской инициативы

Первая  половина  дня (прием, совместная деятельность детей, труд, подготовка к завтраку, завтрак, игровая деятельность

Беседа «Что такое героизм?» Цель: формировать представление детей о героизме; уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы ВОВ

Рассматривание картины Ю. Непринцева "Пей, сынок, пей". Цель: формировать умение рассказывать о картине последовательно с логическим завершением.

Дидактическая игра «Назови одним словом».

Цель: активизировать в речи обобщающие слова;

  Игр упр-е «Всегда ли вы правы».

Цель: закреплять умение давать оценку своим поступкам

Работа в уголке природы. «Опрыскивание комнатных растений водой». Цель: закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

ООД

9.00 – 9.30

ФЭМП № 64

П/с Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Счет со сменой основания в пределах 20

  09.40 - 10.10  

 Рисование

«Разноцветная страна».

П/с Развивать воображение, творчество. Закреплять и расширять знания о цветах и их оттенках, возможном разнообразии цветового решения изображения. Закреплять умение передавать цвета и оттенки разными способами (регуляция нажима на карандаш, разведение акварельной краски водой (по мере добавления в краску воды цвет становится светлее), добавление белил для высветления цвета при рисовании краской гуашь).

10.35– 11.05

Физкультурное

( см план инструктора по физ. культуре)

Игровая деятельность,

Игровая ситуация «Перекресток». Цель: знакомство детей с таким местом на улице, как перекресток, с правилами перехода на перекрестке (регулируемый и нерегулируемый); закрепление знаний дорожных знаков.

Дидактическая игра «Похитители и находчивые ребята».

Цель: обучение детей правильному поведению в ситуации насильственного поведения незнакомого взрослого, обучение приёмам самообороны: уметь громко звать на помощь, вырываться.

С Никой, Яной беседа «Правила поведения на участке.

С.р.и. «Поликлиника», 

обыгрывание сюжета,

«Какие травмы бывают?»

Подготовка к прогулке, Прогулка, возвращение с прогулки.

Наблюдение за жуком.

Цель:вос-ть интерес к природе

П/и «Совушка»

Цель: развивать ловкость, сообразительность

Индивидуальная работа с Артемом Р, Даниилом Г, И. отрабатывать умение отбивать мяч о землю

Трудовое поручение: предложить детям собрать сухие веточки на территории участка.

Цель: воспитывать трудолюбие и желание трудиться вместе сообща.

Организация сна Организация питания в течение дня

Ситуативный разговор «Солдаты моют руки чисто». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

Чтение: рассказа «Пойдем на работу», автор Познанская М.

Цель: побудить интерес к миру профессий, заложить основы

Профориентации

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья

Постепенный подъем, бодрящая гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

Игровая деятельность,

С. Маршак «День Победы» (заучивание наизусть)

Цель: развивать память, умение выразительно рассказывать, воспитывать чувство гордости

Сюж.- ролевая игра «Санитары».

Цель: отражать в игре труд военных врачей, медсестер, санитарок; продолжать формировать умение объединяться в игре, выполнять взятые на себя роли; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение считаться с интересами товарищей, оказывать им посильную помощь. Воспитывать уважение к военным врачам, благодарность за их тяжелый труденкование)

Индивидуальная работа (Ксения, Никита). дидактическая игра «Что это значит».

Цель: учить сочетать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.

Д/И "Кому, что нужно для службы". Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности

Подготовка к прогулке,

прогулка

 Наблюдение за одуванчиком.

Цель: изучение строения одуванчика, воспитывать бережное отношение к одуванчику и другим лекарственным растениям, закреплять знания о строении и назначении одуванчика, развивать наблюдательность, речь ребенка, уточнить представление о последовательности роста и развития растения

П/и «Перелет птиц»

Цель: раз-ть бег, не наталкиваться

Индивидуальная работа «Подлезь и не задень», учить детей подлезать под натянутую скакалку, стараться её не задеть.

Самостоятельная деятельность  с выносным материалом

 Игровая деятельность,

уход домой

Малая П/И «Волшебное зеркало». Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

 Поисково-исследовательская деятельность- размножение растений вегетативным способом. «Как растут растения» (продуктивная деятельность: черенкование комнатных растений). Цель: закреплять знания о способах размножения комнатных растений (вегетативный, чер

«Волшебные ножницы» Цель: совершенствовать умение вырезать нарисованный предмет  по контуру

Настольно печатные игры, продолжать закреплять умение соблюдать правила в играх с фишками.

Работа с семьями воспитанников

Беседа с родителями о предстоящем празднике 9 мая

Режимные моменты

Виды деятельности и

культурные практики

Совместная деятельность взрослого и детей

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация  ППРС для поддержки детской инициативы

Первая  половина  дня (прием, совместная деятельность детей, труд, подготовка к завтраку, завтрак, игровая деятельность

Беседа «Никто не забыт, ни что не забыто»

Цель: развивать патриотизм

Д/у «Что было бы, если бы…» Цель:  развивать воображение, связную речь.

ФЭМП. Цель: упражнять детей в ориентировке на листе бумаги; учить понимать смысл пространственных отношений.

Трудовое поручение : полить комнатные цветы

Цель: прививать трудолюбие

ОД

9.00 – 9.30

Развитие речи

Лексические упражнения.        

П/с Активизировать речь детей.

10.10 -10.40

Музыкальное

( см план музыкального руководителя)

10.45– 11.15

Рисование .«Майские праздники»        

П/с: Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами), работать всей кистью и ее концом.

Игровая деятельность,

Квест_игра «В поисках утраченного рецепта»        

Цель:Закрепить знания о профессии повар, кулинар, технолог

Рассматривание картинок

«Профессии».-

Цель:зак-ть интерес к профессиям

Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения. Цель: познакомить дошкольников с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.

Самост .деятельность

Подготовка к прогулке. Прогулка, возвращение с прогулки.

Наблюдение за воробьями

Цель:продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы

П/и «Волк во рву», «Быстрые и меткие»

Цель: учить ловкости

ФИЗО. Развитие движений. Цель: учить детей прыгать через обруч с приземлением на две ноги.

Упражнение на равновесие «Пройди по мостику» ( Егор, Эвелина)

Труд посадка цветов в клумбу на участке. – раз-ть трудовые навыки

Организация сна Организация питания в течение дня

Читать пословицы о труде

Цель: прививать любовь к труду

Чтение рассказ «Лесные партизаны» Л Кассиль

Цель:закрепить знания о том , как народ защищал Родину.

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья

Постепенный подъем, бодрящая гимнастика, ходьба по массажным дорожкам

Закрепляем умение  заправлять свои постели. 

Игровая деятельность

Аудиозаписи военных песен «День Победы», «В землянке», «Катюша», «Смуглянка», «Три танкиста», «Синий платочек». Цель: формирование патриотизма.

16.00 – 16.30

Занятие кружка

«Учу английский»

Д.игра «Четвёртый лишний» (военная техника и обычный транспорт)

Цель:закреплять знания о военной технике, продолжать учить классифицировать предметы.

15.20 – 15.50

Занятие психолога.

Подготовка к прогулке,

прогулка

Наблюдение за вером

Цель: зак-т знания о природных явлениях

П/и « Волк и коза»

Цель: зак-ть умение двигаться по кругу по сигналу,

Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения. Цель: познакомить дошкольников с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.

Самостоятельная деятельность  с выносным материалом

 Игровая деятельность,

уход домой

Беседа «Профессия моих родителей»-зак-ть знания  о профессиях

Рассказ воспитателя "Дети и война". Цель: донести до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы, формировать чувство гордости за их подвиги.

 Ситуативный разговор «О культуре поведения». Цель: продолжать формировать у детей доброжелательное, вежливое, уважительное отношение к окружающим людям. Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.

 х/б труд «Мытьё стульчиков». Цель: учить детей помогать няне поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате.

Работа с семьями воспитанников

Папка-передвижка «День Победы».

Режимные моменты

Виды деятельности и

культурные практики

Совместная деятельность взрослого и детей

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация  ППРС для поддержки детской инициативы

Первая  половина  дня (прием, совместная деятельность детей, труд, подготовка к завтраку, завтрак, игровая деятельность

Беседа «Как сделали книгу».

Цель: познакомить детей с профессиями людей, участвующими в создании книги, этапами работы над детской книгой

Просмотр презентации «Города – герои» Цель: познакомить детей с городами-героями и героическими подвигами солдат и офицеров во время ВОВ, воспитывать уважительное отношения к ветеранам, героям ВОВ.

РР. Упражнение «Какой по порядку?» с Павлом и Богданом

Цель: развивать фонематический слух, учить определять положение звука в слове, формировать навыки звукового анализа

Труд в уголке природы. Предложить протереть крупные листья комнатных растений.

Цель: прививать заботливое отношение комнатным растениям.

НОД

9.00 – 9.30

Ознакомление с окружающим

«Они сражались за Родину»

П/с :Закреплять представления детей о защитниках Отечества, уважительное отношение к ним. Воспитывать любовь к Родине.

09.40- 10:10

Конструирование

«Игрушки-забавы»

(из бумагиикартона)

П/с: Закреплять умения вырезать детали (по шаблонам или по замыслу) из картона, соединять их между собой  с помощью проволоки в полихлорвиниловой оболочке

11.45 – 12.15

Физкультурное на воздухе

(см план инструктора по физ.культуре

Игровая деятельность,

Д/и « Назови правильно»

Цель:уточнить знания детей о птицах, их повадки, зак-ть умение узнавать их по картине

Настольная игра "Сложи шеврон". Цель: вспомнить с детьми о родах войск и их назначении

Повторение стихов к утреннику-зак-ть интонации

Самостоятельное
художественное творчество
«Первоцветы».

Подготовка к прогулке, Прогулка, возвращение с прогулки.

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: учить уважать чужой труд

П/и «Быстро возьми», «Кого назвали, тот ловит мяч»

учить выполнять действия по сигналу.

С.р.и. «Водители»,

Цель: закрепление знаний о ПДД.

Труд: Сбор камней на участке и выкладывание из них композиции,  учить создавать радостное настроение от выполненной работы.

Организация сна Организация питания в течение дня

Беседа «Этикет во время еды».

Чтение пословиц о труде.

Цель:сформировать целостное отношение к труду.

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья

Постепенный подъем, бодрящая гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

Игровая деятельность,

Д/и « Назови правильно»

Цель:уточнить знания детей о птицах, их повадки, зак-ть умение узнавать их по картине

С-р/и «Госпиталь». Цель: расширять представления детей о военных событиях. Знакомить с военными профессиями. Помочь подобрать необходимые атрибуты.

Д/и  «Природа и человек»,  

Цель: закреплять представления детей о взаимосвязи природы и человека.

Квест-игра «В городе профессий»

Цель: формирование уважительного отношения к труду взрослых

Самост.деятельность

Подготовка к прогулке,

прогулка

Наблюдение за состоянием почвы после дождя

Цель: Закрепление умение понимать зависимость явлений в природе, посредствам наблюдения

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Цели: Обучение быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга

Д/и «Добавь слог»

Цель: развивать фонематический слух.

Предложить детям скакалки, обручи, мячи.

Спортивная игра бадминтон,  закреплять умение отбивать волан, выполнять подачу.

 Игровая деятельность,

уход домой

Беседа  «Что необходимо растениям для роста и развития»

Цель: обобщение, выявление необходимых условий для роста и развития растений

Рассказ воспитателя "Наш город во время войны". Цель: получить эмоциональный отклик на события военных лет

Д/и «Найди лишнее» (Богдан , Мира )

Цель: развивать логическое мышление, память, внимание

Инд раб( Миша , Максим ) Д/и «Добавь слог»

Цель: развивать фонематический слух.

Предложить детям игры с фишками, закреплять умение играть самостоятельно, соблюдать правила.

Работа с семьями воспитанников

Посетить на дому  Павла-с целью просмотра жилищно- бытовых условий

Режимные моменты

Виды деятельности и

культурные практики

Совместная деятельность взрослого и детей

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация  ППРС для поддержки детской инициативы

Первая  половина  дня (прием, совместная деятельность детей, труд, подготовка к завтраку, завтрак, игровая деятельность

Беседа «День Победы»

Цель: формирование нравственно пастриотических чувств

Д/и игра « Скажи по другому»

Цель: учить подбирать синонимы

Повторение песни к выпускному утреннику -зак-ть слова ,ритм

Дежурство по занятиям- учить детей готовить материалы

Рассматривание коллекции поздравительных открыток к 9 мая. Цель: показать детям значимость события

ОД

9.00 – 9.30

ФЭМП № 65

П/с : Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Измерение длины предметов с помощью условной меры

10.00 -10.30

Физкультурное

( см план инструктора по физ.культуре

Игровая деятельность,

    Д/и "Что ты знаешь о войне". Цель: закрепить знания, полученные в течение недели.

Д/и «Кто может совершать эти действия»

Цель:активизировать глагольный словарь

С/р игра «Парикмахерская»

Цель: закрепить правила поведения в общественных местах

Квест –игра «Путешествие в страну профессий»

Цель: систематизировать знания детей о профессиях

Подготовка к прогулке, Прогулка, возвращение с прогулки.

Наблюдение за транспортом

Цель: зак-ть знания о разных видах транстпорта ,вос-ть чувство уважения к труду взрослых, формировать знания о пешеходной части дороги

 П/и « Кто быстрее?»

Цель: упр-ть в беге, раз-ть быстроту

Инд работа сМарком , Яной.

Цель: учить метать мяч

П/и «Ручеёк». Цель: создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки, не наталкиваясь друг на друга, вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей

Организация сна Организация питания в течение дня

Беседа «Кто такие ветераны?». Цель: закреплять знания детей о том, как наш народ защищал свою Родину в годы Великой Отечественной войны.

Формирование КГН. Цель: закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья

Постепенный подъем, бодрящая гимнастика.

Ходьба по массажным дорожкам.

Игровая деятельность,

Д/и «Собери пазл» Цель: закрепить знания детей о военной технике

 Просмотр диафильма о военном параде на 9 мая.

Цель: знакомить детей с военным парадом, какая техника военная существует, знания об истории возникновения военного парада

  Д/И «Выложи фигуру» Цель: учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

Самост. деятельность

Подготовка к прогулке,

прогулка

 Наблюдение за цветами на клумбе.

Цель: развивать бережное отношение к природе, желание ухаживать за цветами

П\игра: «Птицы и кошка»  

Цель:раз-ть бег, внимание

Развитие движений,  учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге с Захаром, Василисой

Самостоятельная деятельность

Выносной материал: лопатки, ведерки, куклы, одетые по сезону (для сам.деятельности на прогулке)

 Игровая деятельность,

уход домой

Конструирование из палочек по замыслу. Цель: закрепить конструктивные навыки, развивать воображение

Беседа "Какими качествами должен обладать настоящий солдат". Цель: формировать знания детей о значении занятий физической культурой.

Ручной труд в книжном уголке (ремонт книги альбомов.) с группой малоактивных детей.

Настольно печатные игры по выбору детей, способствовать организации самостоятельной деятельности детей,

Работа с семьями воспитанников

 предложить родителям участвовать в акциях, посвященных Дню Победы