Итоговое занятие в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе

«Путешествие в страну Знаний»

       Составила и провела: Денисова Т. М.

Цель. Актуализировать, обобщить знания и умения детей по образовательным областям в соответствии с программными задачами.

Задачи.

 Обучающие: -совершенствовать умение сравнивать числа в пределах 20;                       - совершенствовать умение выделять первый звук в слове, обозначать буквой; 

- совершенствовать умение составлять и решать задачи, читать и составлять предложения.

Развивающие: - развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление, познавательный интерес;

- продолжать развивать умение сравнивать результат работы с образцом, находить и исправлять ошибки;

 - формировать социокультурные и коммуникативные компетенции.

Воспитывающие: - воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, вызывать интерес к занятиям и умение работать в группах, воспитывать дружеские отношения.

Материалы. Конверт с письмом и заданиями; аудиозаписи: песня 

В. Шаинский, М. Пляцковский «Чему учат в школе?», голос Василисы Премудрой; мяч; числовой ряд, красный, синий, простой карандаши; карточки «Составь слово»; математические наборы; карточки со словами.

Ход занятия

Звучит музыка В. Шаинский, М. Пляцковский «Чему учат в школе?»

- О чем эта песня?

- Вы хотите в школу? Зачем?

- Совсем скоро вы отправитесь на свой первый урок в школу.

Залетает конверт

- Кто прочитает, что написано на конверте? (в группу «Смешарики»)

- Да это письмо от Василисы Премудрой! 

«Здравствуйте, дорогие ребята!!! Злой Колдун заколдовал мою Страну Знаний. И теперь я не могу ни с кем поделиться своими знаниями. Я давно наблюдаю за вами, и вижу, как вы стараетесь на занятиях! Может, вы поможете расколдовать мою страну? Для этого вам надо будет пройти различные испытания, за каждое вы получите букву. Когда соберете слово, колдовство исчезнет»

- Поможем Василисе?

1 задание. Разминка (в кругу с мячом)

1. Корова в детстве (теленок);

2. Сказочный мальчик с деревянным носом (Буратино);

3. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по «зебре»);

4. Назовите весенние месяцы

5. Прибор для измерения времени (часы);

6. Колобок, обросший иглами (ёжик);

7. В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);

8. Лошадь в детстве (жеребёнок);

3. Сказочная девочка с голубыми волосами (Мальвина);

7. Курица в детстве (цыпленок);

8. В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);

11. Бывает круг с тремя углами?

12.Кто старше: папа, дедушка, или сын?

Молодцы, ребята, справились с первым заданием, вот первая буква!

2 задание. Сравни числа 

Перед вами числовой ряд. Обведите числа, меньше 10 красным карандашом,  больше – синим.

12; 15; 8; 6; 10; 2; 4; 7; 1; 5; 13; 19; 20; 18; 16; 3; 8; 11; 14; 17;15.

- Как вы думаете, зачем Василиса задала нам это задание? (чтобы посмотреть, умеем ли мы сравнивать числа)

- Вот и вторая буква.

3задание. Составь задачу 

На доске условие

- Для начала, вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение).  Кого видим на картинке? Как думаете, задача на сложение или вычитание? 

- Посмотрите внимательно на картинку и составьте задачу

(На полянке гуляли 5 черепах, одна уползла за цветочком. Сколько черепах осталось на полянке?)

- Выложите решение задачи. 

- Кто прочитает решение? (пять минус один получится четыре)

- Скажите ответ (осталось четыре черепахи) Проверьте (решение на доске)

- Кто ошибся?

- Зачем мы выполняли это задание? (чтобы узнать, умеем ли мы составлять и решать задачи) Дети получают третью букву.

Физминутка

4 задание. Узнай слово

- Перед вами зашифрованное слово. В каждую клетку впишите первую букву, с которой начинается изображенный предмет. Поднимите руку, кто не знает, что картинке? (проговорить, если есть затруднения) 

- Поменяйтесь листочками. Какое слово получилось? (стул) Кто ошибся? Расскажите о звуках С, Т, У, Л (дети дают характеристику звуков)

Для чего мы выполняли это задание? Молодцы! (четвертая буква)

5 задание.  Составь предложение

Три команды составляют предложения из слов, читают, что получилось.

            Я живу в Светогорске.

            Наш город зеленый и красивый.

            Я люблю свой город.

- Для чего выполняли это задание? (умеем ли составлять предложения и работать в команде)

- Отлично справились – последняя буква у вас. Какое получилось слово? (школа)

- Мы смогли расколдовать Страну Знаний (Василиса благодарит детей)

- Возьмите смайлик, который соответствует вашему настроению.