Календарно-тематическое планирование. 10.05.2026
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Вторник 11.05.26

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

 «Ручеёк». Цель: вспомнить правила игры.

 «Правила поведения в подвижных играх». Цель: формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарем.

Народная игра.

Беседа.

ПР

 Соотнесение количества предметов с цифрой; математическая загадка. Слева, справа.

«Загадки природы». Цель: выяснить знания о временах года.

«Экологическая тропа» Цель: вспомнить, какими растения были осенью и зимой.

Занятие по ФЭМП.

Викторина.

Экскурсия.

Е.В.Колесникова «Математика для детей 4-5 лет».

РР

«Назови ласково». Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

 «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов.

Упражнение.

Дидактическая игра.

ХЭР

«Какое время года?». Цель: закрепить умение детей выделять признаки времён года на картинах.

Цель: развивать творческую активность детей.

Упражнение

Музыкальное занятие.

Рисование по мокрому песку.

ФР

Комплекс №5

 «Времена года». Цель: способствовать укреплению организма.

 «Лошадки». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к участникам игры, развивать навыки бега в среднем темпе.

 «Поймай комара». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Утренняя зарядка.

Музыкальная разминка.

Подвижные игры.

2 п.д.

СКР

Полив растений и опрыскивание листьев. Цель: закреплять трудовые навыки.

Труд в уголке природы.

ПР

 «Так бывает или нет». Цель: учить замечать небылицы, развивать логическое мышление.

Упражнение.

РР

 А. Н. Толстой «Весна». Цель: расширить знания детей о птицах весной.

Чтение произведения.

ХЭР

 «Божья коровка». Цель: формировать навыки работы с бумагой.

Конструктивно-модельная деятельность из кругов.

ФР

Комплекс № 5

 «Чтобы уши не болели». Цель: дать понятие о том, как не допустить заболевание ушей при переохлаждении; познакомить с правилами гигиены органов слуха; закрепить знания о том, как нужно одеваться в разные времена года.

Гимнастика после сна.

Познавательная беседа.

Работа с родителями

Информирование родителей об индивидуальных достижениях детей, о ходе образовательного процесса в детском саду.

Памятка «Профилактика пищевых отравлений у детей».

Среда 12.05.26

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

«Домашние обязанности». Цель: формировать желание помогать маме, не лениться.

Уборка территории. Цели: воспитывать трудолюбие, учить помогать друг другу.

Беседа.

Трудовое поручение.

ПР

 «Кто во что одет». Цель: закрепить умение детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть).

Сравнение ели с сосной. Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель, зелёная всегда, у неё тоже есть иголки, только длиннее).

Д/и

Наблюдение.

РР

«Кто летает?». Цель: обогащать словарь, развивать мышление.

 «12 месяцев». Цель: начать знакомство с названиями месяцев.

Игра.

Пальчиковая игра.

ХЭР

«Цветущий кактус».

Коллективная работа «Календарь». Цель: закрепить знания детей о смене времён года и их последовательности.

Самостоятельное вырезывание по трафарету. Цель: продолжать учить работать ножницами, развивать моторику.

Аппликация

Рисование + аппликация.

Леонова

Стр 248

ФР

Комплекс №5

 «Времена года». Цель: способствовать укреплению организма.

 «Найди, где спрятано?». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность.

 «Палочка-стукалочка». Цель: развивать быстроту реакции.

Утренняя зарядка.

Музыкальная разминка.

Занятие по физическому развитию.

Подвижные игры.

2 п.д.

СКР

«Автовокзал города». Цель: продолжить знакомство с важными объектами города.

Рассказ воспитателя.

ПР

«Расскажем Незнайке о деревьях в нашем саду». Цель: расширить представления о деревьях на территории сада.

Упражнение.

РР

«Временам года». Цель: продолжать учить отгадывать загадки, развивать образное мышление.

Отгадывание загадок.

ХЭР

«Нарисуй картинку про весну». Цель: учить передавать в рисунке впечатления от весны, закрепить умение работать с красками.

Рисование.

ФР

Комплекс №5

«Пришла весна – ребятишкам не до сна» (по Шорыгиной). Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Гимнастика после сна.

Беседа.

Работа с родителями

Рекомендации по домашнему чтению по теме «Времена года», пополнение медиатеки познавательными передачами по теме недели.

Четверг 13.05.26

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

 «Кем работает мой папа». Цель: формировать уважение к труду взрослых.

 «Профессии». Цель: обогащать словарь детей названиями профессий и глаголами.

Рассказы детей.

Настольная игра.

ПР

«Запомни 5 слов» (картинок по теме). Цель: способствовать развитию памяти.

 «Цветовые коллекции». Цель: развивать внимание и цветовосприятие.

Упражнения.

РР

 «Игра в слова». Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку.

Дыхательные упражнения с одуванчиками. Цель: способствовать развитию дыхательной системы.

Д/и.

Д/у

ХЭР

«Божья коровка».

«Дымковская уточка». Цель: вспомнить элементы росписи, развивать глазомер и мелкую моторику.

Хороводы «Веснянка», «Зимушка-зима», «Здравствуй осень» и другие. Цель: вспомнить слова, закрепить знания о временах года и их признаках.

Рисование.

Раскрашивание.

Музыкальное занятие. 

Хороводная игра.

Леонова Н.Н. Стр. 177-179

ФР

-Комплекс № 3

-Прыжки на двух ногах через шнуры. Цель: упражнять в равновесии.

- «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

- «Собираем урожай». Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками.

Утренняя зарядка.

Подвижные игры.

2 п.д.

СКР

 «На стройке». Цель: учить действовать в соответствии со взятой на себя ролью.

С/р игра.

ПР

 «Прозрачность воды». Цель: подвести к обобщению «чистая вода – прозрачная», «грязная – непрозрачная».

Познавательно-исследовательская деятельность

РР

 Сутеев «Как зима кончилась». Цель: расширять знания о весне через литературу.

Чтение произведения.

ХЭР

Танцевальные движения под русские народные мелодии. Цель: закреплять умение хорошо и свободно ориентироваться в пространстве.

Музыкальная игра.

ФР

Комплекс №3

«Чудесный мешочек» (предметы личной гигиены). Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Гимнастика после сна.

Игра.

Работа с родителями

Оформление папки-передвижки «Добрые советы родителям».

Пятница 14.05.26

1 п д

Направления

развития ребенка

Элементы содержания образовательной деятельности

Форма проведения

Отметка о

выполнении

Примечания

СКР

 «Петя сломал ногу». Цель: обсудить ситуацию с детьми.

 «Кубики Эмоций». Цель: учить анализировать свои эмоции, показать способы снятия гнева.

Рассказ воспитателя.

Игры.

ПР

 «Путешествие в весенний лес».

«Разложи на группы». Цель: закрепить умение классифицировать насекомых и животных.

Наблюдение за природой после дождя. Цель: развивать наблюдательность, умение грамотно выстраивать предложения.

Природный мир.

Упражнение.

Наблюдение в природе.

Воронкевич с.126-131

РР

 «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов.

 «Лодочка и пароход». Цель: развивать фонематический слух.

Д/и

Речевая игра.

ХЭР

Цель: вспомнить свойства бумаги, развивать моторику и усидчивость.

Раскраски по теме «Времена года». Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, не выходить за контур изображения.

Аппликация из мелких кусочков бумаги по желанию воспитателя.

Деятельность в изо-уголке.

ФР

Комплекс № 3

«Шишка – камешек». Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу со сменой направления.

- «Найди, где спрятано?». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность.

- «Не звони». Цель: упражнять детей в подлезании под канат.

Утренняя зарядка.

Игра.

Занятие по физическому развитию.

Подвижные игры.

2 п.д.

СКР

 «Электричка». Цель: формировать умение переносить полученные знания в игру.

С/р игра.

ПР

 «Найди ошибку». Цель: развивать внимание, учить находить ошибки в изображении времён года.

Д/и.

РР

Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: помочь детям мысленно представить героев, развивать воображение.

Чтение.

ХЭР

 «В гости к солнышку». Цель: формировать экологическую культуру у детей.

Развлечение.

ФР

Комплекс №3

«Опиши спортивный инвентарь». Цель: закрепить знания детей о способах использования спортивного инвентаря.

Гимнастика после сна.

Настольная игра.

Работа с родителями

Совместное планирование маршрутов выходного дня.