"Незнайка идёт в школу" (конспект итоговой образовательной деятельности в подготовительной группе)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

«Незнайка идёт в  школу»

(конспект итоговой образовательной деятельности  

в подготовительной   группе № 6)

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

Обучающие:

-расширить и активизировать  словарь  по теме «Весна»;

- закрепить счёт количественных  числительных в пределах 20  и    обратно; закрепить умение решать примеры;

- продолжать учить подбирать слова-антонимы;

- закрепить умение ориентироваться  на листе бумаги;

- закрепить умение пользоваться полученными ранее знаниями.

Развивающие:

-развивать образное мышление, логику;

-развивать речь детей, мелкую моторику рук, умение создавать композицию.

Воспитательные:

-воспитывать усидчивость; аккуратность в работе, устанавливать правильные отношения со сверстниками.

 Методы и приёмы: наглядный (рассматривание демонстрационного материала); словесный (беседа, игра); игровой (пальчиковая гимнастика, физкультминутка,  дидактические игры).

Материалы и оборудование: 

демонстрационный материал: кукла Незнайка, портфель, школьные принадлежности, различные игрушки (посуда, продукты питания, кубики и т.д.);

раздаточный материал: карточки с временами года,  карточки с заданиями, разрезные картинки «Времена года»,  картинки для графического диктанта, смайлики для детей.

Словарная работа: волшебный, солнечный.

Предшествующая работа воспитателя: подготовка наглядного материала, составление   рассказа по картинкам, рассматривание иллюстраций «Времена года», работа с числовым лучом, составом чисел, выполнение графических диктантов.

Ход ООД:

Дети сидят полукругом на стульях.

Воспитатель:  Сегодня к нам пришли гости,  поздороваемся с ними! (Здравствуйте!)

-Дети, улыбнемся  друг другу и пожелаем хорошего настроения.

 «Если хочешь, чтобы жизнь тебе улыбнулась - сначала улыбнись сам»

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел еще один удивительный гость, вы его хорошо знаете. А кто это, вы должны угадать:

Знает то, не знает это,

Но даёт всегда советы.

Этот маленький мальчишка

Болтунишка, хвастунишка!

Он рисует, сочиняет

И на шарике летает.

Он поёт под балалайку

Коротышка наш (Незнайка).

Незнайка (говорит воспитатель за куклу): Здравствуйте ребята, это я Незнайка!

Воспитатель: Здравствуй Незнайка. А почему ты такой грустный?

Незнайка: В Цветочном городе все коротышки дразнят меня и говорят, что я ничего не знаю! Но это неправда! В этом году я пойду в школу в 1 класс, и чтобы проверить мои знания, самый умный коротышка из Цветочного города  Знайка, дал мне много заданий! А я один не справлюсь! Ребята, помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель: Незнайка, наши дети тоже в этом году пойдут в школу, они много знают и умеют. Мы же поможет справиться со всеми заданиями от Знайки, правда,  ребята?

Дети: Да, поможем!

Незнайка: Здорово! Спасибо вам ребята. Я очень хочу всему научиться.

Воспитатель: Ну что ж, тогда давайте посмотрим, какие задания  дал Знайка.

1. Д/и «Собери портфель». 

На столе лежат разные предметы - школьные принадлежности, продукты, игрушки, посуда и т.д. 

Воспитатель: Ребята, нам с вами нужно помочь Незнайке собрать портфель. Ведь, он не знает, что с собой нужно в школу брать. Поможем Незнайке?

Дети собирают в портфель необходимые предметы для школы.

Воспитатель: Молодцы! Вы помогли с этим заданием Незнайке. Скажите, как одним словом можно назвать эти предметы?

Дети: Школьные принадлежности.

Воспитатель: Правильно. Следующее задание.

2. Д/и "Сравни  предметы"

Ручка короткая, а линейка? - …. (длинная)

Тетрадь тонкая, а книга? - ….(толстая)

Ластик маленький, а пенал? - ….. (большой)

Альбом лёгкий, а портфель?- … (тяжелый)

Альбом длинный, а тетрадь?- …(короткая)

Воспитатель: Пока со всеми заданиями справляетесь. Молодцы! 

3. « Отвечай не зевай!»

Воспитатель: Нам с вами нужно будет поработать с числами и цифрами. Итак, начнем.

-Какое число я задумала, если оно на один больше 6 и на один меньше 8,

- это число стоит между числами 10 и 9,

- у этого числа только один сосед,

-это число не любят все школьники,

- соседи этого числа 5 и 3,

- я загадала число, которое на 1 больше чем 7.

Воспитатель:Отлично, продолжаем работать с числами.

Некоторые числа  пошли гулять и заблудились, давайте посмотрим, какие числа у нас на прогулке.

2, 3, 4, 5,..,,7,8

5,6,7,8,…,10

…,2,3,4,5,6

Ребята, посчитаемся до 10 сначала в прямом, а потом в обратном порядке.

4. Следующее задание: «Реши примеры»

 Знайка приготовил  карточки с примерами. Дети, по очереди читайте вслух числовое выражение, и называйте ответ. Помните, вы должны быть очень внимательны!

Воспитатель: Молодцы, вы прекрасно справились и с этим заданием. А сейчас пришло время отдохнуть.  Дети, встаньте посвободнее!

Физкультминутка

Раз-согнуться, разогнуться,

Два-нагнуться, потянуться,

Три-в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре-руки шире.

Пять-руками помахать,

Шесть-на стулья тихо сесть.

Воспитатель: Дети, проходите за столы, присаживайтесь.

        5. Отгадайте загадки и соберите  картинки отгадки:

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я…
(Зима)

Тает снег, звенят ручьи,
Всё сильней потоки.
И летят уже грачи
К нам из стран далёких.
(Весна)

Распрекрасная пора!
Ждёт её вся детвора.
Много красок,
Много света.
Солнышком земля согрета.
Угадали? Это…
(Лето)

Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг.
(Осень)

Воспитатель: Молодцы! Перед вами разрезные картинки. Давайте соберём их и посмотрим, какое время года получилось.

Д/и «Времена года»

Воспитатель: Что у вас получилось?  (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! А какой время года за окном? (Ответы детей) Назовите весенние месяцы. (Ответы детей) 

«Составьте рассказ о весне»  

В этом вам поможет  помощница-таблица. Рассмотрите картинки. По ним нужно составить рассказ о весне, используя все рисунки по порядку.

Примерный рассказ по мнемотаблице «Весна»

Наступила весна. Весной пригревает яркое солнышко. Тает снег и появилась первая зелёная трава. Прямо из-под снега расцветают подснежники – первые вестники весны. Прилетают первые птицы с юга и вьют гнёзда. На деревьях набухают почки и появляются первые листья. Девочки и мальчики радуются солнцу.

Воспитатель. Какие вы молодцы. А сейчас мы немного поиграем с Поп-итом (пальчиковая гимнастика с сенсорной игрушкой)

Раз - кружок, два -  кружок,

Раз – шажок, два - шажок,

Наши пальчики шагают,

На кружочки наступают.

Раз, два, три, четыре, пять.

Пошли пальчики гулять.

От мизинца - до большого,

А потом к мизинцу снова.  

Раз, два, три, четыре, пять.

Будут пальцы отдыхать!    

6. «Графический диктант»

(Дети выполняют графический диктант)

-в правом верхнем углу расположите солнце.

-в левом верхнем углу - облако.

- в правом нижнем углу расположите дерево.

-в левом нижнем углу - цветок.

Воспитатель: Все выполнили правильно. Молодцы! 

Воспитатель: Незнайка, мы все задания выполнили?

Незнайка: Да, все! Спасибо вам большое!

Воспитатель: Дети, вы справились со всеми заданиями Знайки и помогли Незнайке подготовиться к школе. Теперь он смело может идти в 1 класс. Правда, Незнайка?

Незнайка: Правда, я теперь стал умным коротышкой! Спасибо, ребята, за вашу помощь! И я очень хочу вас угостить сладеньким! А мне пора возвращаться в Цветочный город. До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, все задания вы выполнили. Молодцы! Что вам сегодня понравилось? (Ответы) Дети, вы большие молодцы! Справились со всеми заданиями  и помогли Незнайке.