Календарно-тематическое планирование
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Неделя 1: Дата 18.05.2026г.- 22.05.2026г.

Тема недели: «Моя семья»

Направление развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Социально - коммуникативное развитие

«Семья»

Беседа, экскурсия

Поговорки.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Цель: расширять представлений о понятиях «семья», «члены семьи».

 Закрепить знания о семье;. расширить знания о семейных связях и членах семьи;

Познавательное развитие

Наблюдение, рассуждение

Способствовать формированию позитивного эмоционального отношения к семье и формированию позитивного «образа семьи»

«Вместе мы одна семья»

Голицына Н.С(с.174)

ФЭМП

Дидактическая задача

 Цель: закрепление представлений детей о геометрических фигурах.

Задачи:

закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счётом.

закреплять представления детей о особенностях различных геометрических фигур (через работу с набором  предметов);

формировать умение находить геометрические фигуры в окружающей обстановке;

развивать память, речь, мышление

Финансовая грамотность «Денежные истории» 

Игра.

Беседа

Научить понимать назначение денег; Дать детям представление о денежной единице; Показать путь преображения денежной единицы от товара до современных денег; Совершенствовать навыки счета на примере монет, упражнять детей в размене денежной монеты достоинством 50 рублей более мелкими монетами;

Речевое развитие

«Мужчины и женщины в семье».

Голицына Н.С

Беседа.

 «Составление рассказов «Моя семья», «Мужчины и женщины в семье».

Ситуативный разговор «Моя семья». Цель: помочь осознать детям, что семья, родители – самые близкие люди, а их любовь самая бескорыстная и преданная.

«Секреты вежливости».

Беседа

Игры

Обучение грамоте.

Ситуативный разговор «Цель: продолжать учить детей спокойно, без крика общаться друг с другом

Художественно- эстетическое развитие

 «Портрет моей семьи»

Голицына Н.С

Рисование

Аппликация

Рисование по замыслу «Моя семья». Самостоятельное и творческое отражение своей семьи, разными изобразительно –выразительными средствами;  формирование умения использовать в рисунке разные материалы наряду с уже знакомыми цветными карандашами; рассматривание репродукций произведений художников – портретистов (автопортрет, парадный, семейный, исторический и др.), рисование портрета своей семьи, упражнения в оформлении портрета.

Цель: составление фигуры человека из геометрических фигур с элементами рисования.

-формировать представление о геометрических фигурах: треугольнике, круге, прямоугольнике и их основных признаках; совершенствовать навык складывания бумаги пополам, резания ее по линиям сгиба и аккуратного наклеивания деталей; формировать правила безопасности при пользовании ножницами.

«Мой дом»

Конструирование

Формирование навыков конструировать из деталей конструктора.  Постройки.

Музыка

По плану муз руководителя.

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Разминка в постели

(дорожка здоровья)

Подвижные игры

Побуждение к двигательной активности.

Создание условий для закаливания, профилактики плоскостопия.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

С подгруппой детей

Индивидуальная работа с детьми/ КРР с детьми целевых групп по рекомендациям ППК (при наличии)

Развивать умение анализировать форму предметови их отдельных частей с Ромой, Максимом, Софией, Миланой

Д/И Спрятанное изображение «Кого ты видишь на картинке» Цель: тренировка внимания, восприятия

 с Ульяной, Ваней, Асель, Никитой

Д/И «Зашифрованное слово» Цель: упражнять детей в умении выделять первый звук в слове, обозначать его буквой, составлять из букв слова и читать их с Эриком, Евой, Сашей, Алёной.

Д/И: «Кого ты видишь на картинке» Цель: тренировка внимания, восприятия с Начыном, Ариной, Дашей.

Д/И Д/и « Угадай кто это?»  Цель:  учить узнавать детей группы по описанию одежды  с Демьяном, Юлей, Ваней, Софией.

КРР: мониторинг (не требуется)

Воспитательная работа

На этой неделе начнется работа над картой месяца «Моя малая родина на  карте большой страны». Воспитатель рассмотрит с детьми все карты нашей страны, которые они создавали в течение года, и предложит сделать карту своего родного края, на которой отметить все то, чем знаменит их регион. Дети смогут разместить на этой карте все те изображения, которые были собраны ими в течение года, красиво оформить название карты, отметить на большой карте страны местоположение их малой родины.Беседа. Все добрые люди – одна семья.

«Разговор о важном»

Цель: обогатить представление о семье, дать сведения об истории семьи, воспитывать уважение к семейным традициям. Учить строить генеалогическое древо семьи, формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать уважение к старшим членам семьи, желание помогать тем, кто в этом нуждается и заботиться о них (о старшем и младшем поколении)

РППС

Детские книги по теме недели, игры, книжки - раскраски, атребуты для сюжетно - ролевых игр , «Семья» подобранные с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, аудиозаписи песен , мячи резиновые, инвентарь для игр в песке.

Художественная литература

Рассматривание  иллюстраций  «Семья» Цель: создание условий для развития речи, выражения детьми своих мыслей.

Чтение художественного произведения «У каждого свое счастье» Тамара Ломбина. ЦЕЛЬ: создание условий для развития художественного восприятия детской литературы. 

Возможные варианты итогового мероприятия

Выставка рисунков  древо «Моя семья»

Наименование мероприятия (форма проведения), в том числе по просвещению родителей

Примечание/ Индивидуальные формы взаимодействия с родителями

 Рекомендации для родителей «Создание древа семьи»

Индивидуальные консультации

Индивидуальные беседы по вопросам родителей.