Конспект
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

общеразвивающего вида «Детский сад №129 «Антошка»

Итоговое родительское собрание

«Чему мы научились за год»

в первой младшей №23

Подготовила: воспитатель

Митрофанова Юлия Николаевна

Г.Курган, 2026г.

Итоговое родительское собрание

«Чему мы научились за год»

в первой младшей группе №23.

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи:

1. Познакомить родителей с достижениями и успехами их детей.

2. Подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и

родителей.

3. Напомнить технику безопасности в летний период.

План проведения:

1. Вступительное слово воспитателя.
2. Самоанализ родителей.
3. Успехи и достижения детей за учебный 2025-2026 год.
4. Презентация с фотографиями детей.
5. «Летом играем, познаём, развлекаемся».
6. Безопасность в летний период.
7. Вручение благодарностей родителям и свидетельств об окончании детям 1 года в детском саду.
8. Разное.

Ход собрания:

1. Вступительное слово воспитателя.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Мы рады новой встрече с вами!

Вот и подходит к концу учебный год наших малышей. Сегодня я хочу рассказать вам о наших успехах, к которым мы шли целый год, что было интересного, чему мы научились, над чем нам предстоит еще поработать.

Ваши детки пришли в нашу группу совсем маленькими, сейчас они у нас совсем большие и многому научились за год. Стали самостоятельными. Все дети адаптировались в детском саду. В группе 11 детей с лёгкой адаптацией, 7 детей со средней адаптацией.

Уважаемые родители! Мы бы хотели нашу встречу начать с вопросов.

#1057;амоанализ родителей.

Перед вами лежат памятки и карандаши. Я буду зачитывать навыки и умения малышей в первой младшей группе, а вы отмечайте для себя, обладает ли этими навыками ваш ребёнок.

Итак, может ли ваш малыш выполнять следующие действия:

1. Умеет здороваться с воспитателем, приходя в детский сад.
2. Умеет здороваться с детьми.
3. Умеет прощаться утром с родителями.
4. Умеет благодарить после еды.
5. Умеет выражать свою просьбу к взрослому словами.
6. Умеет выражать свою просьбу к детям.
7. Умеет уступать место товарищу.
8. Умеет уступать товарищу игрушки
9. Умеет называть воспитателя по имени-отчеству
10. Умеет прощаться, называя по имени-отчеству.
11. Выслушивает указания взрослого, не перебивая.
12. Рассматривает книги.
13. Владеет культурно- гигиеническими навыками.
14. Замечает поломанную игрушку и просит взрослого починить ее.
15. Знает основные цвета.
16. Различает круг, квадрат, треугольник.
17. Называет один- много предметов.
18. Называет домашних и диких животных и их детёнышей.
19. Называет некоторые фрукты и овощи.
20. Лепит из пластилина колбаски и шарики.
21. Рисует линии и круги карандашом, фломастером, кистью.

3. А сейчас я вам расскажу о том: «Как мы в садике своём очень весело живём».

• День начинается с утреннего круга. Беседы с детьми по темам недели, про выходные, про погоду, и т.д. Включает в себя зарядку.
• Затем идет нод по плану. С планом всегда Вы могли ознакомиться на стенде в уголке для родителей.
• В течение дня играем в подвижные игры, проводим физкультминутки, уделяем внимание дыхательной, зрительной и пальчиковой гимнастике. Очень любят наши малыши играть в подвижные игры, где их кто-то догоняет: «У медведя во бору», «Лиса и зайцы», «Кот и мыши», «Мишка бурый», «Гуси-гуси…» и т.д.
• Три раза в неделю с малышами проводим занятие по физическому развитию. Из 3 раз 1 занятие проводит инструктор по физ.культуре. 2 раза мы. На конец года стоит отметить, что дети хорошо физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились пользоваться физкультурным оборудованием. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания с большим желанием, вступают в игровые действия.
• В течении года сформировались у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Дети научились самостоятельно мыть руки: намыливать их мылом, смывать, отжимать, вытирать полотенцем. Некоторые дети знают своё полотенце.

Во время приёма пищи дети правильно держат ложку. Не все кушают аккуратно, многие проливают на себя, умеют благодарить после еды.

При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться(футболки) и класть одежду на стул. Одевают дети колготки, шорты, юбочки, обувь самостоятельно. Учим детей выворачивать вещи и быть опрятными.

• Наши дети научились заниматься, познавать что-то новое, быть внимательными и любознательными.
• В образовательной деятельности дети учились группировать предметы по цвету (основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий), размеру (большой – маленький), по форме (шарик, кирпичик, кубик). Называть один и много предметов, считать от 1 до 3. Продвинулись до 10. Узнавать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
• Малыши знают и называют домашних и диких животных, их детёнышей. Различают некоторые овощи и фрукты, имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях.
• Научились слушать доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. Самостоятельно рассматривать иллюстрации в книжках. С помощью настольного театра сами играют и отображают знакомую сказку.
• Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать. Учились проводить горизонтальные, вертикальные и округлые линии, передавать в рисунке образы.
• Малыши познакомились с пластилином, умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями.
• На музыкальном занятии малыши активно включаются в совместную деятельность, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притопывают, делают фонарики, кружатся, приседают, передают образы животных: медведя, зайца, лисички). Познакомились с музыкальными инструментами. Малыши эмоционально реагируют на знакомые детские песни.
• В процессе игр со строительным материалом умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, заборчики, башенки, дорожки и т.д.) и с удовольствием обыгрывают их.
• Дети с удовольствием играют в дидактические и развивающие игры. Собирают пирамидку, матрёшку, собирают вкладыши, мозаику. Знают, где находятся настольные игры. Не все знают, что играть с ними надо за столом, а потом убрать на место.
• Овладение начальными навыками сюжетно-ролевой игры. Малыши переносят знакомые действия в игру. Врач – лечит, шофёр – водит машину, парикмахер – подстригает, начинают использовать в игровой деятельности предметы-заменители. Необходимо и дальше поддерживать и развивать игровую инициативу, чаще играть с детьми.
• Наши малыши умеют использовать в разговорной речи волшебные слова «пожалуйста», «спасибо», «извините». Научились здороваться со взрослыми и друг с другом.
• Воспитываем у мальчиков уважительное отношение к девочкам: не обижать, жалеть, помогать им, уступать, защищать. Всегда обращаем внимание мальчиков на то, что наши девочки самые красивые, добрые. Во время всех проводимых мероприятий с детьми стараемся привлечь всех детей, особенно обращаем внимание на тех, кто стесняется или стоит в сторонке. Таким образом, идёт постепенное сплочение детского коллектива.
• Также мы любим беседовать на самые разные темы. Обсуждаем, придумываем, решаем какие-то ситуации, в общем, мы никогда не молчим.

4. Показ презентации с фотографиями детей.

5. «Летом играем, познаём, развиваемся».

Скоро наступит тёплое лето и радостный долгожданный отдых ребятишек. Лето -благодатный период для игр, отдыха, закаливания и развития познавательной активности детей.

Детом к нам добавятся дети из других детских садов. Будьте к этому готовы.

Правила летнего пребывания детей в саду:

1. Во время прогулок у ребёнка должен быть головной убор, лучше надевать панаму из хлопка.

2. Пребывание на солнце будет чередоваться с играми в тени.

3. Спреи от комаров, мази от комаров.

4. Одежда по сезону, по погоде.

5. Пересмотрите шкафчики, не нужную одежду унесите.

6. Строгий питьевой режим.

7. Время прогулки значительно увеличится.

7. Безопасность в летний период.

Уважаемые родители, лето- это не только время радости и веселья у наших детей, но, к сожалению, и время травм и солнечных ударов. И чтобы этого и много другого избежать, послушайте, пожалуйста, как защитить детей от опасностей.

1. Перевозите детей только в автокресле и обязательно пристегните.
2. Переходите улицу по пешеходному переходу.
3. Ходите по тротуарам, только с правой стороны.
4. Никогда не перебегайте дорогу перед близко едущим автомобилем.
5. Не разрешайте купаться в местах, где это запрещено, а если купаетесь в разрешённом месте, не оставляйте детей без присмотра.
6. Не оставляйте открытыми окна, ребёнок может выпасть.
7. Не оставляйте включёнными электроприборы, может случиться пожар.
8. Надевайте на голову ребёнка панамку или кепку, во избежание перегрева или солнечного удара.
9. Необходимо объяснить ребёнку, что можно и чего нельзя делать при контакте с животными.
10. Не разрешайте детям лазить в опасных местах.
11. Убирайте лекарственные средства в недоступные для детей места.
12. Не оставляйте маленьких детей наедине с животными.
13. Не разрешайте детям кататься на велосипеде или самокате по дороге.
14. Больше давайте детям пить чистую воду.
15. Детям быть всегда под присмотром взрослых!!!

8. Вручение благодарностей родителям.

Спасибо вам за ту помощь, которую вы оказывали нам в течение года: кто участвовал в конкурсах, в изготовлении поделок, кто принимал активное участие в жизни группы и сада; кто помогал в хозяйственно-бытовых работах.

Практически каждый родитель внёс какую-то лепту в жизнь группы. И за это мы вам очень благодарны, ведь помог каждый понемногу, а результат получился отличный. Ещё раз большое вам спасибо! И мы со своей стороны хотим, чтобы наша благодарность вам осталась надолго, хотим вручить вам эти благодарности, а детям свидельство об окончании 1 младшей группы.

(Вручение благодарностей).