Планирование
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

Понедельник

I половина дня

9.00-9.20 Познавательное развитие (окружающий мир)

09.30-09.50 Физическое развитие (Физическая культура)

Беседа «Что мы знаем о своём здоровье?»,

рассматривание сюжетных картинок.

Складывание квадрата из палочек, превращение квадрата в треугольник.

Беседа «Что важно помнить за столом?»

Игровая ситуация «Как полотенцем вытираются»

Дидактическая  игра «Витамины». Альбомы, иллюстрации о спорте. Продуктивная деятельность: аппликация «Сложим полезные продукты в корзину». Сюжетные картинки «Если хочешь быть здоров» Иллюстрации гигиенических предметов. Настольно-печатная игра «Нехворайка», «Аскорбинка»

Прогулка

Наблюдение за осенними изменениями

П/и «Уточка», «День-ночь»

И.р: ходьба в   чередовании с бегом, прыжками.

Конструирование из песка «Мы строители»

Свободная деятельность: с/р игры «Семья», «Магазин»

II половина дня

15.10– 15.30

Музыкальный досуг (1,3 недея) По плану муз руков 

Чтение и заучивание стихотворения Г.Сапгира «Мы зарядку делали».

Ремонт книг.

 Уборка в группе.

Д/и «Найди по описанию» с

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых

Уборка опавших листьев

Хоров/игра «Дует ветер»,прокатывание мяча между предметами

Конструирование из песка.

Самостоятельная деятельность детей.

Работа с родителями памятка «Расти – значит учиться все делать самостоятельно»

Чтение художественной литературы «Три поросёнка»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

Вторник

I половина дня

9.00-9.20 Речевое развитие (Развитие речи)

9.30-9.50 Художественно –эстетическое развитие (Музыка)

Беседа «Для чего нужна гимнастика и физкультура?»

Игра «Дорисуй фигуру»

Чтение стихов про здоровье

Индивидуальные беседы «Что ребёнок видел по дороге» с

«Шкатулка здоровья» с предметами(расчёска, зубная щётка и т.п.)

Иллюстрации: здоровый и больной ребёнок

Книжная выставка, загадки о здоровье, стихи.

Тематические картинки, изображения продуктов питания. Размещение в родительском уголке режима дня.

Прогулка

Ветер «расселяет» семена деревьев по новым местам

Сбор семян.

П/и «Высокие и низкие деревья», игра-хоровод «Дует ветер»

Конструирование из песка «Строим высокую башню»

Свободные игры.

II половина дня

Игра-ситуация «Что полезно для здоровья».

Беседа «Чем заняться, чтобы холода не бояться»

Д/и «Четвёртый лишний» с

Прогулка

Наблюдение за птицами: большие и маленькие.

Труд: очистить песочницу

П/и «Летает, не летает», «Уточка»

Конструирование из песка.

Самостоятельные игры.

Работа с родителями консультация «Режим дня».

Чтение художественной литературы  Драгунский «Тайное становится явным»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

Среда

I половина дня

9.00-9.20 Познавательное развитие (Математические представления)

11.20-11.40 Физическое развитие (активные игры на прогулке)

Беседа о витаминах.

Игра «Неболейка»

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» с

Изображение продуктов питания, овощей, фруктов,д/и «Неболейка», атрибуты для сюж/рол игр,загадки, книжная выставка, конструктор, пазлы, куклы, раскараски, карандаши

Прогулка

Наблюдение как туман садится на землю.

Уборка мусора с участка.

П/и «Горелки», пожеланию детей.

И.р. : бросание мяча вверх.

Конструирование из песка.

Свободная деятельность.

II половина дня

Отгадывание загадок.

Д/и «Полезное-неполезное»

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Практическое упр «Назови одежду по порядку» с

Прогулка

Наблюдение за движущимися облаками

Уборка участка от камней.

П/и «Раздувайся мой шар!», «Лягушата»

Конструирование из песка.

Работа с родителями  индивидуальные беседы по запросу родителей

Чтение художественной литературы К. Чуковский «Айболит»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

Четверг

I половина дня

8.50-9.10 Физическое развитие (Физическая культура)

9.30-9.50 Художественно –эстетическое развитие (Лепка/Аппликация)

Беседа «Солнышко лучистое»- о роли солнца в жизни человека»

Аппликация «Полезная еда в корзинке»

Речевая зарядка «Ох!Ох! Ох!... с

Наглядный материал с изображением солнца, его пользе, альбом «Полезная и вредная еда», картотека зарядок, д/и «Чудесный мешочек», раскраски, клей, цветная бумага, карандаши

Прогулка

Наблюдение за листьями на деревьях(цвет,фрма)

Игры с листьями: «Собери букет из листьев»

Рисунок на песке с использованием техники коллажа.

П/и «С какого дерева листок»,игра-хоровод «Заинька, выходи»

Свободная деятельность детей.

II половина дня

15.40-16.00 Музыкальный досуг (1,3 неделя)

Рассказывание по сюжетной картинке «Мы зарядку делали».

Д/и «Чудесный мешочек»

Игра «Комарики и жуки» (З-ж)  с

Прогулка

Наблюдение за берёзой.

П/и «У медведя во бору»,»Медведь и пчёлки»

Конструирование из песка по замыслу.

Уборка игрушек с площадки в конце прогулки.

Работа с родителями информация на стенде  «Профилактика ОРВИ»

Чтение художественной литературы «Мойдодыр»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

Пятница

I половина дня

8.50- 9.10 Художественно –эстетическое развитие (Музыка)

9.30-9.50 Художественно –эстетическое развитие (Рисование)

Беседа «Что я делаю чтобы быть здоровым»

игровое упражнение «Неразбериха».

Проговаривание скороговорки «Кусают больно комары, хоть и очень малы»

Наглядный материал «Чтобы быть здоровым, нужно…»

Картотека скороговорок, книжная выставка, настольные игры, пазлы, карандаши, раскраски, трафареты, атрибуты для сюж/р игр, строительный материал

Прогулка

Наблюдение за водой в природе после дождя.

П/и «Топ-топ», «Заинька попляши»

Конструирование из песка «Река и мостик»

Сюж/рол игра «Магазин»

II половина дня

15.45-16.05 Физкультурный досуг  
(4 неделя) по плану физ. руководителя

16:35-16:55

Физкультурный  досуг (1 неделя)

Чтение и обсуждение стихотворения К.Чуковского  «Федорино горе».

Выучить стишок Г.Виеру «Ручеёк»  с

Прогулка

Наблюдение за изменением погоды

П/и п желанию детей

Конструирование из песка «Чудесные превращения»

Свободная деятельность детей.

Работа с родителями индивидуальные беседы

Чтение художественной литературы «Девочка чумазая»