Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста, с помощью технической игры «Умные координаты»
методическая разработка (старшая группа)

Слайд 1

Учитель-логопед Деева А.А. Педагог-психолог Карайван К.В. Учитель-дефектолог Кочетыгова А.А. Шарыпово 2026г. Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста, с помощью технической игры «Умные координаты»

Слайд 2

«Умные координаты» - образовательная технология федерального проекта " ТехноМир : развитие без границ", направленная на формирование начал технического образования детей дошкольного возраста, и на формирование умения ориентироваться на координатной плоскости, разлинованной на квадраты и имеющей буквенно-числовые ориентиры.

Слайд 3

Размер полотна 2.5*2.5 м Игровое поле в виде квадратов 10*10см, с числовыми и буквенными обозначениями по краю

Слайд 4

Цель технической игры «Умные координаты» — развитие пространственного мышления, математических представлений, понимания основ системы координат в игровой форме. Главной задачей технической игры «Умные координаты» — сформировать умение ориентироваться на координатной плоскости, разлинованной на квадраты и имеющей буквенно-числовые ориентиры.

Слайд 5

Примеры игр для развития пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста «Стрелочки» Цель: развитие умения выкладывать, проговаривать маршрут от одного объекта к другому с помощью стрелок (располагая по стрелке одной в каждой клетке координатной плоскости), совершенствование умения ориентироваться на координатной плоскости. «Графический диктант» Цель : развивать умение ориентироваться на координатной плоскости (справа — слева, вверху — внизу, в середине, в углу ).

Слайд 6

« Кто правильно назовет» Цель: стимулировать умение определять пространственные отношения между собой и окружающими объектами. « Динамические картинки» Цель : Формировать пространственное восприятие при ориентировке с учётом точки отсчёта от предметов. «Магазин» Цель: Учить понимать пространственные отношения в группе реальных предметов, словесно обозначить местоположение предметов на полках . «Угадай, кого загадали» Цель: развивать ориентировку в пространстве, закреплять термины, обозначающие пространственное расположение предметов.

Слайд 7

С точки зрения психологии Техническая игра «Умные координаты» позволяет сочетать несколько задач: - развитие пространственной ориентировки, зрительной концентрации и внимания, логического мышления; - умение удерживать поставленную задачу и доводить начатое дело до конца; - также здесь могут тренироваться и навыки работы в минигруппе (умение договориться и проверить правильность решения) .

Слайд 8

Игра «4й лишний» «Помоги маме найти детеныша» «Кто чем питается» «Разрезная картинка» (время года Выложи узор (симметрия )

Слайд 11

Умение находить координаты имеет несколько практических преимуществ для развития ребенка : 1. Развитие математических навыков. 2. Пространственное мышление: работа с координатами развивает умение представлять и манипулировать объектами в пространстве. 3 . Практическое применение: навыки работы с координатами полезны в реальной жизни. 4. Подготовка к будущему выбору профессии: п онимание координат может быть полезным для ряда профессий, связанных с наукой, техникой, информационными технологиями и другими областями . Таким образом, умение находить координаты помогает развить разносторонние навыки у ребенка и может быть полезным как в учебной деятельности, так и в повседневной жизни.

Слайд 12

Спасибо за внимание!