Проект «Мой город, в котором я живу»
проект (подготовительная группа)
Проект
«Мой город, в котором я живу»
в подготовительной группе «Звездочка»
Воспитатель: Протасова М.Н.
Тип проекта: творческий, долгосрочный, поисковый
Вид проекта: семейный, групповой
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители
Срок реализации: сентябрь 2025 – апрель 2026
Цель проекта: уточнить и расширить знания детей о родном городе
Задачи:
- Знакомить детей с родным городом его историей, достопримечательностями
- Развивать чувство ответственности и гордости за свой родной город
- Вызывать желание у детей находить информацию, материал и обобщать их в тематические альбомы, макеты, фото - выставки и др.
- Привлекать родителей к участию в проектной деятельности.
По результатам мониторинга было выявлено, что у большинства детей недостаточно знаний о родном городе. Дети не знают название улиц, в честь кого назвали улицы, какие памятники архитектуры находятся в новой части города и старой, исторические данные, почему назван так город и др. Знаний достопримечательностей города незначительно. Также не знают известных людей, проживающих в родном городе, профессии.
Актуальность проекта: Использование проектного метода поможет воспитывать у детей нравственные чувства. Развивать познавательный интерес к прошлому и настоящему города.
Данный проект « Мой родной город» будет способствовать расширению знаний у детей об истории и достопримечательностях города. Поможет детям и родителям приобщится к богатым традициям родного города, увидеть красоту родного города. Родители станут активными участниками образовательного процесса в ДОУ.
1 этап: подготовительный
Цель: выявить уровень знаний о родном городе.
- диагностика детей по данной теме.
- подбор методической энциклопедической, исторической справочной , художественной литературы. По тематике проекта подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
2 этап: основной включает в себя.
Реализация проекта.
Перспективный план
Форма работы | Тема | Ответственные | Срок проведения |
Анкетирование родителей | Воспитание нравственных патриотических чувств | воспитатель | октябрь |
Участие в конкурсе | «Все о тебе наш Саратов» | Воспитатель, учитель | ноябрь |
Создание развивающей среды обеспечение развития, интереса и любознательности | Приобретение карты города, иллюстраций, фотографий города, вырезки из газет о знаменитых людей книги о родном городе | Воспитатель, родители | ноябрь |
Экскурсия в библиотеку, Парк Победы | Зимушка – зима | «Детская библиотека №14», Воспитатель, родители | декабрь |
Работа в мини музее | Фото – выставка «Любимые места в моем городе» | Воспитатель родители | январь |
Создание альбома | Стихи о городе Саратове | Воспитатель родители | февраль |
Создание фото –альбома | « Мой город, в котором я живу» | Воспитатель родители | март |
Открытое мероприятие | Мой город Саратов | воспитатель | апрель |
3 этап: итоговый
Цель: подведение итогов, анализ полученных результатов
Ожидаемый результат: У детей сформированы представления о родном городе, а так же чувство ответственности и гордости за свой город. Дети научились находить информацию, исторические данные, материалы и обобщать их в альбомы, фото – выставки.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_moy_gorod_v_kotorom_ya_zhivu.docx | 16.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект
«Мой город, в котором я живу»
в подготовительной группе «Звездочка»
Воспитатель: Протасова М.Н.
Тип проекта: творческий, долгосрочный, поисковый
Вид проекта: семейный, групповой
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители
Срок реализации: сентябрь 2025 – апрель 2026
Цель проекта: уточнить и расширить знания детей о родном городе
Задачи:
- Знакомить детей с родным городом его историей, достопримечательностями
- Развивать чувство ответственности и гордости за свой родной город
- Вызывать желание у детей находить информацию, материал и обобщать их в тематические альбомы, макеты, фото - выставки и др.
- Привлекать родителей к участию в проектной деятельности.
По результатам мониторинга было выявлено, что у большинства детей недостаточно знаний о родном городе. Дети не знают название улиц, в честь кого назвали улицы, какие памятники архитектуры находятся в новой части города и старой, исторические данные, почему назван так город и др. Знаний достопримечательностей города незначительно. Также не знают известных людей, проживающих в родном городе, профессии.
Актуальность проекта: Использование проектного метода поможет воспитывать у детей нравственные чувства. Развивать познавательный интерес к прошлому и настоящему города.
Данный проект « Мой родной город» будет способствовать расширению знаний у детей об истории и достопримечательностях города. Поможет детям и родителям приобщится к богатым традициям родного города, увидеть красоту родного города. Родители станут активными участниками образовательного процесса в ДОУ.
1 этап: подготовительный
Цель: выявить уровень знаний о родном городе.
- диагностика детей по данной теме.
- подбор методической энциклопедической, исторической справочной , художественной литературы. По тематике проекта подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
2 этап: основной включает в себя.
Реализация проекта.
Перспективный план
Форма работы | Тема | Ответственные | Срок проведения |
Анкетирование родителей | Воспитание нравственных патриотических чувств | воспитатель | октябрь |
Участие в конкурсе | «Все о тебе наш Саратов» | Воспитатель, учитель | ноябрь |
Создание развивающей среды обеспечение развития, интереса и любознательности | Приобретение карты города, иллюстраций, фотографий города, вырезки из газет о знаменитых людей книги о родном городе | Воспитатель, родители | ноябрь |
Экскурсия в библиотеку, Парк Победы | Зимушка – зима | «Детская библиотека №14», Воспитатель, родители | декабрь |
Работа в мини музее | Фото – выставка «Любимые места в моем городе» | Воспитатель родители | январь |
Создание альбома | Стихи о городе Саратове | Воспитатель родители | февраль |
Создание фото –альбома | « Мой город, в котором я живу» | Воспитатель родители | март |
Открытое мероприятие | Мой город Саратов | воспитатель | апрель |
3 этап: итоговый
Цель: подведение итогов, анализ полученных результатов
Ожидаемый результат: У детей сформированы представления о родном городе, а так же чувство ответственности и гордости за свой город. Дети научились находить информацию, исторические данные, материалы и обобщать их в альбомы, фото – выставки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Город в котором я живу"!
У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство...
Проект "Город, в котором я живу"
.Паспорт поэтапной работы над проектом - "Город, в котором я живу".Все мероприятия, которые проводились при реализации этого проекта....
Проект "Город, в котором я живу"
Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа неслучайна. Не секрет, что помимо экономических трудностей Россия сейчас переживает кризис воспитания подрастающе...
Методическая разработка (Современная образовательная технология: проект) Познавательно-исследовательский проект в старшей группе «Город, в котором я живу»
Цель проекта - развитие познавательной активности детей, повышение интереса к истории и культуре нашего города, формирование чувства патриотизма; формирование интереса к коллективной, игровой, п...
Проект "Краснознаменск - город, в котором мы живем"
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной ...
