Народные промыслы
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности: «Осторожно, сосульки!». Рассматривание картинок «Народные промыслы». Д/и «собери целое из частей»,Пальчиковая гимнастика  

Д/И «Разрезные картинки» -  Гарри

Сл/и «Дополни предложение» - Мухамад Н

Деятельность детей в уголке изо.

Рассматривание картинок «Народные промыслы»

Альбомные листы, раскраски, цветные карандаши, трафареты, картинки транспорта

НОД

9:00 – 9:25 Познавательно- исследовательская деятельность и экспериментирование

(познавательное развитие)

10:00 – 10:25 Музыкальная деятельность (музыкальное развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за специальным транспортом. Минутка безопасности: « Не садитесь на санки спиной вперед»

Хор/и  «Новогодний хоровод».  П/и  «Веселые лыжники».

Упражнять Ирода  и  Маша выполнять приставной шаг.

Сл/и «Живое – неживое» - Вика С

Ситуативный разговор: «Мир природы глазами художника»  Труд: «Уборка снега со скамеек

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Игровое упражнение «А зачем это нужно?» Экспериментирование: «Растворение соли»  Познакомить детей с народными инструментами.

Работа по изо с Верой и  Асией совершенствовать навык рисования полхов – майданских элементов.

Д/и «Создаем панно»  - Абдурахим

Игры в уголке конструирования

альбомные листы,

восковые мелки, разные виды конструктора

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за небом.

п/и «День – ночь», м/п «Сосулька, сугроб, снежинка».

Упражнять Лизу и Веру в прыжках на двух ногах

Сл/и «Я знаю пять названий…» - Матвей

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям памятку  «Традиционное искусство дома».

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика. «Разговоры р важном» -«Семья и семейные ценности». Игра по звукопроизношению  «Волшебный мешочек»

Артикуляционная гимнастика.

Работа с Артемом  и Варварой П разучивание скороговорки.

Закреплять умение у Зухрахон  аккуратно кушать за столом

Деятельность детей с разными видами конструктора.

Настольно – печатные игры,

Разные виды конструктора.

НОД

9:00 – 9:25 Познавательно- исследовательская деятельность (ФЭМП)

10:00 – 10:25 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за легковым транспортом. Минутка безопасности  «Переход улицы зимой»

П/и «Совушка».

С/и «Веселые старты»

Упражнять Вику Г и Хасанбоя в быстром и медленном беге.

Сл/и «Один - много» - Варвара

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам

Лото «Народные узоры»

«Дни недели» - Альбина

 «Волшебные краски» - Витя

С/р игра «Магазин сувениров»  Игры со строительным материалам

Атрибуты к с/р игре. пластилин. доска для пластилина, палитра, краски.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за вечерним небом

П/и  «Заморозки»,  «Переправа»

Упражнять Артема М и  Марьям

 в быстром и медленном беге.

Сл/и «Что лишнее?»

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям нарисовать с детьми рисунок на тему недели.

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

Консультация Неболейкина «Одеваемся по погоде» Д/и «Какой орнамент спрятался?» Физминутка

Закрепить умение приводить в порядок своё рабочее место после рисования – Мухаммад А

Деятельность детей в уголке изо:

рисование мелками.

Д/игра,

альбомные листы, мелки, иллюстрации.

НОД

9:00 – 9:25 Речевая деятельность (развитие речи/восприятие художественной литературы и фольклора (художественная литература)

10:00 – 10:25 Музыкальная деятельность (музыкальное развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за трудом дворника. Минутка безопасности «Опасности зимней прогулки»

Труд: смести снег с лавок

П/и «Горелки».

Нар.п/и  Быстрая снежная баба

Совершенствовать навыки метания мяча в корзину с Мадиной, Эльмирой

«Назови ласково» - Матвей

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом.

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.  Хождение по массажным коврикам

Повторение с детьми знакомые народные росписи

д/и  «Вырежи и наклей»  - Ирода

«Головоломка»- Маша

Решение проблемной ситуации

Атрибуты к эстафете, предметные картинки, ножницы, атрибуты к с/р игре.

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за .

П/и «Кто быстрее?»,  «Хитрая лиса»

Совершенствовать навыки метания мяча в корзину с Абдурахимом

Сл/и  «Испорченный телефон»

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям консультацию:  «Развитие творческих способностей через декоративно-прикладное искусство»

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

В мире профессия: «Художник»,  Рассматривание альбомов по теме недели. Дыхательная гимнастика «

Сл/и « Подбери признак» - Мадина

Д/и  «Нарисуй свою игрушку» – Варвара П

Ситуативный разговор   «Посуда, созданная мастером – какая она?»

Строительный материал.

НОД

9:00 – 9:25 Конструирование из разного материала/изобразительная деятельность (аппликация)

10:00 – 10:25 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Рассматривание льда на участке.

Минутка безопасности  «Правила катания на коньках»

Труд: собрать снег с дорожек в кучу.

П/и «Воробушки и кот».

Мп/и «Попади в круг».

Упражнять в метании на дальность (Гарри, Вера)

Сл/и «Что лишнее?» (Витя, Матвей К)

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Опыты « Изучение кристаллов соли», разучивание чистоговорки   

«Какой? Какая? Какое? – Мадина

«Узнай по описанию» - Гарри

Самостоятельная деятельность в уголке изобразительной деятельности

Д/и, альбомные листы, цветные карандаши, атрибуты к с/р игре.

ПРОГУЛКА

Отметить состояние погоды в вечернее время.  Наблюдение «за снегопадом»

Труд очистить лавочки от снего

П/и «Ловишки».

Упражнять в приседании с вытянутыми руками

Маша, Даниил

Сл/и «Назови одним словом» - Абдуло

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Рекомендация родителям Мадины  и Мухаммада брошюру: «Семейные вечера декоративно-прикладного творчества»

Отметка о выполнении

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика. Д/и «Противоположности»,  «Четвёртый лишний»

Беседа о досуге выходного дня. Прослушивание музыки. Хор/и «Колпачок»

Фор-ние навыков ориентировки в пространстве – Лиза, Матвей

«Цифры по порядку» - Настя

Деятельность детей в уголках активности.

Атрибуты к с/р играм.

НОД

9:00 – 9:25 Изобразительная деятельность (лепка/рисование)

10:00 – 10:25 Двигательная деятельность (физическое развитие)

ПРОГУЛКА

Наблюдение небом. Минутка безопасности: «Для чего нужны шлем и защитные аксессуары?»

П/и «Следопыт».

П/и « Художник на снегу».

«Найди свой домик» - Артем.

«Соедини точки» - Хасан

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна.

Музыкальное развлечение. Игры на развитие мелкой моторики «Ложку узорами», Игра с прищепками

 «Геометрический поезд» - Вера

Закрепление понятий «слева, справа» - Даниил

Решение проблемной ситуации:  «Где же мастера?»

Альбом, предметные картинки, расскраски, альбомные листы, атрибуты к с/р игре.

ПРОГУЛКА

Отметить состояние погоды в вечернее время.

Наблюдение за кашкой

П/и « Конструктор из снега».

Игры - соревнования

Совершенствовать прыжки в длину с места с Вика С, Ирода

Сл/и «Я знаю три …»- Вика Г

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Выносной материал соответствует сезону.

Работа с родителями

Раздать  родителям памятку «Безопасное использование санок »

Отметка о выполнении

Примечание