Квест "В поисках клада"
материал (старшая группа)

Квест «В поисках клада»

Цель: организация познавательной и весёлой прогулки для воспитанников ДОУ

Задачи: Формировать целостное представление о живой и неживой природе.

Обучать дошкольников способам познания окружающего мира.

Развивать умение анализировать содержание вопросов и загадок и давать полный содержательный ответ на них.

Развивать связную речь и активный словарь

Укреплять здоровья дошкольников, развивать у них сообразительность и Самостоятельность мышления в решении возникающих задач.

Воспитывать умение внимательно слушать взрослых и сверстников, развивать чувство ответственности перед своей командой. Совершенствовать умения работать в команде, соблюдать правила игры.

Оборудование: карта, состоящая из 4частей; указатели; красные и синие бабочки; бумажные розы; 2 небольшие корзинки; шишки сосновые и еловые;

«клад».

Действующие лица:

Взрослые: Старик-лесовик, Баба Яга

Ход игры:

Подготовка к проведению квеста. Участники квеста проходят на прогулочный участок группы, подходят к волшебному дереву с тремя указателями:

Синий — «Направо пойдешь — старинный клад найдешь!»,

 Красный — «Налево пойдешь — ничего не найдешь!»,

Белый — «Прямо пойдешь —к забору прийдешь!».

Здесь их встречает Старик-лесовик.

Старик-лесовик: Здравствуйте, друзья! Зачем вы ко мне пожаловали?

Игроки: Хотим в детском саду поиграть, секреты поискать.

Старик-лесовик: В нашем саду много секретов. Я разрешаю их искать только самым смелым и сильным. А кто слабенький, может просто по участкам погулять. Среди вас есть сильные и смелые, на солнце загорелые?  Вы готовы к поиску секретов и клада?

А читать вы умеете? Если нет, то не беда! Я вам помогу. Прежде всего надо собрать карту. А помогут вам подсказки.

А теперь найдите конверты на этой полянке. В них написано, куда вам идти и что найти.  Будьте внимательны, на полянке есть подсказки, которые вам помогут. (Подсказками являются небольшие синие и красные бумажные бабочки, которые прикреплены к траве вместе, где спрятаны конверты.)

Старик-лесовик: Отлично справились с заданием! Что у вас в конверте? (Смотрит.)

Да это часть карты, где спрятаны сокровища! Если будете внимательны, сумеете отыскать клад. Нужно найти еще три части карты, правильно их сложить, и

тогда вы увидите место, где спрятаны сокровища. Читайте задание и спешите к

победе.

Задание 1. «Розы на березе»

В конверте лежит фрагмент стихотворения К. И. Чуковского «Радость».

Рады, рады, рады

Светлые березы,

И на них от радости

Вырастают розы.

Игроки должны догадаться, что им нужно найти березу с прикрепленными к

ней розами.

Задание 2. «Шишки и желуди»

В корзине, спрятанной под березой с розами, лежит задание. Загадки

1. Это дерево могуче,
   И растёт в лесу дремучем,
   Плоды полированы,
   Для птиц рекомендованы.
   Дятлы, поползни и сойки,
   Собирают плоды стойко. (дуб)
2. У меня длинней иголки,

Чем у ёлки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке. (сосна)

Командная игра «Собери шишки»

Старик-лесовик: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. Но Там же под деревом, где вы нашли корзину, был еще и конверт.

(Конверт следует спрятать тогда, когда дети будут собирать шишки.)

Вы нашли его? Постарайтесь быстрее найти и принесите мне. Посмотрим, какое же задание вам еще нужно выполнить.

(Дети находят и приносят конверт. Старик-лесовик читает задание.)

Это игра, которая называется «Шишки». Поиграем? Становитесь в

тесный круг, близко-близко друг от друга, и давайте выберем водящего.

Ребята, кто знает считалку?

Игра «Шишки» С помощью считалки выбирается водящий и озвучивает правила игры.

(Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

Вдруг сорока прилетела

И водить тебе велела!

(Показывает на одного из детей, и тот встает в центр круга.)

Мы за спиной будем передавать шишку и говорить слова:

Гуси-лебеди летали,

Они шишечки кидали.

Все кидали и кричали: «У меня!», «У меня!».

А ты, водящий, угадай, у кого в руке шишка.

После произнесения текста участники игры показывают руки, зажатые в

кулачки.  Водящий пытается отгадать, у кого из них шишка.

Старик-лесовик: Вы честно заработали вторую часть карты (отдаёт вторую часть карты). А теперь найдите подсказку на этой полянке. В ней написано, куда вам идти

дальше.

 Подсказка: Стрелки ты отыщи и куда надо приди.

(дети по стрелкам приходят к болоту)

Игра «Перейди болото»

Находят 3-ю часть карты.

Появляется Баба Яга: Это кто здесь идёт,

                                      Спать бабуле не дает!

                                      Кто посмел без разрешенья

                                      Подойти к моим владеньям?

Старик-лесовик: Здравствуй, бабушка Яга! Не ругайся. Это я – Старик-лесовик. А со мной мои друзья, ребята из детского сада.

Баба Яга: Какие - такие ребята? Дайте –ка, я вас поближе рассмотрю.

Баба Яга (подходит к детям): Батюшки, святы! И правда, ребяты! Какие все румяненькие, сладенькие, вкусненькие... Давно я маленьких не кушала!

Старик-лесовик: Да ты что, Бабуля, говоришь?

Баба Яга: Тьфу ты, перепутала, старая. Я говорю ... давно я маленьких не слушала. Ну, мои милые, отвечайте.... Зачем ко мне пожаловали? За кладом?

А поговорку знаете: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»? Это значит, что

Клад заработать нужно. Ох, вы какие хитренькие. А чтобы подсказку получить и клад отыскать нужно мои задания выполнить. Я так просто ничего не скажу.

1. Задание: перетягивание каната
2. Задание: подвижная игра «Баба-Яга»

 Яга: Порадовали, касатики, бабушку.

          Какие вы дружные!

          ну что заслужили – вот вам четвертая часть карты.

Дети собирают карту. Ну вот мы карту и собрали теперь давайте посмотрим, красной линией нарисовано место, где спрятан клад.

На карте красной линией отмечен путь к кладу. Дети обходят, петляя, детский сад и находят клад.