Проект "Зимние забавы"
проект (младшая группа)

Информационно-познавательный проект

во второй младшей группе

«Зимние забавы»

            Продолжительность: краткосрочный

                     (с 13.01.2025 по 17.01.2025)

           Воспитатели: Никольченко Л.Н., Епифанова Н.А.

                   Информационно-познавательный проект

во второй младшей группе

«Зимние забавы»

Тип проекта: информационно-познавательный

Продолжительность: краткосрочный (одну неделю с 13.01.2025 по 17.01.2025)

Возраст детей: вторая младшая группа (3 - 4 года)

Составили    Никольченко Л.Н.

                        Епифанова Н.А.

 Актуальность проекта:

Окружающим мир является неотъемлемой частью жизни ребёнка. Красота природных явлений, многообразие растений и животных привлекают внимание и активизируют познавательную деятельность детей, дают возможность проявить свои эмоции.

Зима – отличное время года, ведь именно она знакомит нас со снегом, льдом и открывает нам возможность исследовать их и принимать участие в разнообразных видах деятельности, что активизирует мотивацию посещения детьми детского сада.

Но не все дети имеют представления о временах года, о природе зимой, как меняется жизнь людей с наступлением зимы. Чтобы получить ответы на все эти вопросы, мной был разработан проект для детей второй младшей группы «Зимние забавы».

Гипотеза: вовлечение детей в проектную деятельность будет способствовать формированию у детей представлений о зимних природных явлениях, зимних развлечениях и забавах, а также потребности в двигательной активности.

Цель проекта:

• Формирование представлений у детей о зиме, о сезонных изменениях в живой и неживой природе, о зимних видах спорта и игр

Задачи проекта:

 Образовательные задачи:

• Формирование представлений детей о зиме, характерных особенностях зимней природы, зимних природных явлениях;
• Формирование представлений о безопасном поведении зимой;
• Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой, снегом, льдом;
• Активизация речевого развития детей;
• Формирование знаний о зимних видах спорта, развлечениях и играх зимой.

 Развивающие задачи:

• Развивать потребность детей в общении;
• Развивать интерес к чтению литературных произведений, слушать, понимать текст, отвечать на вопросы по содержанию, запоминать и рассказывать стихи;
• Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах деятельности;
• Развитие восприятия, мышления, памяти, любознательности, эмоциональной отзывчивости;
• Развитие интереса родителей к жизни детского сада, расширение форм работы с семьёй.

  Воспитательные задачи:

• Воспитание у детей бережного отношения к природе, желания помогать животным и птицам зимой;
• Развитие желания у детей участвовать в трудовой деятельности;
• Развития желания детей вести здоровый образ жизни;
• Повышение интереса детей к участию в зимних забавах;
• Расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.

 Предварительная работа: чтение произведение, беседа с детьми о зиме, рассматривание иллюстраций.

Методы проекта:

Словесный: беседы, чтение художественной литературы, игровая деятельность, музыка, работа с родителями (беседы, консультирование); 

Практический: показ (рисование, аппликация, лепка, рисунки детей самостоятельной деятельности, готовые работы ООД);

Наглядный: иллюстрации картинок по теме «Зимние виды спорта», «Зимние забавы», выставки фотографий «Зимушка-Зима нам веселье принесла», наблюдение за живой и неживой природой.

Этапы проекта

1 этап - подготовительный

• Ознакомление родителей с целью и задачами проекта;
• Создание образовательно-развивающей среды - подбор иллюстративного материала с картинками о зимнем времени года, дидактических, сенсорных игр;
• Подбор методической и художественной литературы, фотографий;
• Оформление родительского уголка о профилактике простудных заболеваний;
• Составление перспективного планирования реализации проекта.

2 этап - практический

Реализация проекта в совместной деятельности, режимных моментах, на прогулке.

3 этап - заключительный

Обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний.

Реализация проекта:

                                1 Этап: Подготовительный

Определение воспитателем темы, целей, задач, содержание проекта, предварительная работа с детьми, родителями, прогнозирование результата, формы выражения итогов проектной деятельности.

Составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического материала на тему «Зимние забавы», художественной литературы, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

Создание предметно – развивающей среды согласно теме проекта.

                                   2 Этап: Практический

Работа с детьми

 Понедельник

• Рассматривание иллюстраций о зиме, зимних развлечениях

• Цель: познакомить детей с традиционными зимними забавами, играми на свежем воздухе. Обогащать словарный запас детей, поддерживать интерес к играм.
• Артикуляционная гимнастика «Подуй на снежинку!»

Цель: развитие речевого дыхания

• Беседа «Зимушка-Зима нам веселье принесла»

Цель: Расширение представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах. Развитие речи, воображение, память. Воспитание любви к окружающему миру.

• Экспериментирование «Почему снежинка тает», «Лепится-не лепится»

Цель: познакомить детей со свойствами снега. Развивать любознательности. Воспитывать интерес к экспериментированию

• Беседа «Опасный лёд»

Цель: познакомить детей с правилами поведения на льду

• Подвижная игра «Берегись, заморожу»

Цель: развивать двигательную активность, учить выполнять движения, согласно содержанию игры

 Вторник

• Рассматривание альбома «Зимние виды спорта»

• Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цель: развитие наблюдательности, познавательного интереса, закрепить представления о признаках зимы, сезонных изменениях в природе

• Беседа  «Какую одежду носят зимой»

• «Рукавичка» русская народная сказка

Среда

•  Загадки о зиме, зимних природных явлениях

• «Снегурушка и лиса»

Цель: познакомить детей с новым произведением, развивать интерес к слушанью сказок

• Рисование красками «Заяц на снегу»

        Цель: учить делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура. Дать представления о жизни зайца в лесу.

• Физминутка «Зайка беленький сидит»

Цель: расширение представлений о зиме, снятье физической усталости во время образовательной деятельности

• Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку, закрепить представления о характерных особенностях зимы

• Подвижная игра во время прогулки «По ровненькой дорожке»

Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному, развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, согласованность движения рук и ног, воспитывать доброжелательные взаимоотношения

• ФЭМП: дидактическая игра «Найди снежинке пару»

Цель: развивать умение сравнивать предметы, находить сходства и отличия, развивать внимание, мышление

• Чтение В. Бианки «Лес зимой»

Цель: развивать интерес детей к художественным произведениям, учить эмоционально воспринимать текст

Четверг

• «Мы слепили снежный ком» О. Высотская

• Цель: развивать интерес к художественным произведениям, ввести в активный словарь слова: снег, снежинки, снеговик, словосочетания: летят снежинки, снег кружится, снежный сугробы, лепим из снега.
• Пальчиковая игра «Снежный ком»

Цель: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук

• Беседа «Когда на улице мороз, отморозить можно нос»

Цель: продолжать ознакомление детей с правилами безопасности в зимний период и при обращении с предметами. Формировать основы здорового образа жизни.

• Физминутка «Зимой»

Подвижная игра во время прогулки «Снежинки-пушинки»

Цель: развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание, воспитывать желание играть дружно и весело.

• Экскурсия во время прогулки по участку детского сада «Зимний пейзаж»

          Цель: обратить внимание детей на изменения, произошедшие на участке, вызвать эстетическое переживание от красоты зимней природ, радость от прогулки. Обогащать словарный запас, обучение называть зимние природные явления.

• Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери», игровая ситуация «Собираемся на прогулку»

Цель: закреплять знания о предметах верхней одежды, воспитывать доброжелательные взаимоотношения

               Пятница

• Пальчиковая игра «Снежок»

Цель: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.

детей.

• Беседа. Во время прогулки «Правила катания с горки»

• Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.
• Подвижная игра «Снег кружится»

Цель: упражнять в кружении, развивать координацию, чувство ритма.

• Аппликация «Снеговик»

Цель: развивать интерес к аппликации, учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, закрепить правила пользования кисточкой и клеем

• Рисование палочками на снегу «Снежные узоры», «Снежинки»

• Настольная игра Разрезные картинки «Зимние развлечения»

Цель: развивать мышление и внимание дошкольников. Продолжать формировать у детей эмоциональную отзывчивость. Развивать умение составлять целую картинку из частей

3 этап: Заключительный

Итоговое развлечение «Зимние забавы»

Результат проекта

В рамках проекта «Зимние забавы» проведена работа по физическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому развитию воспитанников.

У детей сформированы представления о зиме, её характерных особенностях, зимних забавах и видах спорта.

Были созданы условия для развития у детей любознательности и творческих способностей. Воспитывается чувство любви и бережного отношения к природе и ко всему живому.

У детей был выражен положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий.