Методическое пособие Су-джок
материал

Муниципального  казённого дошкольного образовательного учреждения - детский сад №1 «Улыбка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей закрытого административно - территориального образования поселок Солнечный Красноярского края

       Методическое пособие на тему:

     «Пальчиковые игры с Су-Джок»

              (для дошкольников)

Воспитатель: Аширова М.В.

                                       ЗАТО п. Солнечный 2024г.

Содержание

     Содержание……………………………………………………………………………………….  2

Введение…………………………………………………………………………………………….  3

Цель…………………………………………………………………………………………………….  4

Задачи………………………………………………………………………………………………...  4

Пальчиковые игры с Су – Джок…………………………………………………………..  5

Упражнения с массажными шариками Су – Джок……………………………. 10

Сказки………………………………………………………………………………………………….  18

Список используемой литературы…………………………………………………….   21

Введение

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития, а также проблема вызвана недостаточным просвещением родителей в данном вопросе. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности.

В настоящее время появилась возможность использования в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста нетрадиционного Су-Джок метода. Су – Джок терапия является  одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка и благотворно воздействует, на весь организм в целом.

Актуальность использования Су–Джок терапии в педагогическом процессе у дошкольников с речевыми нарушениями состоит в том, что:

- во-первых, ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для детей с речевыми нарушениями характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению. Использование массажера Су-джок вызывает интерес и помогает решить эту проблему;

- во – вторых, детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

     Одно из направлений нашей педагогической деятельности в рамках проекта “Здоровьесберегающие технологии в работе педагога ” - коррекционная и развивающая работа по укреплению мышц и совершенствованию движений кистей рук у детей с использованием Су-джок терапии в процессе коррекции речи. О необходимости целенаправленной работы в этой сфере написано немало статей, книг, проведено много исследований, с разных сторон освещающих проблему функциональных возможностей кистей рук детей, связь между степенью сформированности тонких движений пальцев рук и уровнем речевого и интеллектуального развития.

     В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы с детьми привлекают всё большее внимание. Су-джок терапия – одна из них. Основанная на традиционной акупунктуре и восточной медицине, она считается одной из лучших систем самооздоравления. Для лечебного воздействия здесь используется только те точки, которые находятся на кистях рук и стопах. (“Су” по-корейски — кисть, “джок” — стопа.)

     Великий немецкий философ И. Кант писал, что рука является вышедшим наружу головным мозгом. На кистях рук имеются точки и зоны, которые взаимосвязаны с внутренними органами и различными зонами коры головного мозга. Области коры головного мозга, отвечающие за движения органов речи и управляющие движениями пальцев рук, расположены в непосредственной близости друг от друга. Идущие в кору головного мозга нервные импульсы от пальцев рук “тревожат” расположенные по соседству речевые зоны, стимулируя их активную деятельность. Вследствие чего нами была выдвинута гипотеза,  что  если систематически использовать приемы Су-джок терапии в непосредственно-образовательной деятельности, в режимных моментах, то коррекционно-развивающий процесс будет протекать более эффективно,  и,  возможно сократятся сроки коррекционной работы. 

Цель

Расширение приемов и методов коррекции речевых нарушений у дошкольников с использованием Су – Джок терапии.

Задачи

1. Стимулирование речевых областей в коре головного мозга.

2. Развитие памяти, внимания, совершенствование навыков пространственной ориентации.

3. Снижение двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализация мышечного тонуса.

4. Оздоравливающее воздействие на весь организм.

5. Повышение физической и умственной работоспособности детей.

6. Коррекция произношения, развитие лексико-грамматических категорий.

Пальчиковые игры с массажным шариком Су – Ждок.

Пальчиковая игра «Черепаха» (с шариком).

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Шла большая черепаха  (дети катают Су-Джок между ладоней)

И кусала всех от страха,

Кусь, кусь, кусь, кусь,  (Су-Джок между большим пальцем и остальными, которые ребенок держит «щепоткой». Надавливая на Су Джок, перекладывая из руки в руку).

Никого я не боюсь.   (дети катают Су-Джок между ладоней).   

Пальчиковая игра «Мальчик-пальчик» (с массажными кольцами).

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

- Мальчик-пальчик,

Где ты был?  (надеваем кольцо  Су-Джок на большой палец)

- С этим братцем в лес ходил, (надеваем кольцо  Су-Джок на указательный палец)

-С этим братцем щи варил,  (надеваем кольцо  Су-Джок на средний палец)

-С этим братцем кашу ел, (надеваем кольцо  Су-Джок на безымянный палец)

-С этим братцем песни пел. (надеваем кольцо  Су-Джок на указательный палец).

Массаж пальцев эластичным кольцом.

Описание: Дети поочередно прокатывают массажные кольца по каждому

пальцу, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.

Раз – два – три – четыре – пять,  (разгибать пальцы по одному)

Вышли пальцы погулять,

Этот пальчик самый сильный,

самый толстый и большой.  (прокатывать кольцо по пальцу)

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.  (прокатывать кольцо по пальцу)

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.  (прокатывать кольцо по

пальцу)

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый. (прокатывать кольцо по

пальцу)

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.  (прокатывать кольцо по пальцу)

Пальчиковая игра с шариком Су - Джок.

Описание: Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.

Ходит ежик без дорожек,

Не бежит ни от кого.

С головы до ножек

Весь в иголках ежик.

Как же взять его?

Пальчиковая игра «Зайки на лужайке» (с шариком).

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

На поляне, на лужайке    (катать шарик между ладонями)

Целый день скакали зайки.  (прыгать по ладошке шаром)

И катались по траве,  (катать вперед – назад)

От хвоста и к голове.

Долго зайцы так скакали,  (прыгать по ладошке шаром)

Но напрыгались, устали.  (положить шарик на ладошку)

Мимо змеи проползали,  (вести по ладошке)

«С добрым утром!» - им сказали.

Стала гладить и ласкать

Всех зайчат зайчиха-мать. (гладить шаром каждый палец)

Пальчиковая игра «Ёжик на дорожке» (с шариком).

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

По тропинке, по дорожке   (катаем шарик по ладони)

Топают к нам чьи-то ножки.  («Топаем» шариком по ладони)

Это ёж – колючий бок,    (Показать шарик на развернутой ладони)

По грибам большой знаток!  (Надавить на каждый пальчик поочередно)

Пальчиковая игра «Орешки для белочки» (с шариком).

Описание: Движения выполняются в соответствии с текстом.

В руки я орех возьму,

И немного покручу.

Так, так и вот так.

Я орешек покручу.

Между пальцев положу,

И вот так его держу.

Так, так, и вот так

Между пальцев положу.

Я в ладошку положу,

Крепко я его сожму.

Не разбил орешек сам,

Белке я его отдам.

Массаж пальцев эластичным кольцом «Лесные звери».

Описание: Дети поочередно прокатывают массажные кольца по каждому

пальцу, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.

На лужок пришли зайчата,

Медвежата, барсучата,

Лягушата и енот.  (поочередно надеваем кольцо на каждый палец)

На зеленый, на лужок

Приходи и ты, дружок!  (катаем шарик по ладошке)

Массаж пальцев эластичным кольцом «Моя семья».

Описание: Дети поочередно прокатывают массажные кольца по каждому

пальцу, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папенька,

Этот пальчик — маменька,

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья!

Пальчиковая игра «Домик» (с шариком).

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

В этом домике пять этажей:    (катаем шарик по ладони)

На первом живет семейство ежей,  (надавливаем поочередно на каждый пальчик)

На втором живет семейство зайчат,

На третьем - семейство рыжих бельчат,

На четвертом живет с птенцами синица,

На пятом сова - очень умная птица.

Ну, что же, пора нам обратно спуститься:

На пятом сова,

На четвертом синица,

Бельчата на третьем,

Зайчата - втором,

На первом ежи, мы еще к ним придем.

Упражнения с массажным шариком Су - Джок

Тема «Овощи»

У девчушки Зиночки овощи в корзиночке

(дети делают ладошку «корзиночкой» и катают шарик)

Вот пузатый кабачок положила на бочок,

Перец и морковку уложила ловко,

Помидор и огурец.

(дети надевают колечко на пальцы, начиная с большого)

Наша Зина – молодец!

(показывают большой палец)

Тема «Фрукты»

Этот пальчик – апельсин, он, конечно, не один.

Этот пальчик – слива, вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос, высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша, просит. «Ну – ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

(дети поочередно разгибают пальчики из кулачка, надевая колечко)

Фрукт для вас и для нас.

(дети катают шарик по ладошке)

Тема «Грибы»

Я корзинку в лес беру, там грибы я соберу.

(дети делают ладошку «корзиночкой» и катают шарик)

Удивляется мой друг. «Сколько здесь грибов вокруг!»

(показывают удивление, разводят руки в стороны)

Подосиновик, масленок, подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь – не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки найду я на опушке.

Возвращаюсь я домой, все грибы несу с собой.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

А мухомор не понесу, пусть останется в лесу!

(большой палец левой руки оставляют, грозят ему)

Тема «Поздняя осень»

Солнышко греет уже еле – еле, перелетные птицы на юг улетели,

Голы деревья, пустынны поля,

Первым снежком принакрылась земля.

Река покрывается льдом в ноябре –

Поздняя осень стоит на дворе.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Ягоды»

Ягоды – крыжовник, клюква, черника, брусника,

Малина, клубника, шиповник, смородина и земляника

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Запомнил ягоды я наконец. Что это значит?

(поднимают плечи, удивляются)

Я – молодец!

(большой палец вытягивают вперед)

Тема «Мебель»

Мебель я начну считать: кресло, стол, диван, кровать,

полка, тумбочка, буфет, шкаф, комод и табурет.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Вот сколько мебели назвал.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Одежда»

Постираю чисто, с толком.

(дети делают движения кулачками, имитирующие стирку)

Рубашку, кофту, платье, юбку, сарафан и майку,

А ещё футболку, джинсы, свитерок и брюки.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Вот устали мой руки!

(встряхивают обе руки)

Тема «Посуда»

Девочка Иринка порядок наводила.

(Дети катают Су – Джок между ладонями).

Девочка Иринка кукле говорила.

 «Салфетки должны бить в салфетнице,

Масло должно быть в масленке, хлебушек должен быть в хлебнице, а соль, конечно, в солонке!»

(Поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.)

Тема «Дикие животные весной»

Это зайчонок, это бельчонок, это лисенок, это волчонок,

А это спешит, ковыляет спросонок бурый, мохнатый, смешной медвежонок.

 (поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Тема «Дикие звери зимой»

Медведь в берлоге крепко спит, всю зиму до весны проспит,

Спят зимою бурундук, колючий ёжик и барсук.

Только заиньке не спится – убегает от лисицы.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца

правой руки)

Мелькает он среди кустов, напетлял и был таков.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Новый год»

Праздник приближается, ёлка наряжается.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Мы развешали игрушки, бусы, шарики, хлопушки.

А здесь фонарики висят, блеском радуют ребят.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Тема «Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать?

(дети катают Су – Джок между ладонями)

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься, вниз с горы на санках мчаться.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца

правой руки)

Тема «Транспорт»

Будем мы с тобой играть, будем транспорт называть

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Автомобиль и вертолет, трамвай, метро и самолет,

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Пять пальцев мы в кулак зажмем,

Пять видов транспорта мы назовем.

(дети сжимают пальцы в кулачок)

Тема «Животные Севера»

Тепы – тяпы, тепы – тяпы,

Это ласты, а не лапы.

У тюленей ласты эти

Носят мамы, папы, дети.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Животные жарких стран»

За мамой слонихой шагает слоненок,

За крокодилихой – крокодиленок,

За львицей шагает маленький львенок,

За верблюдицей бежит верблюжонок,

За зеброй спешит полосатый зебренок,

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

За кем же торопится каждый ребенок.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Домашние птицы»

Есть у курицы цыпленок, у гусыни есть гусенок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утенок.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

У каждой мамы малыши

Все красивы, хороши!

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Домашние животные»

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

А я довольна своими ребятами!

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Подводный мир»

Посмотри скорей вокруг!

Что ты видишь, милый друг?

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Здесь прозрачная вода, плывет морской конек сюда,

Вот медуза, вот кальмар, это рыба шар.

А вот расправив восемь ног,

Гостей встречает осьминог.

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Тема «Перелетные птицы»

Тили – тели, тиле – тели,

С юга птицы прилетели!

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Прилетел к нам скворушка – серенькое перышко.

Жаворонок, соловей, торопились, кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж –

(поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

правой руки)

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели!

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Тема «Насекомые»

Дружно пальчики считаем – насекомых называем.

(дети катают Су – Джок между ладонями)

Бабочка, кузнечик, муха, это жук с зеленым брюхом.

Это кто же тут звенит, ой, сюда комар летит!

Тема «Животные»

На поляне, на лужайке /катать шарик между ладонями/

Целый день скакали зайки. /прыгать по ладошке шаром/

И катались по траве, /катать вперед – назад/

От хвоста и к голове.

Долго зайцы так скакали, /прыгать по ладошке шаром/

Но напрыгались, устали. /положить шарик на ладошку/

Мимо змеи проползали, /вести по ладошке/

«С добрым утром!» - им сказали.

Стала гладить и ласкать

Всех зайчат зайчиха-мать. /гладить шаром каждый палец/

Шла медведица спросонок, /шагать шариком по руке/

А за нею – медвежонок. /шагать тихо шариком по руке/

А потом пришли детишки, /шагать шариком по руке/

Принесли в портфелях книжки.

Стали книжки открывать /нажимать шариком на каждый палец/

И в тетрадочках писать.

На лужок

На лужок пришли зайчата,

Межвежата, барсучата,

Лягушата и енот.

(поочередно надеваем кольцо на каждый палец)

На зеленый ты лужок

Приходи и ты, дружок! (катаем шарик по ладошке)

Сказки с массажным шариком Су – Джок

Сказка «Ёжик»

Жил  был  ёжик  (показываем  шарик - массажёр).  Он  был  колючий

(обхватываем  ладонью  правой,  затем  левой  руки).  Как-то  раз,  пошёл  он

погулять (катаем по кругу на ладони).  Пришёл на полянку, увидел короткую

тропинку  и  побежал  по  ней  (катаем  от  ладони  к  мизинчику  и  обратно),

вернулся на полянку  (катаем по кругу на ладони),  опять побежал по полянке

(катаем между  ладонями  по  кругу),  заметил речку, побежал по  её бережку

(катаем  по  безымянному  пальцу),  снова  вернулся  на  полянку  (между

ладонями),  посидел,  отдохнул,  погрелся  на  солнышке,  увидел  длинную

тропинку  и  побежал  по  ней  (катаем  по  среднему  пальчику),  вернулся  на

полянку  и  увидел  горку,  решил  забраться  туда  (слегка  поднимаем указа-

тельный  пальчик  (горка)  и  водим  шариком  по  нему).  Потом  ёжик пока-

тился  вниз и снова оказался на полянке  (движение по кругу на ладони),

увидел  деревце  и  оббежал  вокруг  него  (катаем  вокруг  большого  пальчика,  подняв его.)

Стало  ёжику  жарко,  он  высунул  свою  мордочку  навстречу прохладному

ветерку.  (Дыхательная гимнастика: вдох через нос, выдох на ладонь руки, повторить 2 раза).

Ёжик  увидел  грибок  и  поспешил  сорвать  его  (на  большой  палец), заме -

тил  цветочек  и  понюхал  его  (на  указательный),  нашёл  красивый листочек

и подбежал его посмотреть  (на средний),  приметил ягодку и сорвал её (на

безымянный),  нашёл шишку и взял её для своей мамы в подарок  (на мизинчик).

Ёжик  так  весело  гулял  по  лесу,  что  не  заметил,  как  стало  темнеть.

Наступал  вечер.  Довольный  прогулкой  он  отправится  домой  (закрываем

шарик, катаем между ладонями).

Сказка «Ёжик» 2

Жил  да  был  ежик  в  лесу,  в  своем  домике  -  норке (зажать  шарик  в

ладошке).  Выглянул  ежик  из  своей  норки (раскрыть  ладошки  и  показать

шарик) и  увидел  солнышко.  Улыбнулся  ежик  солнышку (улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по лесу. Покатился

ежик  по  прямой  дорожке (прямыми  движениями  по  ладошке  раскатывать шарик),  катился  -  катился  и  прибежал  на  красивую,  круглую

полянку (ладошки соединить в форме круга). Обрадовался ежик и стал бегать

и прыгать по полянке (зажимать шарик между ладошками).  Стал цветочки

нюхать (прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий

вдох).  Вдруг  набежали  тучки (зажать  шарик  в  одном  кулачке,  в  другом,

нахмуриться),  и закапал дождик: кап-кап-кап (кончиками пальцев в щепотке

стучать  по  колючкам  шарика).  Спрятался  ежик  под  большой грибок

(ладошкой  левой  руки  сделать  шляпку  и  спрятать  шарик  по  ним)  и

укрылся от дождя, а когда закончился дождь, то на полянке выросли разные

грибы:  подосиновики,  подберезовики,  опята,  лисички  и  даже  белый

гриб (показать пальчики). Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы

и  отнести  их  домой,  а  их  так  много  …  как  понесет  их  ежик?  Да,  на  своей спинке.  Аккуратно  насадил  ежик  грибочки  на  иголки (каждый  кончик пальчика  уколоть  шипом  шарика) и  довольный  побежал  домой

(прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик).

Используемая литература

1. Акименко В. М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

2. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей. – М.: Аквариум, 1995.

3. Филичева Т. Б., Соболева А. Р. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург: Издательство «Арго», 1996.

4. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.

5. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М., 1983.

 6.  Пак ЧжэВу Вопросы теории и практики Су Джок терапии: Серия книг

по Су Джок терапии / ЧжэВу Пак - Су Джок Академия, 2009.

       7.  Ивчатова  Л.  А.  Су-Джок  терапия  в  коррекционно-педагогической

работе с детьми // Логопед - 2010. №1. - с. 36-38.

      8.  Платонова О. Су-Джок: терапия для всех/ Ольга Платонова. – М.: АСТ;

СПб.: Сова, 2007.

      9.  Новиковская О. А. Ум на кончиках пальцев: веселые пальчиковые игры

/ О. А. Новиковская - М. АСТ, 2007