Методическая разработка. Конспект интегрированного занятия
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 комбинированного вида Выборгского района

Санкт-Петербурга

Конспект

интегрированного занятия

«Насекомые – наши друзья»

для детей второй младшей группы

общеразвивающей направленности

                                                 Выполнила:

воспитатель

Варламова У.С.

Санкт-Петербург

 2026

Цель: знакомство детей с улицами Выборгского района в игровой деятельности с привлечением родителей.

Оборудование: руль, головной убор водителя автобуса; загадки по русским народным сказкам; карточки с изображением продуктов, игрушек, одежды; муляжи хлебобулочных изделий, пластилин, доски, салфетки, тарелочки для пирожков; разрезные картинки на тему: «Домашние животные»; музыкальные инструменты: бубен, колокольчик, барабан, дудочка.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках полукругом перед воспитателем. Воспитатель включает «Звуки весны». Дети с закрытыми влазами внимательно слушают запись.

Воспитатель: Ребята, послушайте. Какая музыка. Что вы услышали?

Ответы детей.

Воспитатель: А как вы думаете, в какое время года, мы можем услышать эти звуки?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, эти звуки мы можем услышать весной. А расскажите мне о признаках весны.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, все весенние признаки назвали. Тогда я предлагаю вам отправиться на цветочную полянку, чтобы посмотреть, какие насекомые уже проснулись.

Дети вместе с воспитателем отправляются на цветочную полянку.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Но все насекомые от нас спрятались под листиками и цветочками. Если мы с вами отгадаем загадки, то узнаем, кто тут спрятался.

Воспитатель читает загадки:

1.Чёрен, но не ворон,

    Рогат, но не бык.

    Шесть ног, да все без копыт. (Жук)

Дети отгадывают загадку. Из-под листочка выползает жук.

Воспитатель: Я хочу вместе с вами рассмотреть жука. Какого он цвета? Что он умеет делать?

Ответы детей.

 2. Как его не пожалеть?

топал по лесу медведь.

И ни разу за денек .

Не присел он на пенек? (Маша и медведь).

3.Поселились в той избушке

Очень резвые зверюшки.

Попросился к ним и мишка,

Только ведь медведь не мышка,

Влезть и так, и сяк пытался,

Сверху сел – и дом сломался (Теремок)

4.Почему, открыв защелку,

В дом пустили злого волка?

Потому, что хитрый малый

Голос сделал, как у мамы (Волк и семеро козлят)

5.Дом растаял ледяной –

Попросилась в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог

Вновь ступить на свой порог (Заюшкина избушка)

Дети отгадывают загадки.

Воспитатель: Молодцы, дети. Вы хорошо знаете сказки. Ну а нам пора отправляться дальше. Садитесь в автобус.

Участники досуга садятся в автобус. Звучит «Песенка друзей».

Воспитатель: Вот и следующая остановка. Она находится тоже на улице Есенина, а как она называется, отгадайте.

Если холодильник пуст,

Закончились продукты.

Ты сюда входи скорее.

И бери корзину,

Покупай, что по вкуснее.

В нашем…магазине.

Воспитатель: Правильно, ребята. Мы остановились около магазина. Пойдёмте посмотрим, что там.

Участники досуга заходят в магазин, где на столе разложены карточки с разными товарами (продукты, одежда, игрушки).

Воспитатель:  Посмотрите, в магазин привезли товар. Давайте поможем сотрудникам магазина правильно его разложить.

Проводится дидактическая игра «Разложи по полочкам».

Воспитатель: Поехали дальше?

Ответы взрослых и детей.

Участники досуга садятся в автобус. Звучит «Песенка друзей».

Воспитатель: Мы остановились около булочной. Там продают разные булочки и пирожки. Ой, в булочной раскупили все пирожки. А давайте мы с вами превратимся в пекарей и сделаем красивые пирожки для булочной.

Ответы взрослых и детей.

Воспитатель: Тогда я вам предлагаю взять пластилин и сделать пирожки с разными начинками.

Участники мероприятия выполняют задание по показу воспитателя.

Воспитатель: Молодцы! Какие замечательные пирожки у вас получились! Но прежде чем отправиться дальше, давайте немного разомнёмся.

Ответы взрослых и детей.

Воспитатель: Вставайте в круг.

Дети вместе с воспитателем встают в круг.

Проводится физкультминутка «Мы по улицам шагаем»

Мы по городу шагаем.

То, что видим, называем.  (Идут по кругу.)

Светофоры и машины,      (Поворачивают голову вправо.)

Школы и магазины,          (Поворачивают голову влево.)

Скверы, улицы, мосты.    (Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)

И деревья, и кусты!          (Поднимают руки вверх, опускают.)

Воспитатель: Отдохнули?

Ответы участников досуга.

Воспитатель: Молодцы. Поехали дальше?

Ответы участников досуга.

Воспитатель: Занимаем свои места в автобусе.

Звучит «Песенка друзей».

Воспитатель: Сейчас мы с вами остановились около Зоомагазина. Он находится на пересечении улицы Есенина и проспекта Луначарского. В этом магазине продают товары для домашних животных. Дети, каких домашних животных вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Вы знаете много домашних животных. Тогда я предлагаю собрать их изображения.

Поводится игра «Собери картинку»

Воспитатель: Вы собрали всех животных. Молодцы. Поехали дальше?

Ответы взрослых и детей.

Воспитатель: Сейчас наш автобус поворачивает на проспект Луначарского и следующая остановка – Музыкальная школа. Там дети поют и играют на разных музыкальных инструментах. Дети, а  какие музыкальные инструменты вы знает?

Ответы детей.

Воспитатель. Вы очень хорошо знаете музыкальны инструменты. А посмотрите, какие инструменты есть у меня. Послушайте, как они звучат. Я предлагаю вам поиграть со мной в игру «Что звучит». Поиграем?

Ответы взрослых и детей.

Воспитатель: Тогда закрывайте глазки.

Проводится игра «Что звучит».

Воспитатель: Молодцы. Все музыкальные инструменты отгадали.

Путешествовать - чудесно,

Приключеньям каждый рад,

Но, пришла пора, ребята,

Возвращаться в детский сад.

Воспитатель: Вот мы вернулись в наш любимый детский сад. Он находится на проспекте Луначарского.

Вот и закончилась наша экскурсия по знакомым улицам города. Вам понравилось путешествовать?

Ответы взрослых и детей.

Воспитатель: Обязательно расскажите своим друзьям, где мы сегодня побывали и что увидели.