план на неделю "игрушки"
план-конспект занятия (средняя группа)

Понедельник   07.09..2026

Утро: прием детей

Утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика (цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.)

Беседа с детьми на тему: «Как  мы весело играем». Цель: Развитие активного словаря, умение отвечать на вопросы взрослого.

Д/И  «Чего не стало?» Цель: развивать у детей внимание, память, зрительное восприятие, умение замечать детали.

Мп/и: «Дружно встали» Цель: развивать координацию движений, обогащение словаря.

Индивидуальная работа: Составление рассказа: «Какие игрушки есть у меня дома» - закреплять умение составлять последовательный рассказ из личного опыта.(Ева С., Алена)

Ситуативный разговор: «Почему нужно мыть руки перед едой?» Цель: учить закатывать рукава, самостоятельно с небольшой помощью взрослого мыть руки.

Подготовка к завтраку. Завтрак. 

Цель: воспитывать привычки быстро и правильно умываться, насухо вытираться.

НОД:

1.Познавательное развитие(ФЦКМ) Тема:  «Игрушки» (конспект)

2.Музыкальное (по плану музыкального руководителя)

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: карточка: № 6

Чтение художественной литературы:. А.Л. Барто цикл «Игрушки».

Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей, развивать внимание.

 Подготовка к обеду. Обед

Цель: учить детей есть бесшумно, тщательно пережевывать пищу.

2половина дня

Подъем, гимнастика после сна: карточка № 2

ПДД  Тема: « Д/и «Помоги зайчику перейти дорогу»

Цель: дать представления о правилах дорожного движения: автомобили движутся по дороге, пешеходы по тротуару.

Беседа  по нравственно-патриотическому: «Мир вокруг нас» Цель: формировать у детей представление об окружающем мире, о родном городе.

Подготовка к уплотненному полднику. Полдник: Цель: Продолжать формировать культуру поведения во время еды: правильно держать ложку, умение аккуратно пользоваться салфеткой, не разговаривать во время еды.

Подготовка к прогулке Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности Прогулка: карточка № 6

Индивидуальная работа: Д/и  по сенсорике «Собери бусы» Цель: Учить составлять бусы разных цветов. Развивать мелкую моторику рук, зрительное внимание. Воспитывать  доброжелательность, терпение. (Ростислав, Кирилл)

Чтение русской народной сказки: «Репка» цель: учить детей слушать сказку.

Д/и «Волшебный мешочек» Цель: учить детей выделять признаки игрушек (цвет, форма).

Ситуативный разговор: Разучивание элементарных правил поведения в д/саду: играть  детьми, не мешая им и не причиняя боль, не забирать игрушки – а играть вместе.

Вечер: игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Вторник   08.09.. 2026

Утро: прием детей

Утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика (цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.)

Беседа: «Наши музыкальные игрушки». Цель: упражнять в описании игрушек, их классификации.

Д/И : «Узнай игрушку» Цель: уточнение и активизация словаря но теме.

Мп/и: «Угадай, кто позвал?» Цели:  Развивать у детей слуховое восприятие, формировать умения

концентрировать внимание, выполнять функции водящего, организатора игры.  

Индивидуальная работа:  Д/и «Узнай на ощупь». Цель: развивать сенсорный опыт

КГН. Учить детей правильно держать ложку во время еды. (Варя, Полина С.)

Подготовка к завтраку. Завтрак. 

Цель: воспитывать привычки быстро и правильно умываться, насухо вытираться.

НОД:

1. Развитие речи Тема: Составление рассказа  о любимой игрушке.

Задачи:  связная речь: учить описывать и сравнивать кукол, правильно называть наиболее характерные признаки, строить законченные предложения;    

 - словарь и грамматика: активизировать в речи прилагательные, учить пользовать словами с противоположным значением;

- звуковая культура речи: развивать выразительность в речи.    (Р.Р/ Уш.-ср.гр. стр.45)

2.Физкультурное (по плану инструктора по физо)

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: Карточка №7

Чтение художественной литературы:  А.Л. Барто цикл «Игрушки».

Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей, развивать внимание.

Подготовка к обеду. Обед

Цель: учить детей есть бесшумно, тщательно пережевывать пищу.

2половина дня

Подъем, гимнастика после сна: карточка № 2

Уроки природолюбия (Экология) / Познавательно исследовательская деятельность

Тема: Рыхлая и твердая почва.  Цели: развивать умение выявлять свойства почвы (определять отличия рыхлой и твердой почвы); закреплять умение устанавливать взаимосвязь между объектами исследования; развивать интерес к практическим действиям.

Беседа: «Мои друзья». Цель: воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам.

Беседа  по нравственно-патриотическому: Спешите делать добро»

Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.

Подготовка к уплотненному полднику. Полдник:

 Цель: Продолжать формировать культуру поведения во время еды: правильно держать ложку, умение аккуратно пользоваться салфеткой, не разговаривать во время еды.

Подготовка к прогулке Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности Прогулка: карточка № 7

Индивидуальная работа по сенсорике «Собери пирамидку» - упражнять  собирать пирамидку на убывание, называя цвета. (Ярослав, Саша)

Д/и: «Построим гараж для машин». Цель: учить выбирать кирпичики по цвету и ставить их на разные стороны, чередуя по высоте.

П/и.: «Зайка серенький сидит» Цель: учить детей передавать простейшие образные действия

Ситуативный разговор: Беседа «Уходим домой, говорим до свидания» цель: учить детей

 прощаться с воспитателем.

Вечер: игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Среда   09.09. 2026

Утро: прием детей

Утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика (цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.)

Беседа: «Мои любимые игрушки» Цель: учить детей бережному отношению к своим и чужим игрушкам, правилам обращения с игрушками.

Д/и «Чудесный мешочек» Цель: закрепить словарь по теме, научить определять игрушки на ощупь. Оборудование: игрушки в мешке.

Мп\ и ( с мячом) «Хорошо или плохо» Цель: формировать представление о хороших и плохих поступках, умение анализировать и делать выводы

Дежурство по столовой (учить выполнять  обязанности дежурных)

Индивидуальная работа: «Назови из чего сделана игрушка».  (Ксюша, Дарина)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цель: воспитывать привычки быстро и правильно умываться, насухо вытираться

НОД:

1.ФЭМП  Тема: Сравнение по величине (Конспект)

2. Музыкальное (по плану музыкального руководителя)

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: карточка: № 8

Индивидуальная работа: «Четвертый лишний» Формировать умение детей замечать ошибки.

Развивать наблюдательность. (Тамара, Саша)

Чтение художественной литературы: А.Л. Барто цикл «Игрушки».

Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей, развивать внимание.

Подготовка к обеду. Обед

Цель: учить детей есть бесшумно, тщательно пережевывать пищу.

2половина дня

Подъем, гимнастика после сна: карточка № 2

Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

Оборудование: все игрушки, необходимые для игры в детский сад.

Беседа  по нравственно-патриотическому: «Что значит дружить?» Цель: актуализировать и уточнить представления детей о дружбе, о формах взаимоотношений в коллективе.

Подготовка к уплотненному полднику. Полдник:

 Цель: Продолжать формировать культуру поведения во время еды: правильно держать ложку, умение аккуратно пользоваться салфеткой, не разговаривать во время еды.

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: карточка № 8

Индивидуальная работа: «Соберем игрушки в мешок» цель: учить детей самостоятельно выполнять трудовые поручения. Формировать осознанное отношение к порядку

Д/и «Постучим, погремим!» цель: развивать слуховое внимание, восприятие на слух звуков

И/у: «Мишка косолапый» цель: учить выполнять ходьбу как мишка  

Ситуативный разговор: «говорим «до свидания» цель: учить детей словам вежливости

Вечер: игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Четверг   10.09.. 2026

Утро: прием детей

Утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика (цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.)

Беседа: «Береги игрушки». Цель: формировать знания о бережном и аккуратном обращении с игрушками в саду, группе.

Д/и:  Из чего сделаны игрушки?». Цель: продолжать формировать представления детей о разнообразии мира предметов и многообразие материала, из которых сделаны игрушки; закреплять навык образования прилагательных от существительных, развивать речь детей, обогащать словарный запас.

Мп/и Перешагни через веревочку Цель: развитие координации движений, ловкости, формирование навыка в перешагивании препятствия

Индивидуальная работа: «Один - много» Цель: научить образовывать множественное число имен существительных (Милана, Тамара)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цель: воспитывать привычки быстро и правильно умываться, насухо вытираться

НОД: 

1. Рисование Тема: Семья неваляшек (Рисование кистью. Гуашь)

Задачи: Побудить детей к рассматриванию детей рассматривать неваляшек разного размера. Учить рисовать простым карандашом неваляшку с натуры определенного размера; передавать характерные особенности неваляшек.

Д.Н. Колдина с. 33

2.Физкультурное (по плану инструктора по физо)

Подготовка к прогулке   Прогулка: карточка: № 9

Индивидуальная работа:  «Кто что делает» Формировать у ребёнка правильно сочетать слова в предложении. (Влад, Матвей)

Чтение художественной литературы:. А.Л. Барто цикл «Игрушки».

Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей, развивать внимание.

Подготовка к обеду. Обед Цель: учить детей есть бесшумно, тщательно пережевывать пищу.

2половина дня

Подъем, гимнастика после сна: карточка № 2

Конструирование / Ручной труд

Тема: «Постройка домика для кошки, собачки и козлика»

Цель: Развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры

Материал: кубики и кирпичики, пластины

Беседа  по нравственно-патриотическому:  «Как мы можем позаботиться о старших»

Цель: Формирование заботливого отношения к пожилым людям, умения помогать им

Подготовка к уплотненному полднику. Полдник:

 Цель: Продолжать формировать культуру поведения во время еды: правильно держать ложку, умение аккуратно пользоваться салфеткой, не разговаривать во время еды.

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: карточка № 9

Индивидуальная работа: Упражнять в умении считать до трёх. Учить находить в окружающей обстановке предметы квадратной и округлой формы. (Никита, Ризван)

Д/и «Найди такого же цвета». Цель: раскладывание предметов, резко отличающихся по цвету, на две группы

Д/И  (с мячом) «Один много» Цель: Работа над грамматическим строем речи ,учить образовывать множественное число имен существительных Мяч – мячи и т.д.

Ситуативный разговор: «Следим за внешним видом» Цель: учить своевременно и самостоятельно использовать навыки личной гигиены.

Вечер: игровая деятельность детей в разных игровых зонах

Пятница 11.09. 2026

Утро: прием детей

Утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика (цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.)

 Гимнастика для глаз «Найди машинку». Цель: учить находить в группе предмет, развивать умение ориентироваться в группе..

Д\и: «Чего не хватает? » Цель: развитие у ребенка целостного восприятия предмета

Мп\и: «Найди флажок». Цель: объединить детей в игре; тренировать бег в разных направлениях, учить управлять своим поведением

Индивидуальная работа:  «Назови ласково» Формировать умение образовывать ласкательные существительные. (Руслан, София С.)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цель: воспитывать привычки быстро и правильно умываться, насухо вытираться

НОД

1.Аппликация Тема: « Сказочные герои»        

Задачи: Учить складывать изображение сказочного героя из четырех частей, наносить клей кистью на обратную сторону фигуры от середины к краям. Развивать мелкую моторику рук и глазомер. Воспитывать аккуратность в работе.

Колдина Д.Н. Стр.13

2.Физкультурное на улице  (по плану инструктора по физо)

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: карточка: № 10

Индивидуальная работа:  Д/и «Поручение». Цель: учить определять положение предметов в про-странстве по отношению к себе, различать правую и левую руку.

Чтение художественной литературы:. А.Л. Барто цикл «Игрушки».

Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей, развивать внимание.

Подготовка к обеду. Обед

Цель: учить детей есть бесшумно, тщательно пережевывать пищу.

2половина дня

Подъем, гимнастика после сна: карточка № 2

Театрализованная деятельность:  Детский сад встречает малышей»

Продолжать развивать интерес к театрализованной игре; активизировать слуховое восприятие; учить ребят называть друг друга по именам, называть взрослых по имени и отчеству.

Игрушки (куклы, мишки, зайцы и др.); посуда и муляжи продуктов для сервировки кукольного стола.

Хозяйственно- бытовой труд  Помоем игрушки» цель: приобщать детей к труду, учить оказывать помощь воспитателю, воспитывать трудолюбие и заботливое отношение к игрушкам.

Беседа  по нравственно-патриотическому: «Моя малая Родина».  Цель: дать понятие детям о малой Родине - городе Белово.  

Подготовка к уплотненному полднику. Полдник:

 Цель: Продолжать формировать культуру поведения во время еды: правильно держать ложку, умение аккуратно пользоваться салфеткой, не разговаривать во время еды.

Подготовка к прогулке

Цель: развивать умение самостоятельно одеваться в определенной последовательности

Прогулка: карточка № 10

Индивидуальная работа: Д/ игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим

Д/и «Сложи картинку» Цель: Совершенствовать умение собирать из

 частей целое. Закреплять знания о временах года

Мп/и «Кидаем мячики». Цель: способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость.

Вечер: игровая деятельность детей в разных игровых зонах.