планы
календарно-тематическое планирование
06.09.2026Календарно-тематическое планирование(план работы с воспитанниками на неделю)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_detsad.docx | 12.74 КБ |
| plan_detsad_pn.doc | 33.5 КБ |
| plan_detsad_vt.doc | 37.5 КБ |
| plan_detsad_sr.doc | 37.5 КБ |
| plan_detsad_cht.doc | 37.5 КБ |
| plan_detsad_pt.doc | 37.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Мой детский сад» ( 31.09 – 04.10)
Цель: формирование у детей интерес к детскому саду, усвоение норм и ценностей, принятых в обществе
Задачи: дать детям представление о работе сотрудников детского сада
Формировать дружеские и доброжелательные отношения между детьми
Обогащение активного словаря и развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической
речи
Развивать моральный интеллект, эмоциональную отзывчивость и сопереживание
Вызывать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе и на участке
Утренняя гимнастика: в приложении
Гимнастика после сна: в приложении
Пальчиковая гимнастика: в приложении
Предварительный просмотр:
Тема | «Мой детский сад» | ||||||
день недели | Режимные моменты | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности ПРС | Взаимодействие с родителями и социальными партнерами |
Понедельник 30.09 | Утро | Организация НОД на основе речевой деятельности и музыкальной деятельности | Беседа «Поведение детей в детском саду» Труд в уголке природы Утренняя гимнастика | Д/И «Назови ласково» Д/И «Чудесный мешочек/» | Предметные картинки по теме | Рекомендации родителям по семейному чтению по теме | |
День | 1. Обучение грамоте (по плану педагога) 2. Музыка 3. Бассейн | Предложить детям отгадать загадки об осени. П/И «Не намочи ног» Д/И «Бывает не бывает в детском саду» | Д/И «Подбери пару» | ||||
После сна | Соц. – коммуникативное развитие. Формир. патр. чувств. «Мы помощники» | Гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. | Пальчиковая гимнастика «Мирись» | ||||
Вечер | С/Р игра «Детский сад» Вечерняя прогулка. Игры с выносным материалом. П/И «Ловишки» | Д/И с блоками Дьенеша | Атрибуты для с/р игры. | ||||
Предварительный просмотр:
Тема | «Мой детский сад» | ||||||
день недели | Режимные моменты | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности ПРС | Взаимодействие с родителями и социальными партнерами |
Вторник 01.09 | Утро | Организация НОД на основе восприятия худ. литературы и двигательной деятельности | Беседа по серии картинок «детский сад» Дежурство по столовой Труд в уголке природы Утренняя гимнастика | Д/И «Запомни цепочку слов» Д/И «Найди по описанию» | Предметные картинки по теме | Консультация « Рекомендации родителям о ПДД по дороге в детский сад» | |
День | 1. Чтение худ. лит. Заучивание стих. Н. Минского «Листопад» 2. Физкультура 3. Психолог | Наблюдение за первыми заморозками П/И «Жмурки» П/и «Стоп» | Словесная игра «Кто больше назовет слов со звуком А» | ||||
После сна | Муз. развл .(3 нед) | Гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. | Настольно – печатные игры. Лото. Домино | ||||
Вечер | Д/И с мячом «Бывает – не бывает» Вечерняя прогулка. Игры с выносным материалом. | Свободные игры детей в центрах активности | Раскраски. Трафареты. Шаблоны | ||||
Предварительный просмотр:
Тема | «Мой детский сад» | ||||||
день недели | Режимные моменты | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности ПРС | Взаимодействие с родителями и социальными партнерами |
Среда 02.09 | Утро | Организация НОД на основе восприятия худ. литературы и двигательной деятельности | Общение «Наша группа» Дежурство по столовой Труд в уголке природы Утренняя гимнастика | Д/И «Съедобное – несъедобное» Д/И «Выложи из палочек» | Предметные картинки по теме. Иллюстрации и плакаты | Беседа с родителями о режиме ДОУ | |
День | 1. ФЭМП. (по плану педагога) 2. Хореография 3. Музыка | Наблюдение за облачностью и осадками. П/И «Кто быстрее» П/И «Перелетные птицы» Труд – сбор листьев для гербария | Словесная игра «Кто больше назовет слов со звуком У» | ||||
После сна | Худ. творч. Рисование «Мой любимый воспитатель» | Гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. | Настольно – печатные игры. Лото. Домино. Мозаика | ||||
Вечер | Наблюдение за продолжительностью дня Чтение худ . лит. по желанию детей | Свободные игры детей в центрах активности | Раскраски. Трафареты. Шаблоны | ||||
Предварительный просмотр:
Тема | «Мой детский сад» | ||||||
день недели | Режимные моменты | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности ПРС | Взаимодействие с родителями и социальными партнерами |
Четверг 03.09 | Утро | Организация НОД на основе познавательной деятельности и двигательной деятельности | Ситуативная беседа «Детский сад будущего» Пальчиковая игра «Тесто» Труд в уголке природы Утренняя гимнастика | Д/И «Вставь пропущенное слово» Д/И «Посчитай 12345» | Предметные картинки по теме. Иллюстрации и плакаты | Советы родителям «Играйте вместе с детьми» | |
День | 1. Развитие речи. Детский сад (Карпова) 2. ФЦКМ «Детский сад – моя семья» (Волчкова, 12) 3. Бассейн | Наблюдение за деревьями и кустами, нахождение сходств и различий. Труд- подметание дорожек П/И «День-ночь» | Д/И «Собери картинку» Д/И «Скажи, что ты слышишь» | ||||
После сна | Хореография | Гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. | Д/И «Хитрые вопросы» | Конструкторы. Лего. | |||
Вечер | Чтение Н. С. Ладонщикова «Про себя и про ребят» Ситуация общения «Дружные ребята» | С/Р игра «Наш детский сад» | Раскраски. Трафареты. Шаблоны | ||||
Предварительный просмотр:
Тема | «Мой детский сад» | ||||||
день недели | Режимные моменты | Приоритетные виды детской деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности ПРС | Взаимодействие с родителями и социальными партнерами |
Пятница 04.09 | Утро | Организация НОД на основе познавательной деятельности и двигательной деятельности | Беседа «Что мы делаем в детском саду» Труд в уголке природы Утренняя гимнастика | Д/И «Вставь пропущенное слово» Д/И «Какое слово самое короткое» | Серия сюжетных картинок по теме | Индивидуальные беседы по запросам родителей | |
День | 1 Физкультура 2.Рисование «детский сад будущего» 3. ФЭМП (логика)Петерсон «Формы предметов»
| Наблюдение за трудом дворника П/И «День-ночь» П/И «Лягушки» | Д/И «Скажи наоборот» | ||||
После сна | Лепка «Чайный сервиз» | Гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. | Д/И «Назови профессию» | Конструкторы. Лего. | |||
Вечер | Игровая ситуация «Приветствие» Вечерняя прогулка П/И «Перелетные птицы» | Свободные игры детей в центрах активности | Раскраски. Трафареты. Шаблоны | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп
План - схема календарного плана для воспитателей младших групп составлена в соответствии с программой "Детство". План включает четыре направления развития ребенка, ежедневно планируется три индивидуа...
Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы. Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы.
Физкультурное занятие с использованием нетрадиционного материала в ДОУ....
Перспективный план коррекционно-развивающей работы, календарный план НОД по подготовке к обучению грамоте, развитию речи в группе комбинированной направленности для детей с ТНР старшего возраста
Из опыта работы, представлена план-программа по разделам : развитие словаря, формирование и совершенствование грамматического строя речи, развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языко...
Интегрированный план НОД по Экологии на квартал подготовительная группа, план составлен согласно новым стандартам
Данный интегрированный план составлени по программе "От Рождения до школы"...
Перспективный план для воспитателей по ознакомлению детей 5—7 лет с национально—региональным компонентом. (План работы и смены развивающей среды в «Уголке Малой Родины»)
Пояснительная записка.Воспитание чувства патриотизма и толерантности у дошкольников—процесс сложный и длительный. Эта весьма...
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...