Конспект по работотехнике в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Часть занятия

Конспект

Предполагаемые ответы детей

Примечание

Вводная часть

-Ребята! Вы любите эксперименты? Сегодня я предлагаю вам стать настоящими инженерами и создать настоящего робота! Хотите?

-Кто такие роботы? (ответы детей).

-Робот- автоматическое устройство, предназначенное для осуществления различного рода действий, обычно выполняемых человеком.

Роботы окружают нас повсюду.

Каких роботов вы знаете?

Зачем человек изобретает роботов?

-Ребята, давайте с вами немного поиграем и сами превратимся в роботов?

Игра "Какой робот?"

-Да!

-Да!

(Рассуждение детей по теме вопроса)

-Робот-пылесос, робот-собака и т.д.

-Помогают по хозяйству, убирают, пылесосят, спасают людей в чрезвычайных ситуациях.

-Да!

-(дети изображают роботов, а остальные угадывают).

На фоне включается слайд с изображением роботов.

Если дети затрудняются, обратить их внимание на слайд.

Основная часть

- Человек давно мечтал о том, чтобы иметь помощника, который мог бы заменить его там, где трудно и опасно. И сейчас мы с вами попробуем создать такого помощника.

Для начала мы с вами разделимся на группы.

-А вы знали, что при работе с роботами инженеры должны знать технику безопасности? Давайте с вами тоже подумаем, какие правила безопасности есть при работе с нашим конструктором.

-Мы с вами и вспомнили технику безопасности.

-Перед серьёзной работой давайте сделаем разминку для пальцев.

-Лего – умная игра

-Завлекательна, хитра

-Интересно здесь играть

-Строить, составлять, искать

-Приглашаю всех друзей

-«Лего» собирать скорей.

-Тут и взрослым интересно

В «Лего» поиграть полезно.

-Отдохнули? Тогда можно начинать.

(Дети делятся на группы, педагог помогает. У каждой группы на столе находится ноутбук, карточки со схемой сборки робота и изображение готового робота).

-Пальчики сжимаем-разжимаем

-Руки в стороны

-Круговорот рук.

-Кулачок на кулачок, хлопок.

-Руками зовем к себе.

- Прыжки на месте.

Дети приступают к созданию робота по схеме.

При разделении на группы воспитатель обращает внимание на то, чтобы группы детей были равные по способностям.

Педагог показывает слайд на тему «Техника безопасности при работе с мелкими деталями конструктора лего, работе с планшетами и электронными компонентами набора»

Во время деятельности педагог подходит к подгруппам детей, помогает в моментах затруднения.

Воспитатель обращает внимание, что у детей на столе есть карточки-подсказки.

Поощряет за добавление интересных деталей (дизайнерских решений), которые не влияют на функцию робота.

Заключительная часть

-Вот это да! Сколько интересных роботов вы сделали?

А сейчас каждая группа нам расскажет о своем роботе.

-Ребята, что нового узнали о роботах, что понравилось больше всего?

-Вы сегодня были настоящие инженеры и создали замечательных роботов.

(Каждая группа представляет своего робота и объясняет его функции)

(Ответы детей)

Если презентация робота получилась короткой, можно предложить детям порассуждать на тему «Как можно улучшить своего робота».

Домашнее задание: попросить детей дома нарисовать своего робота и придумать, какие функции он будет выполнять, а затем рассказать об этом на следующем занятии.