ТЕХКАРТА ИГРЫ ПО СТАНЦИЯМ
методическая разработка (старшая группа)

Этап (мин)

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, приемы, формы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1

Организационно-мотивационный этап

5 мин

Переключить внимание детей на предстоящую деятельность.

Стимулировать интерес к ней.

Здравствуйте ребята.

А вы знаете про такой праздник - День народного единства?

Наша страна очень многонациональная, и мы все очень дружны!

Наша страна – самая большая в Европе. Когда на одном конце нашей страны только встает солнце, на другом конце страны уже укладываются спать.

Давайте для начала разберемся, сколько же в нашей стране национальностей, как вы думаете?

В нашей стране проживает больше 190 народов разных национальностей, и некоторые из них приглашают вас к себе в гости, чтобы познакомить со своими национальными народными играми.

Закличка

Вопросы

Двигательная деятельность

(собираются на площадке, выстраиваются на свои места)

Дети переключили внимание на предстоящую деятельность

У них появился интерес к этой деятельности

2

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

(3 мин)

Поставить проблему перед детьми.

Мотивировать.

Кто может сказать, как можно в стране найти место, где проживают эти народы? Какой предмет может нам помочь?

А если эти народы живут далеко друг от друга? Вы справитесь?

Воспитателям вручаются «Карты» - маршрутные листы

Постановка проблемного вопроса

Дети отвечают на проблемный вопрос (коммуникативная)

Услышав проблемный вопрос, ответили так как они считают

Дети высказали предположение использовать карту.

2.2

Этап ознакомления с новым материалом

40-50 мин

Актуализировать имеющиеся знания, представления.

Сформировать новые представления.

Воспитатели ведут детей по «карте» - маршрутному листу. На каждой станции по одной игре.

1 станция - Чеченская национальная игра «Скачки на конях» - площадка старт-финиш

Дети делятся на две команды. Каждой команде даётся конь по сигналу первый игрок должен скакать на коне прямым галопом до указного знака вернуться в свою команду отдать коня следующему и т.д. пока конь не окажется у первого игрока. Побеждает та команда, которая первая прискакала.

2 станция - Башкирская народная игра "Юрта" – участок 7 группы

В игре участвуют четыре подгруппы детей, каждая из них, которых занимает обруч по углам площадки. Взявшись за руки, все идут в центре площадки по кругу и проговаривают слова:

Мы, веселые ребята, соберемся все в кружок,

Поиграем и попляшем, и помчимся на лужок.

После слов ведущего "Раз, два, три - юрту собери", бегут к обручам и поднимают их вверх в виде (крыши)- получается юрта – круглый дом.

3 станция - Чукотская игра «Ловкий оленевод» - участок 6 группы

В стороне на площадке ставятся 2 фигуры оленя. Оленеводы располагаются колонной лицом к оленю на расстоянии 2 - 4 м от него. Поочередно они бросают в оленя мячом, стараясь попасть в него. За каждый удачный выстрел оленевод получает фишку. Выигравшим считается тот, кто большее число раз попадет в оленя. Правила игры. Бросать мяч можно только с условного расстояния.

4 станция - Татарская народная игра «Ловишки» (Тотыш уены) – спортивная площадка

По сигналу все играющие разбегаются по площадке. Водящий старается запятнать любого из игроков. Каждый, кого он поймает, становится его помощником. Взявшись за руки, вдвоем, затем втроем, вчетвером и т.д. они ловят бегающих, пока не поймают всех.

Методические приемы: считалкой выбирается ловишка.

Дополнительные рекомендации: пойманным считается тот, кого водящий коснулся рукой. Пойманные ловят всех остальных, только взявшись за руки.

Дополнительная станция - Предусмотрена дополнительная станция на случай задержки команд – стол с национальными домами и национальными костюмами.

Задача детей соединить национальные пары в костюмах и расселить их по домам.

5 станция – Дети возвращаются на площадку. Дорогие ребята, из путешествия вы вернулись довольные? Радостные? Ну тогда с радостью сыграем и в русскую народную игру

Хоровод-улитка «Матушка земля, белая березонька…»

Начало игры Дети под музыку взявшись за руки закручивают хоровод в улитку, выполняют движения за педагогом, затем раскручивают улитку.

Ребята, ваше путешествие закончилось. Вы все проявили смелость, ловкость, смекалку и дружбу. Все народы нашей страны очень дружны. Мы все носим гордое звание – РОССИЯНЕ.

Наш праздник Единства давайте завершим поднятием флага нашей Великой страны –России под гимн Российской федерации.

Беседа

Игра по станциям

Дети запоминают правила игр (познавательная)

договариваются об очередности, самостоятельно делятся на команды (социально-коммуникативная)

играют в игры по правилам (двигательная)

После прохождения маршрута с играми все возвращаются на площадку, выстраиваются также, как в начале мероприятия.

Дети поднимают флажки с триколором

Воспитатель ФИО поднимает флаг

3

Заключительный этап

5 мин

Закрепить сформированные представления.

Обобщить сформированные представления.

Формировать элементарные навыки самоконтроля, самооценки.

Воспитатели интересуются у детей:

Какая игра вам запомнилась?

А какая игра показалась знакомой, похожей на русскую?

Как вы думаете, почему?

Что вам показалось сложным?

Вопросы

Рефлексия

Дети отвечают на вопросы (коммуникативная)

Дети закрепили сформированные представления

Обобщили их

Сформировали элементарные навыки самоконтроля и самооценки