Конспект занятия на тему: "Овощи"
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: «Овощи».

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

- развивать фонематическое восприятие, мышление, память.

Коррекционно-обучающие:

- активизировать и актуализировать словаря по теме «Овощи»,

- совершенствовать навык звукобуквенного анализа, навык чтения.

Коррекционно-воспитывающие: 

- воспитывать доброжелательность,

- формировать взаимопонимание, самостоятельность, активность.

Оборудование: Незнайка, ребус, тетради, ручки.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Приветствие. Мотивация.

- Ребята, сегодня у нас в гостях Незнайка. Он просит вас помочь найти отличающееся слово и расшифровать слово в ребусе. Поможете?

- Слушайте внимательно.

2. Д/у «Какое слово отличается?».

Огурец, огурец, молодец, огурец.

Репка, репка, кепка, репка.

Лук, лук, плуг, лук.

3.Исследовательская деятельность «Все ли овощи одинаковы?».

- Где растут овощи? – (Овощи растут в огороде, на даче в грядках)

- Назовите профессию человека, который выращивает овощи. – (Овощевод, фермер)

- Чем отличаются овощи? – (Размером, цветом, вкусом, местом прорастания).

- В какое время года поспевают овощи? – (Овощи поспевают осенью)

4.Отгадайте загадку.

Очень горький - но полезный!

Защищает от болезней!

И микробам он не друг -

Потому что это - ... (Лук)

5.Заучивание скороговорки.

- Незнайка знает скороговорку про лук. Послушайте:

Клава клала лук на полку,                                                                                                                                 Позвала к себе Николку.    

6. Отгадывание ребуса. Д/у «Прочитай по первым звукам».

-  Незнайка приготовил ребус, который надо ему помочь разгадать.

(танк, Ы, КОНЬКИ, - ворона, арбуз) - ТЫК-ВА 

7. Работа в тетрадях. Звуковой анализ слова ТЫК-ВА.

8.  Итог занятия.

- Молодцы, ребята! Незнайка говорит, что вы хорошие друзья и помощники.