Хоровод дружбы
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий развлечения «Хоровод дружбы»(3-4года)

Участники: Дети, Ведущий (воспитатель), музыкальный руководитель.

Оборудование: Аудиозапись веселой музыки («Улыбка», ритмичные народные мелодии), яркий красивый клубок ниток, заготовки для стенгазеты (ватман с нарисованным в центре солнцем или Землей, клей, вырезанные бумажные разноцветные ладошки по количеству детей).

1. Вводная часть (Организационный момент)                                            (Дети заходят в зал под веселую музыку о дружбе и садятся на стульчики или встают в полукруг)                                                                                             Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как много нас сегодня собралось в этом зале. А знаете, почему? Потому что сегодня у нас особенный день — праздник, который посвящен самому ценному, что у нас есть в группе. Отгадайте загадку, чтобы понять, о чем я:                                                                                            Радость делит он с тобою,
Если надо — встанет в бой.
С ним и горе не беда,
Кто же это, дети? ... (Друг!)                                                                       Ведущий: Правильно! Сегодня наше развлечение называется «Хоровод дружбы». Мы собрались, чтобы показать, какие мы дружные, веселые и как здорово умеем играть вместе!

2. Основная часть (Игры и эстафеты)                                                         Разминка: Коммуникативное упражнение «Передай улыбку»                                          Ведущий: Давайте повернемся друг к другу. Посмотрите в глаза своему соседу справа, улыбнитесь ему самой доброй улыбкой и слегка пожмите руку. А теперь соседу слева. Отлично, тепло наших улыбок побежало по всему залу!                          Игра на внимание «Ищи друга»                                                                                                (Звучит быстрая музыка. Дети свободно бегают или танцуют по залу)
Ведущий: Ребята, как только музыка остановится, я громко скажу команду, а вы должны быстро ее выполнить, объединившись вместе!                                             Команды:                                                                                                                                       «Встаньте парами и обнимитесь!»                                                                                     «Соберитесь в кружки по трое и возьмитесь за руки!»                                         «Встаньте в две шеренги — мальчики и девочки!»
(Игра повторяется 3 раза, развивает внимание и координацию)                                      Словесно-подвижная игра «Угадай по голосу»                                       Ведущий: А теперь давайте проверим, насколько хорошо вы знаете голоса своих друзей.
(Дети встают в круг. Одному ребенку завязывают глаза платком, он встает в центр. Дети идут по кругу и поют/говорят):                                                    Мы в хоровод встали,
Дружно зашагали.
Ну-ка, (Имя водящего), не зевай,
Кто позвал тебя — узнай!                                                                            (Ведущий тихонько указывает на одного из детей в кругу, тот громко зовет водящего по имени: «Ау, Маша!» или «Привет, Миша!». Водящий должен угадать, кто это был. Игра проводится 3–4 раза).

3. Кульминация (Большой хоровод)                                                      Ведущий: Вы отлично справились со всеми заданиями! А теперь настал самый главный момент нашего праздника. Когда-то давным-давно люди придумали хоровод, чтобы показать, что они — одна большая и дружная семья. Давайте и мы встанем в наш большой, праздничный «Хоровод дружбы»!                                   (Дети выстраиваются в один большой круг, берутся за руки)
Ведущий:                                                                                                              В этом зале все друзья?
Да! (отвечают дети)
Я, и ты, и он, и она!
Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева — мы одна большая семья!                                                                                                  (Включается , ритмичная музыка — например, детская плясовая.                 Ведущий ведет хоровод: дети идут по кругу, сходятся в центр круга («сужают круг»), поднимают руки вверх, расходятся обратно, идут змейкой за ведущим, кружатся парами и снова восстанавливают круг).

4. Заключительная часть (Рефлексия и продуктивная деятельность)         Игра «Клубочек дружбы»                                                                        Ведущий: Ребята, присаживайтесь на ковер в круг. Посмотрите, у меня в руках волшебный клубочек. Мы будем передавать его друг другу. Тот, у кого в руках клубок, оставляет ниточку у себя, называет имя соседа и говорит ему что-то приятное (например: «Олег, ты очень хороший друг», «Маша, ты очень красивая»)
(Дети передают клубок. В конце между всеми участниками натягивается прочная паутинка из ниток).
Ведущий: Посмотрите, ребята, ниточка связала нас всех вместе. Видите, какая крепкая и прочная у нас получилась дружба! Давайте аккуратно снимем ниточки.  Оформление стенгазеты                                                                      Ведущий: Чтобы наш проект и это развлечение запомнились надолго, давайте сделаем общую стенгазету. У меня есть яркое солнце, но ему не хватает лучиков. Каждым лучиком станет ваша ладошка.
(Дети подходят к столу, берут заранее вырезанные бумажные ладошки своего цвета, наносят клей и приклеивают их по кругу ватмана, создавая большой разноцветный хоровод ладошек вокруг солнца).                                              Ведущий: Наше развлеченние подошело к концу. Давайте похлопаем друг другу за то, что мы такие дружные, активные и замечательные! До новых встреч! (Дети под музыку выходят из зала).