Ежедневное календарно-тематической планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Пополнение РППС

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

В режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Понедельник

утро

Утренняя гимнастика (по плану физического инструктора)

Игра «Назови профессию»

Пальчиковая гимнастика «Профессии»

Повторение с детьми считалки «Мирная считалка»

Игра «Кому что нужно» (Профессии – доктор, полицейский, спасатель, продавец)

Цель: закреплять и расширять знания детей о профессиях.

Настя, Аня, Вадим

 Беседа. Назови опасные предметы в группе.

Д/и. «Можно-нельзя»

Игра-сортер. Распредели предметы по профессиям.

Костюмы для ряженья:, полицейский, продавец, доктор, парикмахер, почтальон, повар, водитель, таксист.

НОД

Художественное творчество (аппликация)

«Мебель для кукол»

Физическое развитие (по плану физинструктора)

Игра «Чудесный мешочек»

Закреплять умение правильно называть детали строительного набора с Вовой и Софьей В.

Физминутка «Мы шагаем друг за другом»

П/г. Профессии

Дыхательная гимнастика «Подуй на бабочку»

Строительный материал, куклы

Прогулка

Наблюдение за воробьем

Цели:

углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;

активизировать внимание и память детей.

Игра «На болоте»

Упражнять в беге «змейкой» София В, Саша М.

Индивидуальная работа

Улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание).

Цель: вырабатывать координацию движений.  

Мячи, выносной материал

Вечер

Гимнастика после сна «Просыпушки»

С/р.и. «Парикмахерская», «Скорая помощь»

П/и «Караси и щука»

ТРИЗ игра «Хорошо-плохо» (солне). Аня, Миша, Матвей, Василиса.

Игры со счетными палочками по схемам

«Выложи предмет по образцу»

Нейроупражнения.

Счетные палочки, схемы, атрибуты к играм.

Познакомить родителей с темой недели. Предложить пошить костюмы по профессиям для сюжетно-ролевых игр.

Вторник

утро

Утренняя гимнастика (по плану физического инструктора).

Беседа «Люди каких профессий работают в саду»

Игра «Назови профессию по описанию»

Упражнение «найди отличия» по картинкам

Цель: развитие зрительного внимания, наблюдательности и способности сравнивать объекты

Саша М., Софья, Маша

Беседа «зачем нужно мыть руки с мылом»

Игра-ситуация. «Покажем Незнайке как правильно мыть руки»

Иллюстрации к сказке.

Муляжи овощей, кукла Незнайка, парные картинки

НОД

Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

Математическое и сенсорное развитие

Учить: занятие 6

Цель: учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков, писать цифру6, решать логическую задачу на устонавление закономерностей, учить порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько?, на котором по счету месте?

Д/и. «Назови геометрическую фигуру»

Цель: закрепление умений узнавать и называть геометрические фигуры. Вадим, Оля, Карина.

Учить детей готовиться к музыкальному занятию, строиться по росту.

П/г. Капуста

Физминутка «А в лесу растет малинка»

Карточки с цифрами 1, 2. Раздаточный материал

ПРОГУЛКА

Наблюдение за листопадом

Цели:

знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;

воспитывать любовь к природе.

Д\и. «По кочкам»

Цель: упражнять в прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Женя, Настя

Обыгрывание ситуации «поездка в деревню к дедушке и бабушке»

П/и. «Замри»

П/и «Жадный кот»

Мяч, выносной материал

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна «Просыпушки»

Импровизация под музыку «Веселые зверята»

Игра на внимание «Кого не стало»

Беседа: «Кем я буду, когда вырасту»

Вадим, Миша

Настольно печатные игры: лото «Профессии»

Аня, Маша, Стефания

С/р игра «Больница

Игры со спортивным оборудованием

С/р. игра «Парикмахер», «Продавец»

Ножницы, цветная бумага, атрибуты к играм

Беседа с родителями. Рассказать детям о своей профессии и о её важности в жизни людей.

Среда

утро

Утренняя гимнастика (по плану физического инструктора).

Беседа: людей каких профессий можно встретить на улице?

Игра «Волшебный мешочек»

Раскрашивание раскрасок цветными карандашами (профессии на ферме).

Цель: развитие мелкой моторики и аккуратности.

Альбина, Маша, Саша

Беседа об опасных профессиях

Беседа «Расскажи о профессии своих родителей

Картотека сюжетных игр, карточки с профессиями, атрибуты к играм

НОД

Подготовка к обучению грамоте

Тема: «Буква Ии, звук и»

Цель: развитие фонематических представлений, зрительного и слухового внимания, общей и тонкой моторики, координации речи с движением, творческого воображения.

Упражнять в согласовании имен прилагательных с именами существительными в роде и числе

Ангелина К., Демид, Вадим

Физминутка «Во дворе стоит сосна»

П/г. «Семья»

Дыхательная гимнастика «Насос»

Игрушки: кошка собака, оса.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой

Цели:

обращать внимание на то, как изменилась природа;

учить сравнивать природные изменения;

развивать наблюдательность.

П/И.: «Найди себе пару»

Д/И.: «Угадай, кто  позвал»

Прыжки с места.

Цель: развитие навыков хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков. Кирилл, Софья Д.

П/И.: «Мыши водят хоровод»

Д/И.: «»Повтори за мной

Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Лошадка»

Выносной материал. Парные карточки

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна «Просыпушки»

С/р. игра «Семья», «Стоматолог»

Д/И. «Угадай по описанию»

Вырезание мелких предметов ножницами.

Цель: закрепление умений вырезать мелкие предметы Саша Б., Вадим

С/р игра «Парикмахерская»

Игры с напольной мозаикой

Игры-шнуровки (плоскостные и объемные)

Атрибуты к играм

Беседа с родителями. «Что должно лежать у ребенка в кабинке

Четверг

утро

Утренняя гимнастика (по плану физического инструктора).

Беседа по картинке «В деревне»

Игра «Что это и кто вырастил?»

Игра «Сам копай, сам сажай сладок будет урожай»

Вырезание мелких предметов ножницами.

Цель: закрепление умений вырезать мелкие предметы.

 Макар, Ангелина П.

Д/и «Кто позвал»

Д/и «Мама и детеныш»

Д/и «На что похоже»

Картинка «Деревня»

Мозаика крупная и мелкая.

Колокольчик, шарфик.

НОД

Развитие речи

Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?»

Учить детей пересказывать текст, передавая интонацию при характеристике персонажей. Активизировать употребление в речи глаголов, учить соотносить предмет и производимое с ним действие.

Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

Упражнение «Назови действие с предметом»

Цель: формирование умения правильно называть предмет и действия с ним.

Матвей, Милана

Игра с фишками. «Кто больше назовет сказок»

Физминутка «Неделька»

Игры-головоломки: кубик Рубик, змейка, пятнашки.

Игрушки и предметы к рассказу, фишки

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее).

Упражнение «Попади в цель»

Цель: совершенствование навыков метания предметов в горизонтальную или вертикальную цель.

Матвей, Саша Б

Повторение алгоритма одевания на улицу.

Повторение правил безопасности на прогулочном участке.

П/и «перелетные птицы»

П/и. «С кочки на кочку»

Атрибуты к игре, выносной материал, свисток.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна «Просыпушки»

Игра «Чудесный мешочек»

Беседа: «Когда я вырасту, я стану…»

Д/у. «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Цель: учить устанавливать сходство и различие предметов по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

(мебель, посуда). Алиса, Вова.

Игры со строительным конструктором

«Построим длинную и короткую дорожки. Обыгрывание постройки.

С/Р игра «Пилот»

Мешочек, атрибуты к игре, конструкторы из разного материала

Беседа с родителями. Помочь организовать экскурсию в полицию.

Пятница

утро

Утренняя гимнастика (по плану физического инструктора).

Утренняя беседа по теме  «Профессии будущего.

Повторение считалки «Мирная считалка»

Упражнение на развитие мелкой моторики «Золушка».

Цель: развитие мелкой моторики.

Разбери бобы, фасоль, горох по стаканчикам.

София В., Софья Д,

Раскрашивание раскрасок на тему военные профессии.

Нарисуй кем ты хочешь стать

Иллюстрации на тему военные профессии.

НОД

Физическое развитие (по плану физинструктора)

Художественное творчество. Лепка «Вот какой у нас арбуз»

Д/и «Неделька, стройся»

Цель: формирование представления о времени у детей. Маша, Софья.

Отгадывание загадок о профессиях

Физминутка «Вот летит большая Птица»

Артикуляционная гимнастика «Грибочек», «Лошадка»

Иллюстрации арбуза, досточки для лепки, пластилин, салфетки, стеки.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за небом

Цель: формировать первые представления о некоторых явлениях неживой природы.

Д/и «На что похоже облако?»

Поисковая деятельность:

Находить сходство облаков с животными. «Превращение» в животных, подражание их движениям.

Д. игра «Придумай слово-наоборот.»

Цель: расширение и активизация словаря антонимов.

Цель: развитие ловкости, быстроты бега, внимания.

П. игра «Кошка-мышки»

Саша М., Саша Б.

П/и «перелетные птицы»

П/и «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Выносной материал

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна «Просыпушки»

Театрализованная игра «В детском саду»

Упражнение «Кто как кричит»

Цель: развитие слухового внимания, фонематического слуха и навыков звукоподражания у детей

Макар, Стефания.

Д/и «Одень куклу по сезону»

Декорации к сказке. Атрибуты к играм

Благодарность родителям за пополнение атрибутов к сюжетно-ролевым играм.