Календарно-тематическое планирование. Вторая младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска

"Детский сад № 100 "Капитошка"

Календарно-тематическое планирование

группа № 32

        Составил: Мордвинова А.С.

Даниловская А.А.

Сезон

Тема

Содержание по неделям

Сентябрь

ПОЗНАНИЕ

Педагогический мониторинг (первые 2 недели сентября)

Познание книги. Обложка любимой книжки, Познание и труд, День воспитателя

Октябрь

ТРУД

Что такое труд? Ценность труда. Кто такие помощники? Кого называют трудолюбивыми?

Ноябрь

СЕМЬЯ

Семейство птиц моего края, Семь – семь Я, Мамины помощники, Семейные традиции

Декабрь

КРАСОТА

Красота добра. Красивые слова, красивые дела. Красота новогодних традиций. Исследование зимней красоты

Январь

ЖИЗНЬ

Здоровые привычки. Здоровый отдых. Быть здоровыми хотим. Овощи и фрукты наши лучшие друзья

Февраль

ДРУЖБА

Что такое дружба. Книга – друг человека. Защитник это …. Традиции Масленицы

Март

ЧЕЛОВЕК

Мамина любовь. Вежливые слова. Добрые поступки. Природа наш добрый друг

Апрель

РОДНАЯ ПРИРОДА

Вестники весны. Мир космоса. Живая и неживая природа. День земли.

Май

РОДИНА МОЯ СЕМЬЯ

Родной край начинается с семьи. Праздники семьи и страны. Семья это? Педагогический мониторинг

№ 

Тема 

Основные элементы содержание ФОП ДО  

Формы проведения занятий в совместной деятельности воспитывающих взрослых (педагогов и родителей) и детей 

Отметки о выполнении

Примечание

СЕНТЯБРЬ ПОЗНАНИЕ (Воспитание исследовательского интереса, любознательности, умственного

труда, смекалки, ума, сообразительности)

События примерного календарного плана воспитательной работы: 1 сентября

День знаний; 27 сентября День воспитателя и всех дошкольных работников

ПРОЕКТ МЕСЯЦА: «Моя любимая книжка» 

1 

Познание книг и рассуждения

Формирование

желания         и         умения         получать знания.  

Учить         воспринимать         речь взрослого человека, рассуждать над тем, сколько людей трудятся над созданием одной книги.  

Изучить групповую библиотечку, учить детей

        содержать         данное         место         в

порядке, знакомить с правилами обращения с книгой.  

Играем в пальчиковые игры .

        Познаем         двигательные

возможности

пальцев         рук,         учимся координировать речь и действия. Проводим беседу «Моя любимая книга», дети выбирают дома книгу для проекта месяца.  

УСЛЫШУ: Чтение и рассуждение

«Сказки про книжки»

Николая Ананьченко

УВИЖУ: Знакомство с книжками в библиотечке в группе СДЕЛАЮ: Пальчиковая игра «Книги на полке».

Соберем книги о животных и поставим настольные театральные постановки по этим         книгам,         сюжеты         например:«Где обедал Воробей?»

        ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ         С         СЕМЬЕЙ:

Проводим беседу «Моя любимая книга» о том, как дома выбрать книгу для общего проекта.

Дома родители разговаривают

о важности домашнего труда и выбирают с детьми их домашние трудовые обязанности. 

2 

Обложка любимой книжки

Рассуждаем по итогам прочтения рассказа

о содержании, определяем

значения         слов,         расширяем словарный запас.  

Детям предлагаем пальчиковые

игры ,

в         которые         нужно         научиться играть, понять смысл текста,

научиться         сопоставлять движения         пальцев         и         речевое сопровождение.  

В группе начинает оформляться мини-выставка

обложек         любимых         книжек родителей и педагогов.

УСЛЫШУ: Чтение и рассуждение

рассказ «Умная птичка Михаила Зощенко УВИЖУ: Просматриваем мультфильм «Яблоко» и рассуждаем о мудрости, справедливости медведя, постигаем смысл фразы «уму-разуму научил».  

СДЕЛАЮ: Пальчиковая игра

        «Птицы         перелётные»

Создание обложек своих любимых книг

(аппликация)

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ:  Дома дети осваивают домашние поручения. Также дома с родителями дети трудятся (продумывают макет будущей обложки, изучают и подбирают иллюстративный материал) над обложкой их любимой книжки.

Добрые игры

  «Давайте познакомимся».  Цель: Создать положительный эмоциональный фон, учить откликаться на свое имя.  Ход игры: Дети сидят в кругу. Воспитатель передает мягкую игрушку по кругу: каждый ребенок называет свое ласковое имя («Я — Машенька», «Я — Сашенька») и улыбается соседу.

3 

Познание и труд

Сделать выводы

о взаимоотношениях со сверстниками, взрослыми. Просмотр

и         обсуждение мультфильма,формирование         у детей мотивации к совместной деятельности с окружающими людьми,         желание         принимать участие в труде.  Играем

в         пальчиковые         игры, сопоставление движений пальцев и строк стихотворения.  

УСЛЫШУ и УВИЖУ: Просмотр 

Мультфильма «Пирожок», 1956 г. СДЕЛАЮ: Пальчиковая игра « Вышла курочка гулять»

Исследовательская деятельность «История воды и воздуха».

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ:  

Дома с родителями дети продолжают трудиться (рисуют,клеят, оформляют) над обложкой их любимой книжки.

Дома дети продолжают осваивать домашние поручения и читают рассказ

«Умная кура» Михаила Зощенко.

Добрые игры

 «Назови друга»

Ход игры

• Цель: Формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку и просит: «Назови своего друга ласково (Саша — Сашенька, Катя — Катенька)».

4 

День воспитателя и всех дошкольных работников. 

Читаем произведения о детском саде

«Детский сад для зверят» Надежды Поляковой, где рассказывается о сотрудниках учреждения, взаимоотношениях между детьми.  

УСЛЫШУи УВИЖУ: Чтение и рассуждение о содержании стихотворения «Детский сад для зверят» Надежды

Поляковой

СДЕЛАЮ: Пальчиковая игра «Мебель»

Изготовление подарков для работников детского сада.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ 

Дома дети с родителями читают стихотворения «Дошколята» Ирины Гуриной и «Второй ваш дом»

Галины Шалаевой. Изготовление обложки своей         любимой         книжки.         Подготовка рассказа о своей любимой книжке.

Добрые игры

 Игровая ситуация с куклой «Маша пришла в детский сад». Цель: Учить жалеть, поддерживать и проявлять заботу. Ход игры: В гости приходит кукла Маша и «плачет», потому что потеряла любимую ленточку или скучает по маме. Дети успокаивают куклу, гладят её, предлагают игрушки и угощают чаем.

ИТОГОВОЕ СОБЫТИЙНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Презентация «Моя любимая книжка» детям, родителям, педагогам. Создание мини-выставки педагогами и родителями своих обложек любимых книжек, экскурсия по выставке

ОКТЯБРЬ ТРУД (уважение к труду и людям труда, трудолюбие, уважение и заботливое отношение к старшим, терпение, усердие, чувство ответственности за результат труда, совместный труд, взаимопомощь)

События примерного календарного плана воспитательной работы: 1 октября –

Международный день пожилых людей; 4 октября – День защиты животных; 20 октября – День отца в

России

ПРОЕКТ МЕСЯЦА: «Трудимся вместе»

1

Что такое труд?

Донести         до         детей содержание         труда,         его значение         для         человека         и общественной         значимости, ответственность         и добросовестное отношение к своему труду, необходимость нести ответственность за его результаты.  Сформировать представление о видах труда бабушек и дедушек помогут загадки о пожилых людях

УСЛЫШУ и УВИЖУ: Просмотр и обсуждение — мультфильм «Так сойдет».  

Загадки о членах семьи Беседа «Забота о животных».

СДЕЛАЮ:  

Игра «Дедушка Мазай», игра «Бабушка пошла на базар».

Изготовление «Корзинки / ведерка доброты» для бабушек и дедушек.

        ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ         С         СЕМЬЕЙ 

Загадки о пожилых людях.

Игра «Что хочет делать бабушка?»

Оформление надписей и пожеланий, наполнение поздравлениями  «Корзинки / ведерка доброты» для бабушек и дедушек.

Беседа о животных и заботе о них

Добрые игры

«Поможем Мишке навести порядок». Цель: формировать у детей положительное отношение к труду, желание помогать другим и поддерживать порядок в группе через игровую ситуацию.

2 

Ценность труда

Присвоить детям представления о важности и ценности труда. Помочь детям получить собственный опыт выполнения элементарных трудовых поручений, таких

как сервировка стола, уборка и мытье посуды.  

Формировать представления о трудовых действиях с приспособлениями, инструментами, приборами, облегчающими труд человеку.

УЛЫШУиУВИЖУ: 

Чтение и обсуждение — 

Стихотворение «Где-то» А. Прохорова. СДЕЛАЮ: Игра «Накроем стол для кукол». Мытье игрушечной посуды. Изготовление кормушки.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ 

Загадки про домашних помощников. Сервировка стола, уборка и мытье посуды. Подготовка основ кормушек.

Добрые игры

«Новый гость»

 Ход игры:

Цель: Обучать правилам гостеприимства и вежливости.

В группу «приходит» новая игрушка-зверёк. Дети учатся говорить: «Проходи, пожалуйста», «Будешь с нами играть?», показывать уголок с игрушками.

3 

Кто такие помощники?

Присвоить знания детям о том, что важно помогать взрослым, выполнять их поручения и обязанности по дому. Формировать у дошкольников такие качества, как усердие, настойчивость в труде. 

УСЛЫШУ и УВИЖУ: Чтение и обсуждение — народная сказка«Колосок».

СДЕЛАЮ: Игра «Собери шишки». 

Трудовой десант на площадке детского сада.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ 

Чтение и обсуждение — сказка «Красная

шапочка» Ш. Перро. Игра «Угадай, что я делаю». Трудовой десант с папой во дворе дома, на любимой улице.

Добрые игры

 «Ладошки добра»

Ход игры:

Цель: Развивать тактильный контакт и чувство безопасности.

Дети садятся в круг, складывают ладошки «лодочкой» и касаются ладошек соседа, представляя, как тепло их рук передается другу

4 

Кого называют трудолюбивыми?

Присвоить знания детям о необходимости понимания ценности труда и уважительного отношения к чужому труду.  

Сформировать собственное отношение к ценности

«Труд»,  

 обучение  простейшим трудовым навыкам, воспитания интереса к труду, умение работать в коллективе.  Способствовать формированию у ребенка привычки к труду, развивать трудолюбие.

УЛЫШУ и УВИЖУ: Чтение и обсуждение — сказка «Кто больше трудится» Т.

Шорыгина. Беседы о видах корма птиц. СДЕЛАЮ: Игра «Белкины запасы». 

Наведение порядка в уголке природы (убрать, помыть, наполнить свежим материалом — листьями, шишками, орехами, желудями). Игра

«Сортировщики». сбор корма для птиц. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Чтение и обсуждение — народная сказка«Вершки и корешки». Игра «Сортировщики». Сбор природного материала — шишек, орехов, желудей, листьев. Сортировка крупы и семян для подкормки птиц.

Добрые игры

 «Щедрые подарки». Цель: Учить делиться и говорить приятные слова. Ход игры: Ребенок берет воображаемый или настоящий маленький сувенир и «дарит» его другу со словами: «Я дарю тебе цветочек, потому что ты добрый».

ИТОГОВОЕ СО-БЫТИЙНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Мини-выставка кормушек. Размещение кормушки на уличной площадке группы, наблюдение за поведением птиц, рисование птиц и кормушек.