Занятие «Путешествие на поезде»
план-конспект занятия (средняя группа)

1.Организационный момент, начало занятия включающее:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети входят в музыкальный зал.

Музыкальная игра «Здравствуй друг»

-Ребята, сегодня к нам пришли гости! Давайте с ними поздороваемся! А сейчас поздороваемся так, как мы это умеем делать.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Лошадь, свинья, собака, корова, овечка, коза, кошка.

Пушистый, красивый, мягкий, ловкий, шустрый, игривый, шаловливый.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

А в субботу, танцевал

В воскресенье – торт я кушал.

А потом я отдыхал.

Весна.

Зимой.

Лето.

Осень.

Белка, заяц, лиса, медведь, волк, еж.

Дикие животные.

Ромашка, одуванчик, василек,

Пение птиц.

З-з-з

Змея.

Ш-ш-ш

Ж-ж-ж

Ель, береза.

Весной на деревьях появляются почки и появляются зеленые листочки.

Квадрат, треугольник, прямоугольник, круг.

Шесть.

Мышка первая, лягушка вторая, зайчик третий, лисичка четвертая, волк пятый, медведь шестой.

Сегодня я хочу

пригласить вас в гости в деревню «Сказкино». А поедем мы туда на поезде.

- Вот и приехали в деревню. (1 слайд изображение деревни, звуки домашних животных)

-Каких животных вы видите?

- Мы приехали к котенку Кузе. Посмотрите, какой котенок?

-Котенок предлагает сесть за столы. У вас на карточках нарисованы чашки. Котенок на кухне разбил чашку, которая стояла на полке между первой и третьей чашками. Чашки разбились на множество осколков. Раскрасьте только треугольные осколки.

- А еще котенок разбросал клубки. Придет хозяйка вечером и отругает котенка. Поэтому он просит все клубочки вернуть на место. В каждой корзинке было по пять клубков. Доложите, недостающие клубки (работа в паре)

-Ребята, а давайте котенку Кузе расскажем историю чем мы занимались в течение недели.

- Ребята, давайте попрощаемся с Кузей и отправимся в лес. Занимайте свои места в поезде.

Мы приехали в гости к мишке Топтышке. (2 слайд леса) Он долго спал, а проснулся и не может понять какое сейчас время года?

-А в какое время года спал медведь?

- Что будет после весны?

-А после лета?

-Какие животные живут в лесу?

- Какие это животные?

 Весной у животных появятся детки. Воспитатель показывает картинки, дети называют животных и их детенышей.

У белки – бельчата

У зайца – зайчата

У лисы – лисята

У медведя – медвежата

У волка - волчата

У ежа – ежата

- Посмотрите какая красивая полянка. Какие цветы растут на полянке?

С приходом весны лес наполнился различными звуками.

-А что вы слышите?

Кружатся и звенят комарики. Какую песенку они поют?

-Ой, ребята, среди кустиков и веточек кто- то шевелится и шипит. Кто это?

-Как шипит змея?

-А еще слышу песенку майского жука. Давайте споем песенку майского жука.

- Что за дерево растет?

Топтыжка принес с собой конверт, а что в этом конверте мы сейчас посмотрим. Здесь лежит лист бумаги, а на нем загадки:

Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны,

Наши дети тоже.

Когда все спят? (Ночью)

***

Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (Утром))

***

Солнце в небе ярко светит,

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (Днем)

***

Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора!

 (Вечер)

- А когда дети делают зарядку? (Утром) Топтыжке надо показать, как наши дети умеют собираться на зарядку. Первой станет Вика, за Викой стоит Маша, Степа станет последним, между Машей и Степой станет Надя , за Надей станет Макар, Денис стоит впереди Макара. Соня станет между Надей и Денисом и т.д.

Мишка любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Садитесь за столы. Возьмите чёрный картон - это будет футбольное поле, а жёлтый круг - мяч.

Задания: положите мяч на середину поля, верхней части поля, в нижний части поля, с правой стороны , с левой стороны.

Что же происходит с деревьями весной  в лесу?

Садитесь за столы. Посмотрите внимательно, на карточках нарисованы веточки с листочками (4-5 штук)

Посчитайте листочки на карточках и положите рядом соответствующую цифру.

Нам пора прощаться с мишкой Топтыжкой. Занимайте в поезде свои места.

Посмотрите в окошко. Стоит в поле теремок, а рядом стоят все звери. Они не могут попасть в теремок, потому что двери закрыты на замок. А откроет их тот, кто выполнит все задания. Я предлагаю вам сделать остановку и помочь зверюшкам.

Первое задание: Из каких фигур построен теремок на этой картинке?

Второе задание: Посчитайте, сколько всего зверей пришло к теремку?

Третье задание: Какими по счету пришли все звери к теремку?

- Ребята, дверь открылась.

Нам пора возвращаться  в детский сад

                                    3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

  Ездили на поезде в деревню «Сказкино», в лес.

-Вот мы и в саду.

-Ребята, где мы сегодня путешествовали?

-Мишка  вас благодарит. Угощайтесь (в корзине грибочки)