Развитие речи и ознакомление с окружающим миром по теме "Весна" подготовительная группа
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

          Тема "Весна".

Учим правильно называть время года и приметы весны,  рассказывать какая погода бывает весной, называть весенние месяцы.

Дети должны знать:

1. первые приметы весны в природе;
2. что произошло со снегом, как весной изменились реки, как выглядит весеннее небо, как изменилась продолжительность дня и ночи;
3. как выглядят деревья и трава весной;
4. как животные и птицы встречают весну;
5. чем занимаются весной люди, как меняется одежда;
6. что такое ранняя - поздняя весна, в чем их отличие.  

1.Предметный словарь (имя сущ. что это?): месяц, весна, март, апрель, май, оттепель, капель, начало, конец, проталины, лужи, ручьи, льдины, ледоход, скворечник, птицы (перелетные), гнезда, почки, листочки, трава, подснежники, поля, сады, огороды, грядки, клумбы, солнце, лучи, семена, рассада, сережки, сосульки, погода, гром, молния, солнце и т д.

2.Словарь признаков (им. прил. Какой? Какая? Какие?) ранняя, поздняя, теплая, весенняя, долгожданная, радо стная, дождливая, звонкая, шумный, говорливый, быстрый, журча щий, веселый, волшебная, цветущая, поющая, голосистые, перелет ные, проворные, березовый, нежные, зелёные, молодые...

3.Глагольный словарь (Что делают? Что с ними можно делать?): наступила, пришла, греет, припекает, светит, пригревает, тают, капают, трещит, ломается, журчат, пробивается, набухают, лопаются, распускаются, расцвета ют, просыпаются, прилетают, щебечут, поют, кричат, вьют гнезда, откладывают  яйца,  вы водят птенцов, гремит, темнеет, сеют, цветет, радует, появляются, зеленеют, пахнут и т д.

4.Проиграть в игры «Раздели слова на слоги!», «Нет чего?», «Много чего?, «Один-много», «Назови ласково!», «Сосчитай до 5!», «Четвёртый-лишний!», «Скажи наоборот!»,«Какой, какая, какие!».

5.Учим разгадывать загадки:

1. Если снег повсюду тает,
   День становиться длинней,
   Если всё зазеленело
   И в полях звенит ручей,
   Если солнце ярче светит,
   Если птицам не до сна,
   Если стал теплее ветер,
   Значит, к нам пришла…(весна)
2. Ручейки бегут быстрее,
   Светит солнышко теплее.
   Воробей погоде рад
   -Заглянул к нам месяц… (Март)

3. Яростно река ревёт
   И разламывает лёд.
   В домик свой скворец вернулся,
   А в лесу медведь проснулся.
   В небе жаворонка трель.
   Кто же к нам пришёл? …(Апрель)
4. Зеленеет даль полей,
   Запевает соловей.
   В белый цвет оделся сад,
   Пчёлы первые летят.
   Гром грохочет. Угадай,
   Что за месяц это?...       (Май)

6.Прочитать рассказ «Весна»,  учить отвечать на вопросы полным предложением:

  Наступила  весна. Солнце светит ярко и пригревает землю. Начали таять снег и сосульки. На дорогах появились лужи и ручейки. На реках тает лёд.  Дует тёплый весенний ветерок. Дети одели лёгкую одежду. Они пускают кораблики. На деревьях набухают почки. Скоро появятся нежные зелёные листочки. Птицы прилетают из тёплых стран. Они будут вить гнезда. Просыпаются после долгой зимы насекомые и звери. Хорошо весной!

Вопросы:

   Какое время года наступило? Как светит солнце? Что делают сосульки? Что случилось со снегом? Что появилось на дорогах? Какой дует ветер? Что делают дети весной? Что случилось с деревьями?  Что делают птицы, насекомые, звери? Какую одежду одели дети? Откуда прилетели птицы? Почему? Где они будут жить?

7.Закрепить пальчиковую гимнастику «Весна».