«Машины друзья».
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) по теме

Конспект занятия по развитию речи
«Машины друзья».

Пр.сод : Продолжать знакомить детей с домашними животными. Учить
              узнавать и называть их, отвечать на вопросы. Учить детей подбирать
              рисунок к предмету. Закрепить с детьми знакомые стихи. Развивать
              мышление, внимание, умение слушать и слышать воспитателя.

Пособия: Кукла, домик, петушок, кошка, собака, корова, лошадка, баран,
                картинки с изображением животных.

Ход занятия

Дети заходят в группу, их встречает кукла Маша.

Здравствуйте ребята, меня зовут Маша.
Дети: Здравствуй Маша.

Кукла Маша обращает внимание на то, какие дети нарядные и она очень
рада, что они пришли. Она приглашает их в гости.

Воспитатель: Хотите, ребята, с Машей пойти?

Дети: Да.

Воспитатель: Эй, ребятки, едем в гости!

     Приглашает кукла нас.
    Мы красиво нарядились,
    Повезет машина нас.

Воспитатель приглашает детей сесть на машину, и поют песенку:

     В машине, в машине
    Шофер сидит
    Машина, машина
    Идет гудит. Би-би-би.

Воспитатель: Вот мы и приехали. Предлагает детям сесть на стульчики.
Ребятки, у Маши есть много друзей, с которыми она хочет вас познакомить.
На столе стоит домик, за домиком стоят игрушки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Что это?

Дети: Дом.

Воспитатель: А дом какой?
Дети: Большой, красивый.

Воспитатель: Давайте покажем какой большой.
Дети: Показывают.

Воспитатель: А что у домика есть?
Дети: Крыша, труба, окно.

Воспитатель: Правильно. Дом большой, красивый. А кто в этом домике
живет? Вы должны отгадать.

Воспитатель загадывает загадку: Встает на заре,
                                                        Поет во дворе,

                                                         На голове гребешок.

                                                         Кто же это?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Правильно, это петушок.

Дети: Петушок.

Воспитатель: Правильно, это петушок.
Воспитатель предлагает рассмотреть петушка.

Дети отвечают, что у петушка есть гребешок, глазки, носик, ротик.
Воспитатель: А что петушок любит?

Дети: Зернышки.

Воспитатель предлагает покормить петушка.
Ребенок: Кормит.

Воспитатель: А кто мне расскажет стихотворения?
Дети рассказывают: Петушок, петушок,

                                      Подари мне гребешок!
                                     Ну, пожайлуста, прошу,
                                     Я кудряшки расчешу.

Воспитатель: А как петушок песни поет? Ку-ка-ре-ку.
Отгадайте снова загадку: С хозяйкой дружит,

                                            А на чужих лает,

                                            В дом не пускает.

Кто это?
Дети: Собака.

Воспитатель: Правильно, это собака.

Воспитатель предлагает рассмотреть собачку и прочитать стихотворения.
Дети рассказывают: Бежит собачка важная,

                                      Красивая, отважная.
                                     Хвостиком виляет,
                                     Громко-громко лает.

Воспитатель: Как собачка лает? Гав-гав-гав.
А что любит собачка?

Дети: Косточку.

Воспитатель предлагает ребенку покормить собачку.

Воспитатель снова загадывает загадку: Мохнатенькая, усатенькая,
                                                                  На лапках царапки.
                                                                  Молоко пьет,

                                                                   «Мяу-мяу!»- поет.

Дети: Киска.

Воспитатель: Правильно, это киска.

Воспитатель предлагает описать киску и прочитать потешку:

Котя, котенька, коток.
Котя- серенький хвосток,
Приди, котя, В гости к нам,
Молочка тебе я дам.

Ребенок дает молочко котику.

Воспитатель: А как киска кричит? Мяу-мяу-мяу.

А теперь ребятки давайте поиграем, котик попил молочко и заснул.
Сейчас мы превратимся в мышат и разбудим киску.

Воспитатель: Раз-два покружись

В маленьких мышат
Превратись.

На стульчике сидит киска. Дети подходят. Пи-пи-пи.
Воспитатель: Киска, киска,

Ты вставай,

И мышат ты догоняй.
Раз-два, беги.

Дети убегают. Игра повторяется 2 раза.
Воспитатель предлагает превратиться снова в ребят.

                         Покружись и в ребяток превратись.

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.
Воспитатель: Ребята, у Маши есть и другие животные.

Воспитатель раздает игрушки и предлагает подойти к столу, где заранее
лежат картинки с изображением домашних животных. Дети должны найти ту
картинку, которая соответствует данной им игрушки.

Когда дети находят, воспитатель спрашивает: «Скажите, какие эти
животные- дикие или домашние?»

Дети: Домашние.

Воспитатель: Правильно - это домашние животные.
Воспитатель предлагает покатать животных на машине.
Воспитатель достает машину, дети сажают животных.

Дети по очереди катают машину и отвозят на машине животных к Маше.
Воспитатель: Ребята, нам пора прощаться с Машей. Нам надо возвращаться
в детский сад. Скажите до свидания.

Дети снова садятся в машину и поют песню:

В машине, в машине
Детей полно.
Поехали дети,
Глядят в окно

Вот поле, вот речка
Вот лес густой
Приехали в садик,
Машина стой.

Воспитатель: На этом наше занятие закончилось.