Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе коррекционно-развивающего воспитания и обучения .«Экскурсия в фотосалон»
план-конспект по развитию речи по теме
Цели занятия:
Образовательные: уточнение и расширение представлений о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела;
ведение в речь детей новых слов: фотосалон, фотосессия, штатив, фотовспышка.
Воспитательные: формирование дружеских взаимоотношений.
Коррекционные: развитие познавательной деятельности и речи.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной коррекционно-развивающей группе.
«Экскурсия в фотосалон»
Цели занятия:
Образовательные: уточнение и расширение представлений о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела;
ведение в речь детей новых слов: фотосалон, фотосессия, штатив, фотовспышка.
Воспитательные: формирование дружеских взаимоотношений.
Коррекционные: развитие познавательной деятельности и речи.
Оборудование: Штатив, фотоаппарат, фотовспышка, отражатель, столы, стулья, ширма, портреты, карандаши, листы для индивидуальной работы, ноутбук, диск « Салон красоты», «фотографии» детей.
Предварительная работа: Рассматривание тематического словаря в картинках: Я и мое тело. Чтение и обсуждение отрывка из стихотворения К. И. Чуковскогого «Мойдодыр», Е. Благининой «Аленушка», А. Барто «Девочка чумазая».
Ход занятия:
- Вступительная беседа.
Дети входят в группу через занавес на двери. Здороваются с гостями.
- Дети, сегодня мы совершим экскурсию в фотосалон. Что такое фотосалон? (Фотосалон – это место, где фотограф фотографирует людей.) Кто знает названия и назначение предметов в фотосалоне? Для чего нужен фотоаппарат? С какой целью располагается ткань на стене? Какую роль выполняет фотовспышка? Для чего на штативе закреплен зонт? Какие новые слова вы узнали? (Штатив, фотовспышка, отражатель).
Работа с демонстрационным материалом.
2.- В фотосалоне есть своя выставка. Здесь представлены различные фотографии. Посмотрите, чья это фотография? (Кости) Как вы догадались, что это именно Костя? Чем отличается мальчик Костя от фотографии Кости? ( Мальчик Костя живой, а фотография-это изображение)
3.- Посмотрите, далее на выставке расположены очень интересные фотографии. Среди них, есть лишний снимок. Игра «Четвертый лишний»
Рука, голова, нога, нос – (лишний нос, т.к, три части тела и одна часть лица)
- Давайте проверим ответ и перевернем фото (на обратной стороне изображен нос)
Руки, ноги, глаза, нос – (лишний нос, т,к, три органа, которых у человека по два, а нос у человека один)
- Давайте перевернем фото и проверим ответ (на обратной стороне напечатано слово «нос»). Прочтите слово. Ответ верный. Чем отличаются эти ответы? (Первый ответ представлен в виде картинки, а второй в виде напечатанного слова.)
Нос - это часть лица, а еще нос – это? (орган чувств, он помогает чувствовать и различать запахи.) А для чего еще нужен нос? (для дыхания).
4.Существует много выражений о носе.
Объясните смысл выражений:
- задирать нос; (зазнаваться, важничать, чваниться)
- вешать нос; (приходить в уныние, в отчаяние, огорчаться)
- зарубить на носу;(хорошо и надолго запомнить)
- Какие еще органы чувств вы знаете? (глаза, уши, рот). Носом мы, что делаем? (чувствуем запахи, дышим); глазами (видим); ушами (слышим); ртом мы (едим, ощущаем вкус).
Работа с раздаточным материалом.
5.Подойдите к столам, присядьте, посмотрите на рисунки и линиями соедините предметы и соответствующие органы чувств. Упражнение «Что для чего?» Ответь на вопросы: Чем мы видим? Чем мы слушаем? Чем мы нюхаем? Чем мы едим? (Картины мы видим глазами. И т.д.)
Физминутка.
«Ты да я,- мы друзья»
Встать парами, лицом друг к другу.
- Прикоснитесь друг к другу правой рукой к левой щеке.
- Положите друг другу левую руку на правое плечо.
- Подмигните друг другу правым глазом.
- Потрепите друг друга левой рукой за правое ухо.
- Обнимите друг друга обеими руками.
Продолжение работы с демонстрационным материалом.
6.- Вернемся к выставке. В фотосалоне есть фотографии героев сказок. Из какой сказки эти герои? Назовите героев этой сказки? Рассмотрите фото. Что в них не так. (На фото не проявились части лица). Поможем фотографу. Назовите какой части лица нет у Мальвины, Карабаса Барабаса, Пьеро, Буратино? Дети дают полные ответы. (У Мальвины нет глаза, у Карабаса Барабаса нет рта, у Пьеро нет уха, у Буратино нет носа) Поможем проявить фотографии. Проверим ответ, перевернув фото. Как изменилась фотография? (появились части лица и фото стало цветным).
7.Игра «Скажи наоборот»
- Посмотрите на сказочных героев и ответьте на вопросы.
- У Пьеро лицо грустное, а у Буратино?
- У Мальвины волосы светлые, а у Карабаса Барабаса?
- У Карабаса Барабаса волосы длинные, а у Пьеро?
- У Мальвины волосы кудрявые,а у Пьеро?
- У Буратино глаза добрые, а у Карабаса Барабаса?
- У Буратино нос длинный, а у Мальвины?
8. - На выставке есть еще одна фотография. Чья это фотография? (куклы Барби). Кукла Барби готовится к фотосессии. Фотосессия - это несколько фотографий одного и того человека сделанных в разных позах. Кукла Барби просит нас помочь ей изменить свою внешность для прохождения фотосессии. Поможем Барби? Для этого пройдемте к столу. Работа с диском на ноутбуке. Каждый из вас выберет для Барби изменения в ее внешности.
9. – Фотосессия Барби прошла успешно, а теперь я приглашаю вас сфотографироваться на память.
- Костя, улыбнись закрытым ртом.
- Аня, подмигни левым глазом.
- Андрей, изобрази грусть на лице.
- Катя, изобрази спокойное выражение лица.
- Арина, улыбнись так, чтоб были видны зубы.
- Артем, приставь ко рту указательный палец правой руки.
Каждый из детей получает фото на память.
8.Итог занятия. Что нового вы узнали? (Оборудование фотосалона, фотосессия, значение выражений: вешать нос, задирать нос, вешать нос, водить за нос и т. д.). Что интересного запомнилось?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/30/picture-81634-1427733972.jpg)
Приглашение на телестудию - занятие по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе для детей с ОНР.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР «ПРИГЛАШЕНИЕ НА ТЕЛЕСТУДИЮ». (закрепление лексической темы: «Зимующие птицы»).Пр...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/28/picture-171032-1356710160.jpg)
«Незнайка в городе» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе.
Цель.Закрепить знания детей: о разметке дороги, видах пешеходных переходов, действия предупреждающих (дорожные работы, дети): запрещающих (движение пешеходов запрещено, движение на велосипедах запреще...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/29/picture-129267-1351507990.jpg)
Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе:" Знакомство с животными севера и жарких стран".
Формирование представлений у детей о диких животных. Развитие связной речи,расширение словарного запаса у дошкольников. Расширять и углублять представление детей о диких животных: о северном олене, о ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/08/picture-571691-1423420649.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе на тему «Полезная пища».
Занятие о продуктах питания и их значении для человека. Ребята знакомятся с понятиями «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание», узнают о пользе отдельных витаминов....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/08/picture-383581-1441736821.jpg)
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе «Подарки осени»
Создание условий для развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/03/picture-1005714-1517667717.jpg)
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе. Викторина «Кто лучше знает птиц
Закрепление знаний детей о птицах: диких, домашних, зимующих, перелетных, водоплавающих, болотных, хищных птицах жарких стран и севера; различать, группировать, устанавливать причинно-следственны...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/13/picture-1376253-1642054552.jpg)
Конспект развлечения по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группы Тема: «Человек в современном мире. О верных друзьях и товарищах».
Конспект развлечения по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группы Тема: «Человек в современном мире. О верных друзьях и товарищах».Цель:...