Главные вкладки

    перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе
    календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа) на тему

    Михеева Олеся Владимировна

    Планирование составлено в соответствии с ФГТ. В нем указаны :темы, цели и формы работы.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Тема, литература

    Программное содержание

    Материалы и оборудование

    Методы и приемы

    Совместная деятельность с детьми

    Совместная деятельность с родителями

    Сентябрь

    «Домик для язычка»

     А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр28

    Познакомить детей с функцией речевых органов-языка и зубов. Помочь детям понять, что можно играть не только с игрушками и с язычком тоже; упражнять в звукопроизношении

    Картинки: гусь, лягушка, ослик, малыш в коляске, доктор Айболит.

    Словесные: беседа, рассказывание сказки.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: игры для язычка

    Беседа «Домик для язычка», Рассказывание сказки о язычке, гимнастика для язычка, отгадывание загадок, итог.

    Консультация          « Функции речевых органов»

    «Сорока, сорока …»

    Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй мл.группе»стр9

    Показать напевность, мелодичность, ритмичность песенок и потешек; обогатить речь ребенка; учить понимать содержание произведения.

    Картинки с изображением птиц, дид игра «Угадай-ка»

    Словесные: чтение потешки, беседа по содержанию.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид.игра

    Чтение потешки «Сорока, сорока..», беседа по содержанию, обыгрывание потешки, заучивание потешки, итог.

    Папка-передвижка «Потешки»

    Сентябрь

    3 «Звукоподражания»

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр31

    Помочь детям понять, что животные «разговаривают»по-своему, они общаются между собой, издают звуки, активизировать словарь, воспитывать любовь к животным.

    Картинки с изображением животных, насекомых, дид.игра «Стрекоза»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра «Стрекоза»

    Беседа «Звуки животных», чтение стихов о насекомых, физ.минутка, рассматривание иллюстраций, дидактическая игра «Стрекоза», итог.

    Рисование «Насекомые»

    4 «Приходите в гости к нам..»

    Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй мл.группе»стр12

    Познакомить детей с жанровым разнообразием малых фольклорных форм: песенки, потешки. Побуждать отгадывать описательные загадки, интонационно воспроизводить отдельные фразы; активизировать словарный запас.

    Ширма, кукла; мягкие игрушки -гусь, лисичка, утка, кошечка; иллюстрации к потешке; стол, скатерть, чайный сервиз.

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: обыгрывание потешки.

    Отгадывание загадок, чтение потешек «Утка, утка, дикий гусь», беседа по содержанию, физ.минутка «Утка», обыгрывание потешки, итог.

    Папка-передвижка «Потешки»

    Октябрь

    1

    Чтение стихотворения Е.Благининой «Аленушка»

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр36

    Учить детей внимательно слушать литературное произведение, запоминать отдельные слова, фразы; воспитывать интерес к произведениям различных писателей; развивать речевую активность.

    Кукла-малышка, кукольная кроватка с постельными принадлежностями; игрушки-домашние животные; обручи-5 штук

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, беседа, чтение стихотворения, беседа по содержанию, физ минутка, рассматривание иллюстраций.

    Чтение стихов Е.Благининой

    Чтение сказки «Теремок»

    Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй мл.группе»стр22

    Познакомить детей с новым литературным жанром-сказка. Формировать умение внимательно слушать сказку, привлекать детей к посильному участию в драматизации; воспитывать любовь к устному народному творчеству.

    Настольный театр «Теремок», волшебный мешочек, кот Мурлыка.

    Словесные:

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Оформление папки-передвижки «По дорогам сказок»

    Октябрь

    3

    «Путешествие на волшебном поезде»

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр41

    Учить детей запоминать слова песни «Поезд», помочь детям понять, что животные «разговаривают» по-своему; воспитывать интерес к занятию, развивать связную речь.

    Поезд, фигурки животных, иллюстрации с изображением природы.

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: обыгрывание потешки.

    Сюрпризный момент, прослушивание аудиозаписи, физминутка, рассматривание иллюстраций, заучивание слов песни.

    Оформление книжки малышки «Потешки»

    Чтение стихотворений о животных.

    О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой» стр20

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр88

    Учить детей эмоционально воспринимать содержание стихов, чувствовать ритм стихотворений, побуждать выражать свои впечатления в самостоятельных высказываниях; активизировать словарь; воспитывать любовь к животным.

    Картинки с изображением животных(петух, свинья, кошка, гуси); мягкая игрушка-заяц, сюжетные картинки с изображением разных животных.

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о животных, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти.

     Фотоальбом «Я и животные».

    Ноябрь

    1

    Заучивание стихотворения Мировича «Листопад»

    О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой» стр28

    Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение, упражнять в подборе определений к заданному слову, побуждать выражать свои впечатления в рисунках и движения; воспитывать интерес к стихам.

    Иллюстрации на тему «Осень», гербарий.

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, чтение стихотворения, рассматривание иллюстраций на тему «Осень», физ минутка, рассматривание гербария.

    Фотоальбом «Я и природа».

    «Кто гуляет на полянке»

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр43-44

    Учить детей запоминать героев, гуляющих на полянке, четко воспроизводить их имена; учить повторять речевые образы за воспитателем; закрепить умение образовывать звукоподражательные слова; активизировать словарь.

    Бумага зеленого цвета, игрушки-зверушки(ворона, кошка, уточка, лягушка), 2 корзинки с мелкими предметами, 2 подноса, муз инструменты

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: обыгрывание потешек

    Рассказ, , прослушивание аудиозаписи, физ минутка, игра на развитие мелкой моторики рук .

    Конкурс рисунков «Моя полянка»

    Ноябрь

    3

    Чтение сказки в стихах К.И. Чуковского «Мойдодыр»

    О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой» стр29

    Учить детей  эмоционально воспринимать поэтические произведения, осознавать тему, содержание; вызвать желание запомнить и воспроизвести четверостишия; развивать связную речь

    Иллюстрации к сказке, волшебный мешочек

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Чтение сказки «Мойдодыр», беседа по содержанию, физ минутка, рассматривание иллюстраций к сказке, игра «Волшебный мешочек», итог.

    Выставка книг К.И. Чуковского

    Рассказывание сказки «Маша и медведь»

    О.С.Ушакова стр32

    Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, воспроизводить слова и фразы из текста; активизировать словарь; воспитывать интерес к жанру-сказка

    Иллюстрации к сказке, маски для театрализации

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Чтение сказки, рассматривание иллюстраций, физ минутка, драматизация сказки, итог.

    Оформление папки-передвижки «По дорогам сказок»

    Ноябрь

    5

    «Пустим лодочки в ручеек»

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр44

    Закрепить четыре основных цвета; учить правильно строить распространенные предложения; развивать моторику рук.

    Предметные картинки с изображением парохода, мишки, мышки; 4 кораблика; картинки с изображением улитки, зайца, ежа.

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: обыгрывание потешки.

    Орг момент, беседа, рассказывание, игра с ручейком, физ минутка, пальчиковая гимнастика»Зайка», рассматривание предметных картинок.

    Чтение стихов о природных явлениях

    Составление описательного рассказа «Что растет на грядке»

    Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй мл.группе»стр56

    Учить детей составлять описательный рассказ, отгадывать загадки; воспитывать интерес к составлению рассказа; развивать речевую активность

    Предметы-муляжи: помидор, огурец, картофель, морковь, капуста; дид игра «Овощи»

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, рассказ воспитателя об овощах, вопрос –ответ, физ минутка, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, подв. игра «Собери урожай», итог

    Конкурс загадок

    Декабрь

    1

    «Вот летят пушинки, белые снежинки»

    А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий» стр108

    Учить детей отгадывать загадки о снеге и снежинках. Рассказать о свойствах снега. Развивать творческое воображение детей, моторику рук. Воспитывать интерес ко всем временам года.

    Снежинки из бумаги, картинки с изображением зимнего пейзажа и снегопада

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: обыгрывание стихов

    Орг момент, чтение нескольких стихотворений, отгадывание загадок, беседа , игра-хоровод «Снежиночки- пушиночки», физ минутка, пальчиковая гимнастика, рассматривание зимнего пейзажа, итог.

    Фотоальбом «Мы зимой»

    Заучивание стихотворения Е.Благининой «Прилетайте»

    О.С.Ушакова стр38

    Учить детей эмоционально рассказывать наизусть стихотворение «Прилетайте», передавая интонацию; активизировать лексику по теме «Птицы зимой»

    Картинки с изображением птиц, зимнего пейзажа, дид.игра «Времена года»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, рассматривание картинок с изображением птиц, зимнего пейзажа, физ минутка, дид игра «Времена года», итог.

    Составление описательного рассказа на тему «Моя любимая перелётная птица».

    Декабрь

    3

    Рассказывание сказки «Заюшкина избушка»

    О.С.Ушакова стр36

    продолжать учить эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей, учить точно повторять песенки из сказки; упражнять в словообразовании; развивать речь; воспитывать  чувство сопереживания.

    Иллюстрации к сказке, маски для драматизации, театр би-ба-бо.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Сюрпризный момент, чтение сказки, рассматривание иллюстраций, физ минутка, драматизация сказки, итог.

    Оформление журнала «Животные»

    Разучивание стихотворений о зиме

    Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй мл.группе»стр84

    Продолжать знакомить детей с русской лирикой; побуждать детей эмоционально передавать свои чувства; активизировать в речи детей прилагательные и глаголы; развивать интонационную выразительность

    Кукла-Снегурочка, картины «Зимние игры», «Зима»; елочка, иллюстрации к стихам; мягкие игрушки-мишка, лисичка, зайка

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, чтение стихотворений о зиме, беседа по содержанию, рассматривание картин на тему «Зима», физ минутка, отгадывание загадок, итог

    Чтение стихов о зиме

    Декабрь

    5

    Рассказывание русской народной сказки «Волк и семеро козлят»

    А.В.Аджи стр66

    Продолжать учить эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей, учить точно повторять песенки из сказки; учить составлять связные высказывания на заданную тему; активизировать словарный запас.

    Иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят»,настольный театр

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение сказки, отгадывание загадок, физ минутка, обыгрывание, итог.

    Консультация «Сказкатерапия»

    6

    Чтение рассказа «Снег идет»

    Н.А. Карпухина стр95

    Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание произведения, воспроизводить слова и фразы из текста; активизировать словарь;

    Иллюстрации на тему «Зима», дид.игра «Времена года»

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, чтение рассказа, рассматривание иллюстраций, физ минутка, дид игра «Времена года», итог.

    Оформление альбома «Времена года»

    Январь

    1

    Заучивание стихотворения Кондратьева «Метель»

    О.С.Ушакова стр40

    Учить понимать образное содержание текста, связывать его с реальными картинами природы, передавать его радостный характер; обогащать словарь; воспитывать любовь ко всем временам года.

    Иллюстрации на тему «Зима», дид.игра «Времена года»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра «Времена года»

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о животных, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти, дид игра «Времена года»

    Конкурс рисунков «Снежная буря»

    Как спасаются звери от стужи зимой

    А.В.Аджи стр93

    Учить детей отвечать на вопросы предложениями, образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных; воспитывать любовь к животным; развивать речь.

    Картинки с животными: белка, лиса, волк, заяц, медведь.

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг  момент, беседа, рассматривание иллюстраций, физ минутка, дид игра, итог.

    Оформление альбома «Звери зимой»

    Январь

    3

    Заучивание стихотворения Е. Трутневой «С Новым годом»

    О.С.Ушакова стр45

    Учить детей выражать свои впечатления от новогоднего праздника в связных высказываниях, правильно рассказывать наизусть стихотворения, передавать интонацией радость.

    Картины на тему «Зимние забавы», Игра «Зима»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти, дид игра «Зима», итог

    Оформление книжки «Зима»

    Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка»

    Н.А. Карпухина стр19

    Познакомить дошкольников со сказкой «Рукавичка», учить эмоционально воспринимать содержание сказки; воспитывать интерес произведениям различных народов; развивать связную речь.

    Настольный театр, иллюстрации к сказке.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Изготовление пособий «Змейка».

    Февраль

    1

    «Беседа по картине «Слепили снеговика»

    А.В.Аджи стр96

    Учить детей анализировать картину- сначала что мы видим на переднем плане, затем- на заднем плане; развивать у детей наблюдательность, способность концентрировать внимание, развивать речь

    Картины «Слепили снеговика», «Зимние забавы»

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание картины.

    Игровые: обыгрывание потешки.

    Орг момент, беседа, рассматривание картин, физ минутка, дид игра «Времена года», итог

    Конкурс рисунка «Зимние забавы»

    Рассказывание русской народной сказки «Снегурушка и лиса»

    Н.А. Карпухина стр90

    О.С.Ушакова стр49

    Продолжать учить эмоционально воспринимать сказку, осознавать и запоминать сюжет, персонажей, учить выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; активизировать словарный запас.

    Иллюстрации к сказке, настольный театр

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Чтение русских народных сказок

    Февраль

    3

    Рассматривание картины «Зимой на прогулке»

    А.В.Аджи стр91

    Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины; учить составлять рассказ по схеме; воспитывать интерес к разным жанрам; развивать связную речь

    Картина «Зимой на прогулке»

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание картины.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, рассматривание картин, физ минутка, дид игра, итог.

    Фото выставка «Зимой»

    Чтение стихотворения Г. Ладонщикова «Наши друзья»

    А.В.Аджи стр103

    Познакомить детей с некоторыми зимующими птицами, описать характерные особенности каждой птицы; воспитывать любовь и заботу о птицах; обогащать словарный запас.

    Картинки с изображением зимующих птиц: снегирь, синица, ворона, воробей, голубь; сюжетная картина с изображением детей, соорудивших кормушки.

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о птицах, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти

    Фотоальбом «Птицы»

    Февраль

    5

    Чтение рассказа  Е.Чарушина «Курица»

    А.В.Аджи стр83

    Учить детей отгадывать загадки, учить простейшей классификации предметов; расширять знания о домашних животных; воспитывать любовь к животным и птицам.

    Картина из серии «Домашние животные», «Курица с цыплятами», раздаточный материал на каждого ребенка; дид игра «Четвертый лишний»

    Словесные: беседа, отгадывание загадок,  обсуждение.

    Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, чтение рассказа, беседа по содержанию, физ минутка, дид игра «Четвертый лишний», итог.

    Альбом «Домашние животные»

    Рассказывание по предметным картинкам «Троллейбус и игрушки»

    Н.А. Карпухина стр150

    Побуждать детей составлять короткий рассказ по картине; формировать обобщающее слово-транспорт; развивать наблюдательность; воспитывать трудолюбие

    Картинки с изображением транспорта, игрушек, дид.игра «Четвертый лишний»

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, объяснение

    Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, рассматривание картинок, беседа, физ минутка, дид игра, итог

    Изготовление предметных картинок

    Март

    1«Встречаем весну»

    А.В.Аджи стр120

    Уточнить знания детьми времен года, примет весны. Учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе; развивать творческое воображение; воспитывать  доброту, любовь  к природе.

    Иллюстрации-рисунки на тему «Ранняя весна», «Бегут ручьи», подносы с крупой, игра «Шнур-затейник», кораблик из ореховой скорлупы.

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: обыгрывание потешки.

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о весне, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти

    Альбом «Весна пришла»

    Заучивание стихотворения Я. Акима «Мама»

    О.С.Ушакова стр48

    Вызвать у детей эмоциональный настрой, помочь им выразить свое отношение, любовь к маме через поэзию; пополнить словарный запас эмоционально-оценочной лексикой; воспитывать любовь к маме.

    Картинки на тему «8Марта», дид.игра «Угадай-ка»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений , рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти, дид игра «Угадайка»,итог

    Фотовыставка «Как я помогаю маме».

    Март

    3

    Рассказывание русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко»

    В.В.Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе» стр87

    Продолжать учить детей воспринимать эмоциональное содержание сказки; воспитывать интерес к художественной литературе; развивать умение отвечать на вопросы.

    Иллюстрации к сказке, настольный театр.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Отгадывание загадок

    Игра-драматизация «Мы в лесу построим дом»

    А.В.Аджи стр133

    Учить детей составлению описательного рассказа; учить подражать звукам и движениям персонажей; развивать творческое воображение

    Картинки с изображением медведя, лисы, зайца; мягкие игрушки: зайчик и белочка; дид игра «Зайчик и белочка»

    Словесные: беседа, отгадывание загадок, Наглядные:рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Орг момент, игра «Угадайка»,  физ минутка, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций , дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Консультация « Как научить ребенка составлять рассказ»

    Март

    5

    Рассказывание мордовской народной сказки «Благодарный медведь»

    «Валдоня» стр33

    Учить детей отвечать на вопросы по тексту; развивать умение внимательно слушать, побуждать детей наблюдать, размышлять, развивать речевую активность.

    Иллюстрации к сказке, дид игра

    «Домашние и дикие животные»

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Альбом «По дорогам сказок»

    Чтение детям стихотворения А.Барто «Звериная зарядка»

    А.В.Аджи стр137

    Учить детей внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы по содержанию, выполнять движения в соответствии с текстом; закрепить названия животных; воспитывать заботу о них.

    Картины с изображением деревьев, гнущихся от ветра, волка, филина, комара;

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о животных, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти, обыгрывание ситуаций

    Чтение стихотворений А.Барто

    Апрель

    1

    «Заучивание стихотворения Е.Благининой «Черемуха»

    О.С.Ушакова стр78

    Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи

    Иллюстрации с изображением черемухи; дид игра «Четвертый лишний»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание деревьях, чтение стихотворений о животных, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти

    Консультация «Как научить ребенка заучивать стихотворение»

    Рассказывание мордовской народной сказки «Пугливая мышь»

    «Валдоня» стр34

    Продолжать знакомить детей с мордовскими сказками; побуждать слушать сказку, развивать желание отвечать на вопросы, проговаривать фразы из сказки.

    Театр би-ба-бо для драматизации.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций. Игровые: обыгрывание

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Консультация «Мордовские народные сказки»

    Апрель

    3

    «Здравствуй лес!»

    А.В.Аджи стр139

    Познакомить детей с некоторыми видами деревьев, растущих в лесу, научить отличать одно дерево от другого; помочь детям соотнести текст стихотворения с изображением деревьев на картинах.

    Картины с изображением различных деревьев; дид игра «Растения», « С чьей ветки детки»

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о разных временах года, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие речи, игра «Растения», итог

    Анкетирование «Что вы и ваши дети знают о лесе»

    Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят»

    В.Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе» стр100

    Помочь детям понять содержание картины, осмыслить взаимоотношения между персонажами; учить делать самостоятельные выводы; учить составлять описательный рассказ; активизировать словарный запас.

    Картина «Дети кормят курицу и цыплят», дид игра «Птицы»

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, рассматривание картины, беседа, физ минутка, дид игра «Птицы», итог

    Альбом «Домашняя птица»

    Апрель

    5

    «Раз, два, три, четыре, пять-очень любим мы играть!»

    А.В.Аджи стр135

    Учить детей сосредотачивать внимание на играх-заданиях; развивать внимание, сообразительность, речевую активность.

    Фигуры для кукольного театра: Буратино, кот; шапочки мышек, мешочек с игрушками.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, организация игр, физ минутка, обыгрывание, итог

    Изготовление картотеки игр

    Заучивание стихотворения «Трус» Е.Чарушина.

    Н.А. Карпухина стр181

    Продолжать учить детей интонационно выразительно рассказывать стихотворение; воспитывать интерес к поэзии; развивать связную речь.

    Игрушки: еж, заяц; дид игра «Чей домик?»

    Словесные: чтение стихов , беседа.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Игровые: дид игра

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворения, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие речи, игра «Чей домик?», итог

    Чтение стихов

    Май

    1

    «Что я знаю о дожде»

    А.В.Аджи стр142

    Познакомить детей с некоторыми явлениями природы, характерными для весны; учить слушать небольшое по объему литературное произведение; активизировать словарный запас детей.

    Сюжетные картины с изображением дождливого дня, изображением радуги; дид игра «Времена года»

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений об осадках, рассматривание сюжетных картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти, дид игра «Времена года», итог

    Папка передвижка «Явления природы»

    Чтение детям сказки «Телефон» К.Чуковского

    В.Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе» стр97

    Учить читать выразительно так, чтобы дети полюбили сказку, хотели играть в нее, помочь им запомнить диалоги автора со слоном, с крокодилом, зайчатами, мартышками, цаплями.

    Иллюстрации к сказке, маски для драматизации.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение сказки, физ минутка, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций обыгрывание сказки, дид игра «Волшебный мешочек», итог.

    Выставка книг К.Чуковского

    Май

    3

    «Цвета радуги»

    А.Венгера

    А.В.Аджи стр151

    Закреплять названия основных цветов; помочь понять взаимосвязь между явлениями природы; развивать речевую активность; воспитывать чувство прекрасного.

    Картина с изображением радуги, индикаторы цвета, дид.игра «сорока-повариха»

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, чтение стихотворений о природе, рассматривание  картинок, физминутка, упражнение на развитие памяти, дид игра «Сорока-повариха», итог

    Папка передвижка «Явления природы»

    Литературная викторина

    Вспомнить названия и содержание сказок, рассказов и стихотворений; воспитывать интерес к литературным произведениям; развивать связную речь.

    Иллюстрации к различным сказкам, рассказам; настольный театр.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Беседа, сюрпризный момент, отгадывание загадок, викторина,  рассматривание иллюстраций, физминутка, упражнение на развитие памяти,итог

    Выставка книг

    Май

    6

    Рассказ «Бабушка и внучка»

    А.В.Аджи стр166

    Учить детей внимательно слушать рассказ, имитировать движения животных, звуки; воспитывать любовь к животным; обогащать словарный запас.

    Картины с изображениями различных животных, маски: бабушки, внучки, козочки, петушка, курочки, собачки.

    Словесные: беседа, чтение произведения, отгадывание загадок.

    Наглядные: рассматривание иллюстраций.

    Орг момент, чтение рассказа, беседа, физ минутка, обыгрывание, итог

    Альбом «Дикие животные»

    Итоговое занятие


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Перспективный план по развитию речи во второй младшей группе

    Задача- повышение уровня  развития грамматически - правильной речи детей, обогащение словарного запаса и развитие связной речи....

    Перспективное планирование по развитию речи во 2 младшей группе

    Уважаемые педагоги ,вашему вниманию представляю перспективное планирование по образовательной области "Коммуникация "-развитие речи во 2 младшей группе  программа "Детство"...

    Перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе

    План разработан с учетом ФГОС на основе программы "От рождения до школы" Вераксы....

    Перспективное тематическое планирование по развитию речи во второй младшей группе

    Перспективное тематическое планирование по развитию речи во второй младшей группе...

    перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе

    перспективное планирование по развитию речи во второй младшей группе...