Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет "Заучивание отрывка из стихотворения А.А. Блок «Снег да снег»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Части,

виды деятельности

Интеграция образовательных областей

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности детей

Вводная часть

Коммуникативная,

Игровая,

Двигательная,

«Коммуникация»,

«Социализация»,

«Физическая культура»,

«Здоровье»,

«Безопасность»

Ребята, скажите, пожалуйста, вы любите зиму?

А за что вы ее любите?

Предлагаю вам немного поиграть в снежки. Хотите? (раздаю каждому ребенку по одному «снежку»).

У каждого из вас есть «снежок» ваша задача попасть в корзину, кто попадет, тот выбирает себе стульчик, на котором он будет сидеть. Договорились?

После игры дети садятся на стульчики.

Ответы детей

Стараются попасть в корзину «снежком»

Основная часть

Коммуникативная,

Познавательно-исследовательская  

Игровая,

«Чтение художественной литературы»,

«Физическая культура»,

«Здоровье»

    Вы знаете какое-нибудь стихотворение про зиму?

 «Ветхая избушка»

Ветхая избушка

Вся в снегу стоит.

Бабушка-старушка

Из окна глядит.

Внукам-шалунишкам

По колено снег.

Весел ребятишкам

Быстрых санок бег…

Я предлагаю вам послушать одно очень красивое и забавное стихотворение про зимние забавы

 Александра Александровича Блока

Притаились ребята, глядят,

Как играет с котятами кошка…

Вдруг ребята пискливых котят

Побросали обратно в лукошко…

Прочь от дома на снежный простор

На салазках они покатили.

Оглашается криками двор –

Великана из снега слепили!

Палку в нос, провертели глаза

И надели лохматую шапку.

И стоит он, ребячья гроза, -

Вот возьмет, вот ухватит в охапку!

Ребята, есть ли в стихотворении слова, которые вы не понимаете или не знаете, что оно обозначает?

«лукошко» - это корзина, плетенная из соломы или тонких ивовых прутьев. Туда клали кошку с котятами.

«охапка» - так в старину называли объятия.

«салазки» - деревянные сани.

Понравилось вам стихотворение?

О чем оно?

Какое это стихотворение грустное или веселое?

Ребята, давайте прослушаем еще раз стихотворение, но на этот  раз вы попробуете его запомнить.

Теперь, ребята, я предлагаю вам проиграть стихотворение. Мы будем читать стих и показывать движениями все о чем говорится в стихотворении. Согласны? Я думаю, это будет весело.

Притаились ребята, глядят,

Как играет с котятами кошка…

Вдруг ребята пискливых котят

Побросали обратно в лукошко…

Прочь от дома на снежный простор

На салазках они покатили.

Оглашается криками двор –

Великана из снега слепили!

Палку в нос, провертели глаза

И надели лохматую шапку.

И стоит он, ребячья гроза, -

Вот возьмет, вот ухватит в охапку!

Понравилось вам обыгрывать стихотворение Александра Александровича Блока?

Теперь давайте попробуем проговорить стихотворение по одному, если нужно будет, я вам помогу. Карина, будет первой.

А теперь попробует рассказать Прохор.

А сейчас мы все вместе попробуем рассказать стихотворение про ребят

Что вам больше всего понравилось в стихотворении? Назовите строки.

Ребята, вы любите рисовать?

Я предлагаю вам нарисовать наиболее запомнившийся и понравившийся сюжет.

Внимательно слушают стихотворение

Ответы детей

Слушают стихотворение еще раз

Встают вкруг

Приседают, рука к бровям.

Берут котенка и кладут его в лукошко (имитация)

Бег на месте

Ладони к ушам

Руки вверх

Лепят снежок

Имитируют

Руки на поясе, наклоны головой в стороны

Обнимают себя

Ответы детей

Рассказывает стихотворение, остальные слушают.

Рассказывают стихотворение

Рассказывают строками из стихотворения наиболее понравившийся сюжет.

Изображают наиболее запомнившийся сюжет.

Заключительная  часть

Игровая,

Продуктивная,

Коммуникативная  

«Физическая культура»,

«Здоровье»,

«Художественное творчество»,

«Коммуникация»

Прежде чем мы примемся за работу, предлагаю размять пальчики.

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки - балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок –

Получается снежок.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Молодцы, а теперь присаживайтесь за столы и можете приступать к изображению сюжета.

(После того как нарисовали)

Давайте ребята вспомним, чем мы с вами занимались сегодня.

Как называлось стихотворение?

Кто автор?

О чем стихотворение?

Молодцы! Мне очень понравилось с вами заучивать стихотворение и рисовать. Наши работы мы разместим на стене, чтобы все могли полюбоваться вашими рисунками.

Кружатся вокруг себя.

Пружинка

Встают в круг

Руки вверх, наклоны в стороны

Руки сцеплены над головой

«метелица» внизу

Обнимают себя.

Отвечают на вопросы